黃香琴 耿浩宇

摘要：研討影響大學(xué)生自殺行為的緣由，探尋大學(xué)生自殺意念的形成與生活經(jīng)歷的相關(guān)關(guān)系，以及檢驗(yàn)死亡態(tài)度在其關(guān)系中是否存在中介效應(yīng)。利用問卷的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行SPSS軟件處理分析。研究結(jié)果表明，大學(xué)生自殺意念與生活事件之間在0.001級(jí)別上，相關(guān)性顯著系數(shù)為0.22，存在正向的相關(guān)關(guān)系。大學(xué)生生活事件與死亡態(tài)度之間不存在顯著性的相關(guān)關(guān)系（r=0.109，p=0.126），死亡態(tài)度與自殺意念之間不存在顯著性的相關(guān)關(guān)系（r=0.048，p=0.498），死亡態(tài)度的中介效應(yīng)在大學(xué)生生活事件與自殺意念之間的關(guān)系中作用并不明顯。

關(guān)鍵詞：生活事件 死亡態(tài)度 自殺意念 中介作用

中圖分類號(hào)：B849? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）07-0191-02

每個(gè)人的生命都會(huì)包含死亡這個(gè)過程，這也是人類無法逃避的事情。一些研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大部分非自然死亡的大學(xué)生死于自殺，并且相對(duì)于同齡的非大學(xué)生來說，大學(xué)生的自殺率會(huì)更高一些，是其二到四倍，這些數(shù)據(jù)都說明了大學(xué)生這個(gè)特殊的群體是自殺的高概率人群[1]。關(guān)注即將步入社會(huì)的大學(xué)生的身心與健康，探討大學(xué)生生活事件與自殺意念之間是否存在一定的關(guān)系，以及死亡態(tài)度是否在生活事件與自殺意念相關(guān)性中存在中介效應(yīng)，是我們亟待研究的課題。

生活事件指身邊親友的死亡，與家人朋友談及死亡，經(jīng)歷與死亡有關(guān)的事件或者接受過死亡教育的經(jīng)歷。死亡態(tài)度指人在面臨死亡威脅或者與死亡相關(guān)事件時(shí)，所表現(xiàn)出來的某種心理傾向與態(tài)度。自殺意念指?jìng)€(gè)體表露出自殺的意向，表露的方式通常包含語言文字或者帶有自殺指向的行為，等等。相關(guān)研究表明，能夠較好地預(yù)測(cè)自殺這個(gè)行為的因素中就包含了自殺意念這個(gè)影響因素，其得分越高，行為出現(xiàn)的可能性就會(huì)相應(yīng)的越大[2]。本研究根據(jù)自殺應(yīng)激——易感素質(zhì)模型，提出了死亡態(tài)度在應(yīng)激性生活事件和自殺意念間起著中介作用這個(gè)假設(shè)[3]。

一、研究對(duì)象

本研究根據(jù)分層抽樣和便利的原則，共隨機(jī)抽取213名本科生參與問卷調(diào)查，涉及41名大一學(xué)生、47名大二學(xué)生、112名大三學(xué)生、17名大四學(xué)生，其中女生約占總?cè)藬?shù)的68%，男生約占總?cè)藬?shù)的32%。

二、研究工具

本研究的問卷是由三個(gè)子問卷組合而形成，并編制適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)語，三個(gè)子問卷分別是青少年生活事件量表（問卷一）、死亡態(tài)度描述表（問卷二）、自殺意念量表（問卷三）。經(jīng)過檢驗(yàn)，三個(gè)子問卷其信效度高，可以準(zhǔn)確地測(cè)量相關(guān)問題。

三、統(tǒng)計(jì)方法

對(duì)問卷的數(shù)據(jù)結(jié)果采用SPSS25.0軟件的描述性統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析、中介效應(yīng)的Bootstrap檢驗(yàn)進(jìn)行處理與分析。

四、數(shù)據(jù)結(jié)果

1.大學(xué)生死亡態(tài)度、生活事件、自殺意念各維度被試得分的總體情況

SPSS描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，該量表中自然接受維度的平均分得分高于其他維度的平均分得分。

從表2中可以看出，人際交往、升學(xué)壓力、喪失因素是構(gòu)成大學(xué)生生活事件的主要事情，也是影響大學(xué)生心情的主要因素。

表3自殺意念的得分情況顯示，絕望因子得分最高。根據(jù)量表計(jì)分使用方式，掩飾因子得分小于4，且自殺意念總得分大于等于12，表示該被試有自殺意念，可能存在自殺行為。本次樣本中無自殺意念的人數(shù)為173，有自殺意念的人數(shù)為27，有自殺意念的人數(shù)占被試總?cè)藬?shù)的13%。

