【摘要】思政教育是培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育，思政教育要培養(yǎng)的是一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才，這就是思政課的定位和目的。學(xué)校在開(kāi)展思政教育上要突破內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用、鞏固成果等難點(diǎn)，真正把思政課上好，上精彩，上到點(diǎn)上。

【關(guān)鍵詞】溫度；厚度；廣度；思政課

在開(kāi)啟思政課之初，寧遠(yuǎn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體行政人員、教師為組員的寧遠(yuǎn)思政工作組。我們認(rèn)真思考了以下問(wèn)題：思政教育是什么樣的教育？什么樣的思政教育能起到最好的育人效果？習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！庇纱丝梢?jiàn)，思政教育是培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育。通過(guò)思考，我們擬定詳細(xì)計(jì)劃方案，統(tǒng)籌布置，組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)為上好思政課應(yīng)該有“三個(gè)度”， 即溫度、厚度、廣度。

一、有溫度

“觸動(dòng)心靈的教育才是最成功的教育?！币屗颊n有溫度，打動(dòng)人心，產(chǎn)生共鳴，就要從熟悉的人和事入手。

1.我愛(ài)我家

我們用“家”這一最有溫度的題材作為主線開(kāi)展思政教育，拉近思政課與學(xué)生之間的距離?；仡櫣鹆质邢笊絽^(qū)“走在山水間的象山思政課”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，寧遠(yuǎn)小學(xué)師生以誦讀《誡子書(shū)》、快閃歌曲《可愛(ài)的家》的形式觸動(dòng)孩子心靈深處最柔軟的心弦，讓孩子們初步感受家的溫暖。隨后黨支部書(shū)記劉小湄以《我愛(ài)我家》為題開(kāi)啟象山思政第一課，通過(guò)孩子們家庭生活中的一張照片、一份禮物、一封家書(shū)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)家的文化與意義，引發(fā)孩子們的情感。課堂上，孩子與家長(zhǎng)互述深情，感動(dòng)得幾度落淚。通過(guò)情感鋪墊引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)感恩與珍惜。而最后烈士方志敏寫(xiě)給祖國(guó)的家書(shū)，又將愛(ài)家升華到愛(ài)國(guó)，鼓勵(lì)全體同學(xué)做一個(gè)有夢(mèng)有愛(ài)有情懷的中國(guó)人。整節(jié)課切入點(diǎn)自然生動(dòng)，主題鮮明，設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容感人，家國(guó)情懷立意深遠(yuǎn)，讓大家感受了家的親情，愛(ài)的溫暖。再者，我們以家風(fēng)為引，開(kāi)展家風(fēng)文化系列教育，通過(guò)“謝謝我的家”主題論壇“我的家風(fēng)故事座談會(huì)”、教師家風(fēng)展、廉勤家風(fēng)書(shū)簽等活動(dòng)在師生中掀起了樹(shù)好家風(fēng)熱潮。?？毒`放》刊登了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的家書(shū)，這些有溫度的文字無(wú)不滲透著思政教育，暖暖地感染著你、我、他，也緩緩地凝聚學(xué)生的向心力，增強(qiáng)歸屬感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造寧遠(yuǎn)大家庭的文化氛圍。

我校畢業(yè)生莫偉文在B-Box藝術(shù)表演上有較高造詣，他回母校給學(xué)弟學(xué)妹們上了一堂快樂(lè)的“感恩母校 我來(lái)表達(dá)”思政課。通過(guò)他的講述我們感受到了老師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教誨。這節(jié)特殊的思政課，在帶給孩子快樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)寓教于樂(lè)，潛移默化地影響著孩子們品格的形成。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦了“‘DNA配對(duì)”活動(dòng)，為每一位新生配一個(gè)寧遠(yuǎn)哥哥、寧遠(yuǎn)姐姐并由家長(zhǎng)將小孩的手交到哥哥姐姐手里，最大可能地營(yíng)造學(xué)校家的氛圍；學(xué)校提出全員德育，要求人人都是德育工作者，推行“首遇負(fù)責(zé)制”；家長(zhǎng)孩子齊動(dòng)手，在校園圍墻的欄桿開(kāi)辟“七彩苗園”。這一系列舉措，使寧遠(yuǎn)大家庭的育人氛圍更加濃郁。

