摘要：普通話和規(guī)范漢字是當今現(xiàn)行國家通用的語言文字。十三五期間，國家已經(jīng)開展精準扶貧的攻堅工作，但是在進行扶貧過程中首先需要扶智，在扶智過程中更需要做到語言通用，要讓國家通用語言文字的普及為少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富工作帶來基礎(chǔ)。因此，我國在提升少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字的普及程度和規(guī)范水平十分重要。基于此，本文在精準扶貧視角下對少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及提出了幾點針對性策略。

關(guān)鍵詞：精準扶貧;少數(shù)民族;國家通用語言文字

前言：

從全球角度分析，各國在發(fā)展過程中首先就需做到強語，強語對于促進國家綜合國力提升有著重要作用。語言文字在現(xiàn)代社會中作為評價一個國家綜合國力中的重要因素之一，其在一定程度上已經(jīng)成為當下任何一個國家在發(fā)展過程中的必須資源。我國在黨的十九大召開過程中，習近平總書記就已經(jīng)針對我國在當下新時期發(fā)展中如何推動語言文字工作提出了全新的要求和工作指導。為了能夠深刻貫徹和落實十九大精神，促進我國語言文字事業(yè)得到長期發(fā)展，尤其在少數(shù)民族地區(qū)進行國家通用語言文字的普及已經(jīng)成為相關(guān)工作人員工作重點，而如何在少數(shù)民族地區(qū)進行國家通用語言文字的普及也已經(jīng)成為相關(guān)工作人員研究重點。

一、少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字的普及現(xiàn)狀

1956年，我國就已經(jīng)明確指出我國國家標準語言和共同語言是普通話，目前已經(jīng)開始對普通話的使用以及語言系統(tǒng)進行了不斷完善，同時更是針對普通話使用制定了規(guī)范化的使用體系。由此可見，當今對普通話的推廣工作已經(jīng)成為我國語言文字相關(guān)工作人員工作的重點和主要方向。

截至2015年，與既往相比我國普通話普及率已經(jīng)得到極大提升，與兩千年相比增長了20%[1]。但是即便如此，我國普通話推廣工作依舊存在薄弱環(huán)節(jié)，例如：東西部地區(qū)普通話推廣差距懸殊、農(nóng)村和民族地區(qū)普通話普及程度較低以及城鄉(xiāng)區(qū)域推廣力度均衡型差、不同人群和不同地區(qū)普通話推廣質(zhì)量欠佳等。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析顯示[2]，西部地區(qū)普通話普及率和西藏地區(qū)普通話普及率為為39.2%和16.1%，該地區(qū)普通話普及率與北京地區(qū)和吉林地區(qū)以及福建地區(qū)的普通話推廣率相比差距甚遠。西部地區(qū)國土面積在我國國土總面積的比例超過50%，人口約為3.5億，由此可見該地區(qū)的國家通用語言文字普及工作依舊較大。我國十三五規(guī)劃中已經(jīng)指出[3]，西部地區(qū)等普通話普及程度較差的地區(qū)語言普及工作需要達到70%以上。因此，我國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)以及疆域遼闊和少數(shù)民族聚居的西部地區(qū)在普通話普及率方面依舊有著較大提升空間。

二、少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及深化對策

（一）樹立正確的語言生態(tài)觀念

從語言生態(tài)共生關(guān)系的角度分析，任何一個國家的所出現(xiàn)的多語言并存現(xiàn)象對于促進該國語言文化的發(fā)展以及人文生態(tài)的傳承有著積極的作用。由此可見，我國在針對少數(shù)民族地區(qū)進行通用語言文字推廣過程中需要使用辯證的眼光評價其與語言文化遺產(chǎn)保護之間存在的關(guān)系。就目前我國國情分析，我國在針對新時期民族語言政策進行調(diào)整過程中，首先需要針對各個少數(shù)民族區(qū)域進行開展普通話推廣工作開展，同時深刻加強對當今我國已經(jīng)出現(xiàn)瀕臨消失現(xiàn)象的語言資源進行高度保護，從而最大程度促進我國國家通用語言和語言文化遺產(chǎn)之間的和諧相處[4]。

