高維德

【摘?要】中小學(xué)是祖國(guó)的接班人，國(guó)家的未來就掌握在他們的手中。提高中小學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)中小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、關(guān)心他人意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，提高中小學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為，是全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心的話題。

【關(guān)鍵詞】誠(chéng)信;道德教育;實(shí)施策略

本文簡(jiǎn)單地談?wù)剬?duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施策略。

一、與師德教育相結(jié)合對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育

教師要以身作則，以德育德，以行導(dǎo)行，要不斷提升自己的道德追求，不斷完善自己的人格修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，全面貫徹國(guó)家自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn);要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友;要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明;要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng);要作風(fēng)正派，廉潔奉公，堅(jiān)決杜絕各種有悖于教師職業(yè)道德的不良行為。要把學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育落實(shí)到全體教師的教育行為上。要求學(xué)生做到的，自已首先做到，為人師表，身體力行，以教師高尚的品行，人格的魁力取信于學(xué)生，做學(xué)生的表率。為此必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育。

二、與學(xué)校常規(guī)教育相結(jié)合對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育

學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手，從最基本的日常行為規(guī)范做起，循序漸進(jìn)，循循善誘，持之以恒。一個(gè)人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)其道德修養(yǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育，要從要求學(xué)生不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，從具體事情入手，引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普遍存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假，出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待？關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看作愿望是好的而加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高。

三、與豐富多彩的教育活動(dòng)相結(jié)合對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育

對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。學(xué)校要精心安排貼近生活、貼進(jìn)實(shí)際、貼近學(xué)生的各種教育活動(dòng)，只有這樣學(xué)生才能受到熏陶。要根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宣，因人而異，因材施教，分別實(shí)施不同的教育內(nèi)容、方法、手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育，構(gòu)建多角度、多渠道的學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)體系。通過專門的教育主題活動(dòng)，來營(yíng)造一種有利于道德品質(zhì)形成的心理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生把目光放到周圍和自己身上;引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。定期召開關(guān)于學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育的主題班會(huì)、討論會(huì)，讓學(xué)生自己解析誠(chéng)實(shí)守信、踐行團(tuán)結(jié)互助，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，及時(shí)表彰，樹立宣傳典型等等。這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育起到積極的推動(dòng)作用。

四、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育

家長(zhǎng)是學(xué)生的終身教師，家長(zhǎng)的言行對(duì)學(xué)生的思想起著舉足輕重的作用。搞好學(xué)生的誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育，學(xué)校與家庭、社會(huì)必須聯(lián)合起來，協(xié)調(diào)一致，才能取得良好的效果。開展學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起高尚的道德大廈。學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育應(yīng)是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育。在學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育過程中，應(yīng)該形成一個(gè)以學(xué)校教育為主，緊密結(jié)合家庭教育、社區(qū)教育、齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，而不能各自為陣，甚至相互消耗。只有形成了教育的合力，才能起到教育的作用。

五、與學(xué)科教學(xué)相融合對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育

要求教師在各科教學(xué)中善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、與學(xué)生心理健康教育相融合對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育

我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育，必須通過多種渠道對(duì)其進(jìn)行教育。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育，提高心理承受能力，幫助中小學(xué)生解除心理的壓力，讓他們建立良好的人際關(guān)系。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要讓他們看到社會(huì)的亮點(diǎn)一面，不要過分宣揚(yáng)社會(huì)陰暗面，應(yīng)使他們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)的真實(shí)，以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的信任。

總之、對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)教育不是簡(jiǎn)單易行的，不是一個(gè)人所能完成的，也不是一成不變的，它需要學(xué)校、社會(huì)、家庭以及每一個(gè)人的共同努力才能完成。

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