尚現(xiàn)達(dá)

摘要：在體育課堂中不斷引導(dǎo)學(xué)生對體育器材進行大膽的“改進”與“創(chuàng)造”，在促進學(xué)生“實踐創(chuàng)新”能力提升的同時，提高了課堂效率，更有效地增強了學(xué)生的體質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);創(chuàng)新實踐;專利

中圖分類號：G633.96

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1005-2410 （2020） 02-0087-01

“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的提出，為我們當(dāng)前教育改革提供了一個發(fā)展方向。其中“科學(xué)精神”“實踐創(chuàng)新”兩個方面都與學(xué)生創(chuàng)新思維能力有關(guān)。而體育教育中的創(chuàng)新，對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)似乎成為一個盲區(qū)。如何引導(dǎo)學(xué)生在日常體育運動中解決遇到的實際問題，進行創(chuàng)新性方法和器材的研究及應(yīng)用，促進學(xué)生創(chuàng)新思維能力的提升，成為我國體育教學(xué)研究工作中的一個重要內(nèi)容。

一、搭建創(chuàng)新思維啟蒙平臺

（一）從愛好分享到創(chuàng)新教育培養(yǎng)的萌芽

工作以來，隨著閱歷的提升，自己對教育、對體育教育的認(rèn)識也初步有了更深的認(rèn)識。在平時的體育課學(xué)練中，我會對各種經(jīng)常用到的體育器材以及如何更好地提升學(xué)生練習(xí)效率進行思考，并將自己對各種運動項目學(xué)練的一些小想法、小思路、小創(chuàng)造與學(xué)生們進行分享，通過對一些體育器材的“小改進”以及衍生出來的“小發(fā)明”，讓學(xué)生能夠認(rèn)識身體練習(xí)的原理以及輔助器材使用的原理。就在這樣的氛圍下，潛移默化地讓學(xué)生感受到了實踐創(chuàng)新對學(xué)習(xí)生活的幫助。

（二）共同研制使培養(yǎng)實踐創(chuàng)能力有了扎根的土壤

我鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真體會，共同研制體育輔助器材。如在引體向上練習(xí)過程中，我們通過對引體向上肌肉工作原理的剖析以及對各種體育運動器材的綜合整理，大家齊動腦、勤動手，創(chuàng)造性地設(shè)計出了一件引體向上輔助練習(xí)裝置。

在坐位體前屈的練習(xí)過程中，針對傳統(tǒng)體前屈測試儀器存在的學(xué)校儀器數(shù)量少、學(xué)生在平時練習(xí)次數(shù)少、練習(xí)密度小，且體積較大、攜帶不方便的問題，我們利用廢舊紙殼設(shè)計出了簡易的坐位體前屈輔助練習(xí)器材。

就這樣，我們一起申報了這兩個小發(fā)明的國家實用新型和外觀設(shè)計的專利，并且體前屈輔助練習(xí)裝置同時申報了技術(shù)含量最高的國家發(fā)明專利。這極大地激發(fā)了學(xué)生自主探究、自主研發(fā)的興趣。之后，我們又結(jié)合課堂教學(xué)實踐申請了幾項體育輔助器材專利，使培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力有了一個可以扎根的土壤。

（三）學(xué)校越來越重視學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

經(jīng)過近三年的摸索，我校師生已經(jīng)共同申請了16個國家專利，我主持參與的國家專利12項，有3名學(xué)生自主申報了國家實用新型專利。結(jié)合“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的提出，我校越來越重視對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將“創(chuàng)新能力提升”作為學(xué)生培養(yǎng)計劃的重要方面，納入學(xué)期初的教學(xué)規(guī)劃，并聘請相關(guān)專家到校進行講座，以務(wù)實的工作促進學(xué)生“科學(xué)精神” “實踐創(chuàng)新”素養(yǎng)的提升。

二、實施效果

通過在體育課堂為學(xué)生搭建的“創(chuàng)新思維啟蒙平臺”，共同探索研究，學(xué)生們開始慢慢地具備了“發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題”的能力，隨著年齡的增長、知識的增加、閱歷的提升，他們的實踐創(chuàng)新能力也明顯得到提升，變得更加自信，學(xué)習(xí)的主動性和參與度也大幅度提高。學(xué)生們已經(jīng)開始根據(jù)自身身體素質(zhì)情況，主動想方法、想策略，整合身邊可以利用的器材資源，為提高自身身體素質(zhì)服務(wù)。很多學(xué)生，尤其是女學(xué)生由原先上體育課感覺乏味、不想?yún)⒓芋w育運動，到現(xiàn)在開始愛上了體育運動，改變了對體育課的認(rèn)識，體育課堂氛圍變得更加融洽，學(xué)生們也更加喜歡參與體育運動。（北京師范大學(xué)青島城陽附屬學(xué)校266108）