隨著當今信息化技術(shù)的發(fā)展以及城市化水平的提升，因此導致語言工作者在針對少數(shù)民族進行普通話推廣過程中可能會導致民族語言出現(xiàn)消失或減退的現(xiàn)象，因此我國相關(guān)工作人員需要大力宣傳對族語言文字科學保護，推動語言資源和語言生態(tài)的和諧發(fā)展。促使少數(shù)民族地區(qū)群眾認識到盡快掌握普通話以及做到規(guī)范漢字的作用，使其明確規(guī)范漢字和普通話對于獲取優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機會和享受公平的教育和醫(yī)療服務的重要性。

（二）營造普通話推廣活動的宣傳氛圍

繼續(xù)將普通話推廣宣傳周看作為語言文字工作的主要平臺，從而最大程度提升少數(shù)民族群眾對于普通話的使用。在未來工作中，相關(guān)工作人員需要將重點把推廣普通話宣傳周的活動舉辦地逐漸向中西部地區(qū)拓展，還需要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)延伸，將全國推廣普通話宣傳周的工作中心向農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)轉(zhuǎn)移。真正抓好該項活動，利用張貼宣傳圖片或播放公益廣告等多種宣傳形式大幅度提升國家語言文字相關(guān)規(guī)范標準和方針政策，從而提升社會知曉度[5]。

（三）明確推廣普通話工作的責任主體

在進行普通話普及過程中，相關(guān)工作人員可以在扶貧攻堅戰(zhàn)略中充分融入普通話普及，從而發(fā)揮出普通話普及的重要性，各個等級政府相關(guān)部門充分明確自身工作職責。針對集中連片的貧困地區(qū)，相關(guān)工作人員需要深刻結(jié)合我國政府所發(fā)布的關(guān)于貧困地區(qū)教育脫貧攻堅實施具體方案，從而深刻體現(xiàn)出語言幫扶和教育幫扶[6]。

結(jié)論：

通過本文研究發(fā)現(xiàn)，我國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)以及疆域遼闊和少數(shù)民族聚居的西部地區(qū)在普通話普及率與北京地區(qū)和吉林地區(qū)以及福建地區(qū)相比差距懸殊，因此在這方面依舊有著較大提升空間。然而，在對少數(shù)民族地區(qū)進行國家通用語言文字的普及推廣過程中，相關(guān)工作人員需要樹立正確的語言生態(tài)觀念、營造普通話推廣活動的宣傳氛圍，與此同時深刻明確推廣普通話工作的責任主體，才能夠顯著提升少數(shù)民族聚居區(qū)域普通話普及率。望此次研究能夠被當代學者所關(guān)注，并且在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新應用，從而為提升我國普通話推廣質(zhì)量和推廣工作的有效開展獻出綿薄之力。

參考文獻：

[1] ?饒峻妮.云南“直過民族”國家通用語言文字的普及推廣[J].西南林業(yè)大學學報（社會科學），2019，3（04）：1-5.

[2] ?房風文，郭艷芹.新疆喀什與和田地區(qū)國家通用語言文字成人培訓調(diào)查分析[J].和田師范?？茖W校學報，2019，38（03）：43-47.

[3] ?王春輝.論語言因素在脫貧攻堅中的作用[J].江漢學術(shù)，2018，37（05）：92-100.

[4] ?石琳.精準扶貧視角下少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及深化的策略[J].社會科學家，2018（04）：150-156.

[5] ?饒峻妮，旃媛媛，王麗娜，孟麗，王麗清.孟連縣“直過民族”脫貧攻堅國家通用語言文字推廣幫扶途徑探討[J].西南林業(yè)大學學報（社會科學），2018，2（01）：17-20.

[6] ?孫慶玲.普通話普及率將納入扶貧工作績效考核[J].政府法制，2018（10）：23-23.

作者簡介：李鵬興，女，1985年11月出生，云南大理人，彝族，碩士研究生學歷，講師，研究方向為語言學及應用語言學。

基金項目：德宏師范高等專科學校黨建、思政科研項目（DJ201901）.

（作者單位：德宏師范高等專科學校）