摘要：現(xiàn)如今。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，網(wǎng)線遍布幾乎遍布全世界的各個(gè)角落。網(wǎng)絡(luò)帶給我們很多好處的同時(shí)也帶給我們很多的弊端。網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊端，但是對(duì)于弊端需要我們引起極大的重視，稍微不留心就會(huì)造成很大的災(zāi)難，這有可能對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是滅頂之災(zāi)。尤其是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)引誘的危害是極大的。有些學(xué)生在熟練了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搞一些惡作劇，這對(duì)于廣大網(wǎng)民來(lái)說(shuō)是不利的。接下來(lái)這篇文章就來(lái)探討下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育工作的思考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué)德育;工作的思考

前言：對(duì)于現(xiàn)如今的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的童年和老一輩不一樣，發(fā)生了很大的差距，在以前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還沒(méi)到來(lái)的時(shí)候，那時(shí)候小孩子們的生活多姿多彩，各種游戲。然而現(xiàn)在孩子的童年大部分都是以網(wǎng)絡(luò)為主，日常生活中除了學(xué)習(xí)睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)之外幾乎都是盯著手機(jī)，電腦，電視看，這極大地?fù)p傷了他們的眼睛，很多的學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)近視了。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)小孩的危害還是非常大的。不僅如此，有些學(xué)生會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)法自拔，這對(duì)于小學(xué)生以后的發(fā)展是非常不利的。有些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)干一些令人想不到的不正常的操作，有損德行，所以對(duì)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的教育必不可少。

1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育工作面臨的機(jī)遇

1.1豐富了教學(xué)資源

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們帶來(lái)了很多好處。比如它極大的豐富了教學(xué)資源，在一前，人們的教學(xué)都是一個(gè)老師面對(duì)一群學(xué)生，一個(gè)老師來(lái)教一個(gè)班的學(xué)生。而現(xiàn)在，老師在講課的過(guò)程中，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把教學(xué)過(guò)程錄下來(lái)，如果認(rèn)為自己教的好的話(huà)，可以發(fā)布到教學(xué)平臺(tái)上，提供其他學(xué)校的學(xué)生和老師觀看，學(xué)生們也得到了課后鞏固。極大的豐富了教學(xué)資源。

1.2豐富課堂的表現(xiàn)形式

利用網(wǎng)絡(luò)，也可以豐富課堂，增添學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使課堂形式多姿多彩。以前的課堂就是老師拿課本講，在黑板上寫(xiě)，學(xué)生在下面聽(tīng)，而現(xiàn)在老師可以通過(guò)制作ppt，展示在多媒體上，圖文結(jié)合，增添了樂(lè)趣。還可以在課堂上為學(xué)生播放音樂(lè)，電影等的休閑娛樂(lè)節(jié)目，放松學(xué)生們的心情。

1.3為學(xué)生提供一個(gè)反饋與展示的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)是一種信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)可以拉近人與人之間的連接，增近人與人之間的距離。在課下，老師與學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。并且在學(xué)生遇到不公平待遇時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行舉報(bào)和反饋，來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊

在小學(xué)生上網(wǎng)上時(shí)會(huì)遇到各種各樣的信息，多姿多彩，令人眼花繚亂，不僅小學(xué)生，就連大人來(lái)說(shuō)都是一種極大的誘惑。所以面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些信息，一些小孩會(huì)忍不住誘惑點(diǎn)進(jìn)去，這對(duì)于孩子們的自制力來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。比如在百度上查找資料的同時(shí)，會(huì)蹦出來(lái)許多令人不堪的畫(huà)面，這就是網(wǎng)絡(luò)上的誘惑。網(wǎng)絡(luò)上還會(huì)有各種游戲，小學(xué)生對(duì)于游戲的熱愛(ài)我們都有目共睹，他們很難對(duì)這種誘惑不得到回應(yīng)。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信息誘惑有很多。

2.2對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴(lài)

很多小學(xué)生在了解了網(wǎng)絡(luò)之后，嘗到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，就會(huì)非常依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，比如現(xiàn)在手機(jī)上流行很多搜題軟件，有些學(xué)生就不動(dòng)腦子一直依賴(lài)小猿搜題等軟件來(lái)幫助自己做作業(yè)。這在極大程度上有點(diǎn)過(guò)分依賴(lài)了，對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常的不利。

2.3增加教學(xué)難度

有了網(wǎng)絡(luò)，似乎老師要講的內(nèi)容又多了一種，老師要為學(xué)生們普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以及德育課程，為他們講解在網(wǎng)絡(luò)上也是有道德的，不能輕易觸碰。增加學(xué)生的判斷力和思考力。這就增加了老師的教學(xué)難度。

3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何推進(jìn)小學(xué)德育教育的思考

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)思路

在老師教學(xué)的過(guò)程中，不僅要教育學(xué)生的文化知識(shí)，還要教給他們道德上的知識(shí)。不能一味的只教他們文化課而忽略了道德上的修養(yǎng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是這樣。所以老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的教育方式。

3.2形成課上課下的聯(lián)動(dòng)

老師在課上對(duì)學(xué)生們講德育，在課下也要要求學(xué)生們?nèi)プ?。課上和課下緊密聯(lián)合。也就是講所講的德育與生活聯(lián)系起來(lái)。比如老師在課下可以帶學(xué)生們?nèi)ゾ蠢显?，孤兒院等地方，增加他們的互?dòng)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)老師還可以建立愛(ài)心網(wǎng)站，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們向善的心理。激起他們的德育教育。老師要要求學(xué)生勇于表達(dá)自己的心聲，樂(lè)于助人，不僅在生活中樂(lè)于助人，在網(wǎng)絡(luò)上也要樂(lè)于助人。要在在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到的德育知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

3.3在德育教育中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育

現(xiàn)在幾乎每個(gè)小學(xué)都開(kāi)設(shè)思想品德課程，老師們要尤其看重學(xué)生們的德育教育，為他們普及德育教育。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)的現(xiàn)在，老師在課堂上也要普及在網(wǎng)絡(luò)上的思想品德教育，要讓學(xué)生不要做出損害自己和他人利益的事情。這是非常重要的。所以老師教育學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)上的德育教育都一樣重要。幫助學(xué)生建立起良好的思想品德，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到凈化。

3.4為學(xué)生建立發(fā)言空間

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增加了人與人之間的交流，對(duì)于對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的教育，不僅僅限制于課堂上，學(xué)生們可以在網(wǎng)絡(luò)上有自己的發(fā)言空間，表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上分析得知，對(duì)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的教育非常重要，老師要抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。改變自己的教學(xué)思路，教育學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，為他們普及德育知識(shí)。

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