幼兒期是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時期，這一時期對幼兒進行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果。藝術(shù)教育在孩子教育中占有極重要的地位，是不可缺少的內(nèi)容，是對孩子全面發(fā)展的重要手段和途徑?！秾懡o孩子們的圖畫史》就是培養(yǎng)孩子用藝術(shù)的視角觀看世界，認(rèn)識自我的一部作品。

藝術(shù)品一直在那里，在博物館，在印刷精美的畫冊里……觀看的人不同，看到的也不同。如果有個舉世公認(rèn)的大師，在旁邊給你指點一下，效果會大不一樣。大衛(wèi)·霍克尼，這個世界上深具影響力的大師，英國國寶級當(dāng)代藝術(shù)家，和著名評論家與作家馬丁·蓋福德一起，插畫家羅斯·布萊克手繪串場，帶你穿越圖畫史的每一個重要時刻。

本書是由中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與人文學(xué)院的院長萬木春教授翻譯，浙江人民美術(shù)出版引進出版，國際安徒生獎獲得者、著名作家曹文軒和國際藝術(shù)史學(xué)會主席、北京大學(xué)教授朱青生聯(lián)袂推薦的。它以古典與現(xiàn)代交融的寬闊視野、生動幽默的對話體形式，向孩子們呈現(xiàn)從史前迄今的世界圖畫史，開啟他們對藝術(shù)珍品的理解，特別適合有一雙好奇眼睛的孩子，是5到12歲親子共讀的藝術(shù)啟蒙教材。

曹文軒先生說：“孩子對于這個世界的新奇想象，往往都從對色彩的感知、對線條與圖形的描摹開始，借由圖畫，孩子開啟了一段美妙的夢想之旅。正如大衛(wèi)·霍克尼與馬丁·蓋福德在本書中所呈現(xiàn)的奇思妙想，讓孩子得以親近藝術(shù)，讓藝術(shù)得以偉大綻放。”朱青生教授則認(rèn)為：“為何大家要來聽霍克尼講藝術(shù)，是因為藝術(shù)品本來都在這里，但是看的人不同，卻能夠為這件藝術(shù)品增添一種角度變化，一種理解和感覺，一種美麗。霍克尼是世界上眼睛最為獨特的藝術(shù)家，由他來給孩子們講述這些藝術(shù)，必定會不尋常?！?/p>

全書沒有冗長的派別說明與風(fēng)格解釋，沒有傳統(tǒng)的歷史年表與時期劃分。大衛(wèi)·霍克尼用獨特的眼睛透析圖畫的世界，并把它介紹給孩子們，圖畫的光輝將映照慕藝途中孩子們純真的眼瞳。一場輕松愉快的三萬年圖畫欣賞之旅也是獻(xiàn)給孩子們很好的禮物。

孩子們天生都是藝術(shù)家，都愛看圖畫也愛畫圖畫。藝術(shù)家大衛(wèi)·霍克尼向孩子們發(fā)出探索圖畫史的邀請，建立了這隨身可攜的博物館，以法國拉斯科洞窟開篇，從卡拉瓦喬圖像投影的妙趣紛呈，到委拉斯開茲《宮娥》鏡影的絕倫精彩，色彩結(jié)構(gòu)不斷混合又重疊，繪畫技術(shù)更迭攀升復(fù)回歸。圖畫從史前洞穴的石壁上轉(zhuǎn)移至廟宇，繼而又轉(zhuǎn)移至教堂、相冊、電影、電視以及電腦屏幕。翻開此書，如與大衛(wèi)·霍克尼一同于博物館穿行，看看米開朗琪羅、倫勃朗、凡·高、莫奈等六十位耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)大師，問問他們?yōu)楹文菢赢?、又是如何觀看這個世界的？聽霍克尼娓娓講述達(dá)·芬奇《蒙娜麗莎》的朦朧詩意，揚·凡·愛克《阿爾諾菲尼夫婦像》的精細(xì)宛然，歌川廣重《東海道五十三次》的秀麗典雅，黃公望《富春山居圖》的蒼茫雄秀，一覽圖畫史上的七十幅經(jīng)典名作。搭配插畫家羅斯·布萊克的可愛插圖，以童趣備至的畫風(fēng)演繹場景，如連環(huán)畫般新穎妙趣。霍克尼及其他藝術(shù)家甚或霍克尼的寵物狗的卡通形象，也錯落有致坐落于書中。此書凝聚著霍克尼對圖畫的回顧與思考，馳騁想象，啟示澄明，帶著家長和孩子們開啟美妙的藝術(shù)啟蒙之旅，從此更加敏銳地觀看世界。

2018年11月16日，大衛(wèi)·霍克尼的代表作《藝術(shù)家肖像泳池及兩個人像》在佳士得紐約最終落槌8000萬美元，81歲的他成為“最貴”的在世藝術(shù)家。他創(chuàng)作出了近半個世紀(jì)以來最有識別度的生動圖像。他的藝術(shù)生涯橫跨了多個領(lǐng)域，從油畫、版畫、水彩到攝影、舞臺設(shè)計，甚至還有iPad、iPhone等設(shè)備。他斐聲世界畫壇，他對藝術(shù)的理解與追求時刻影響著現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，也是一位言語犀利、對藝術(shù)充滿獨到見解的思想家、作家。馬丁·蓋福德的藝術(shù)評論家，也是《旁觀者》的撰稿人，曾以凡·高、康斯坦布爾和米開朗琪羅為主題出版專著。兩位大師娓娓道來，讓一幅有關(guān)圖畫的歷史長卷，看起來是那么生動有趣，甚至讓你有自己動手試試的念頭。

和孩子一起，翻開這本書，大衛(wèi)·霍克尼將帶著我們從洞穴畫開始，一起探索圖畫的未來。