2.我愛(ài)國(guó)家

有國(guó)才有家，家與國(guó)連在一起。全體師生的手語(yǔ)表演《國(guó)家》讓我們感知了家、國(guó)之間的關(guān)系。在新中國(guó)成立70周年之際，我校隆重舉辦“歌唱祖國(guó)”2019年紅色音樂(lè)節(jié)，通過(guò)音樂(lè)的魅力進(jìn)行“尋找紅色印記，傳承紅色基因”愛(ài)國(guó)主義教育。身穿紅色服裝的師生手執(zhí)國(guó)旗齊聚一堂，用歡樂(lè)的歌聲為祖國(guó)祝福，為中國(guó)放歌?；顒?dòng)取得了良好的教育效果，活動(dòng)刊登在桂林晚報(bào)、百度、騰訊等多家報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)媒體APP平臺(tái)，引起了社會(huì)各界的極大反響。工會(huì)舉辦教師攝影展，老師們用鏡頭記錄祖國(guó)的壯麗山河，黨支部開(kāi)辟“音為有你”支部音樂(lè)課堂，此舉將作為學(xué)校黨建工作的亮點(diǎn)。支部音樂(lè)課堂以突出政治建設(shè)和理想信念教育為核心，聚合中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程中最具代表性和時(shí)代性的重要音樂(lè)作品，將音樂(lè)內(nèi)容融入黨員學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中，讓黨員們?cè)陲L(fēng)靡的旋律里聽(tīng)到家國(guó)情懷，在新潮的格調(diào)里聽(tīng)到中國(guó)和世界。

一系列的“家文化”活動(dòng)，用溫情打動(dòng)學(xué)生，用溫度拉近距離，開(kāi)啟了“有生命的思政課”之旅。

二、有厚度

讓思政有出處，有依托，有底氣，才能理直氣壯地開(kāi)好思政課，因此在“有溫度”的思政課基礎(chǔ)上，我們注重挖掘地域和傳統(tǒng)文化，讓思政課更加有厚度。

1.挖掘地域文化

我校充分利用桂林地域文化資源，上好思政課。如英雄故事、歷史淵源、典故成語(yǔ)，都是思政課優(yōu)秀的教育素材。我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)甑皮巖國(guó)家考古遺址公園進(jìn)行參觀和體驗(yàn)，見(jiàn)證了古代生活在這片熱土上祖先的生活，詳細(xì)地了解了桂林的歷史積淀；走進(jìn)陽(yáng)朔“千古情”，了解桂林鮮明的文化特征，這些生動(dòng)而又難忘的教育活動(dòng)，加深了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)，加強(qiáng)了民族自豪感和報(bào)國(guó)之心。

2.融合傳統(tǒng)文化。

我們將傳統(tǒng)節(jié)日、中華藝術(shù)瑰寶融入思政課，真正讓思政課“厚起來(lái)”：中秋佳節(jié)，我們品詩(shī)詞、做燈籠、嘗月餅；端午時(shí)節(jié)我們包粽子、采艾葉、做糍粑；元旦佳節(jié)我們翰墨飄香、戲曲淺唱……

我們發(fā)現(xiàn)，思政課有了厚度，就有了文化積淀，這樣的思政課才是有生命的。

三、有廣度

順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，緊跟當(dāng)下主題熱點(diǎn)教育，將思政課拓展開(kāi)來(lái)，讓思政課變得更有廣度，這樣“拓展開(kāi)來(lái)”的思政課才能入人心。

1.“不忘初心，牢記使命”主題教育

我校全體黨員走在風(fēng)光秀美的漓江河畔，來(lái)到穿山小街的中共桂林城工委舊址開(kāi)展了“尋找紅色印記，傳承紅色基因”革命傳統(tǒng)教育；在象鼻山景區(qū)實(shí)地開(kāi)展“提升‘我將無(wú)我大境界，展現(xiàn)‘不負(fù)人民大作為”專(zhuān)題研討；在漓江游船上開(kāi)展“這樣的你最美”主題黨日活動(dòng)；桂林美術(shù)館的山水畫(huà)藝術(shù)大課堂走進(jìn)寧遠(yuǎn)小學(xué)……走在山水間的思政教育使全體師生受到了一次又一次紅色洗禮，感受到了祖國(guó)的美好與生活的幸福，增強(qiáng)了立足崗位，建功立業(yè)的決心。

2.“文明城市、文明學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)

“我是文明小使者、我為創(chuàng)城添助力”主題實(shí)踐活動(dòng)（桂花中隊(duì)、蘭花中隊(duì)、薰衣草中隊(duì)、梔子花中隊(duì)在象山區(qū)陽(yáng)光家園及慧靈社區(qū)看望老人；水仙中隊(duì)前往消防大隊(duì)；雛菊中隊(duì)前往桂林圖書(shū)館；翠竹中隊(duì)前往社會(huì)福利院；向日葵中隊(duì)前往軍休所；紫金花中隊(duì)前往安新校區(qū)；郁金香中隊(duì)前往漓江邊、茶花中隊(duì)前往寧遠(yuǎn)河畔）。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們感受到通過(guò)自己的文明行為帶給周邊環(huán)境和身邊的人以變化和溫暖，這樣的思政課才是最有實(shí)效的。

每個(gè)人的一生，只要他一離開(kāi)母體，就睜著眼睛追求光明。思政教育給予學(xué)生向上的力量，是人生追求的那道光。我們將繼續(xù)圍繞“溫度、厚度、廣度”這一思路前行，讓思政課充滿(mǎn)生命力！

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃福元.理直氣壯開(kāi)好思政課[J].共產(chǎn)黨員（河北），2019（12）.