2.大學(xué)生生活事件、死亡態(tài)度與自殺意念的相關(guān)關(guān)系分析

數(shù)據(jù)經(jīng)分析與檢驗(yàn)得出，大學(xué)生生活事件與自殺意念之間存在相關(guān)性，在0.001級(jí)別上，相關(guān)性顯著為0.22。大學(xué)生生活事件與死亡態(tài)度之間不存在顯著性相關(guān)關(guān)系（r=0.109，p=0.126），死亡態(tài)度與自殺意念之間不存在顯著性相關(guān)關(guān)系（r=0.048，p=0.498）。

各維度之間的相關(guān)關(guān)系：生活事情中負(fù)性的生活事件得分越高，個(gè)體的絕望程度就越高，自殺意念也越高。具體表現(xiàn)為個(gè)體在喪失因子、健康適應(yīng)因子得分高時(shí)，死亡態(tài)度中死亡恐懼、死亡逃離得分也越高，存在一定的相關(guān)關(guān)系。死亡態(tài)度中死亡恐懼與死亡接受得分越高，自殺意念的得分也相對(duì)較高。研究表明，健康適應(yīng)因子中，本人是否身患疾病影響個(gè)體死亡態(tài)度的形成，也影響個(gè)體自殺意念的得分情況。喪失因子中喪失親友對(duì)個(gè)體影響較大。

3.死亡態(tài)度的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

通過檢驗(yàn)分析數(shù)據(jù)可得，死亡態(tài)度在生活事件與自殺意念之間的相關(guān)關(guān)系中沒有顯著的中介作用。

五、結(jié)果討論

第一，大學(xué)生在對(duì)待死亡態(tài)度中占比最大的是自然接受，這就說明大部分的大學(xué)生都能夠采用比較中性的、平靜的態(tài)度去面對(duì)與死亡相關(guān)的問題。

第二，大學(xué)生在生活事件中的負(fù)面生活事情得分越高，特別是人際關(guān)系因子中受到他人冷落與歧視、與同學(xué)或好友發(fā)生糾紛時(shí)，對(duì)大學(xué)生的情緒、情感有較大的影響;喪失因子中親人或者好友的突然離世對(duì)大學(xué)生的死亡態(tài)度的產(chǎn)生與形成有較大的沖擊與影響，而這些都對(duì)大學(xué)生的死亡認(rèn)知態(tài)度產(chǎn)生了消極的影響，自殺意念得分也相應(yīng)越高。

本次研究數(shù)據(jù)分析表明，大部分的大學(xué)生對(duì)死亡都有正確的了解與接納，存在較為自然的接受態(tài)度。生活事件與自殺意念之間不僅存在相關(guān)關(guān)系，而且是正相關(guān)。自殺意念中的絕望因子與青少年生活事件中的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力和其他因子具有正向關(guān)系。

六、結(jié)語

大學(xué)生遇到生活問題與困難，如人際交流、升學(xué)壓力，這些都會(huì)影響大學(xué)生的心境，以及對(duì)待生活的態(tài)度，需要有人及時(shí)介入，關(guān)心大學(xué)生的生活情況。學(xué)校要有針對(duì)性地對(duì)影響大學(xué)生心理健康和自殺傾向的因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)與干預(yù)，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，提高大學(xué)生對(duì)待生活負(fù)面事情的認(rèn)識(shí)，鍛煉解決生活問題的能力，使其有正確的心理認(rèn)知。同時(shí)，在大學(xué)生面臨生活的困難與挫折時(shí)，相關(guān)人員要及時(shí)有效地介入，使有困難的大學(xué)生度過暫時(shí)的困境，從而降低大學(xué)生發(fā)生自殺行為的概率。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅京濱，楊玲，張文藝，等.大學(xué)生自殺態(tài)度、自殺意念與生活事件及應(yīng)付方式的調(diào)查研究[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2004（2）：57-59.

[2]胡月，樊富珉，戴艷軍，等.大學(xué)生生活事件與自殺意念：生命價(jià)值觀的中介與調(diào)節(jié)作用[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2016，24（1）.

[3]焦彬，陸靜文，楊思，等.應(yīng)激性生活事件、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)、抑郁與自殺意念關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2010，18（4）：480-482.

責(zé)任編輯：張蕊