馬麗麗

【摘 要】學(xué)校作為教育的主陣地，如果忽視了開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，教育效果將大打折扣。只有將學(xué)校和家庭有機(jī)聯(lián)系，搭建好團(tuán)隊(duì)形成合力，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，教育才能發(fā)揮更大的作用。

【關(guān)鍵詞】家校合力;樂(lè)于溝通;搭建團(tuán)隊(duì);開(kāi)展活動(dòng)

如今，家庭在孩子教育中的重要性已經(jīng)逐漸被人們認(rèn)同，家長(zhǎng)資源是我們?cè)诎嗉?jí)管理中不可或缺的一股力量。因此，我們要重視和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，這樣，才能幫助學(xué)生獲得更加全面，更大限度的發(fā)展。

一、樂(lè)于溝通，建立信任

一直以來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)似乎是兩個(gè)永不相交的圓，這兩者唯一的聯(lián)系紐帶就是孩子在學(xué)校讀書。班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，主要原因是學(xué)生在家表現(xiàn)不好，或者犯錯(cuò)誤了。當(dāng)學(xué)生一旦在學(xué)校發(fā)生了一點(diǎn)什么意外，與家長(zhǎng)去解決的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)質(zhì)疑學(xué)校、質(zhì)疑班主任。就算問(wèn)題解決了，雙方往往也會(huì)傷了和氣，難以再信任。所以，作為班主任，一定要在平時(shí)樂(lè)于與家長(zhǎng)溝通，建立彼此之間的信任。

我現(xiàn)在所任教的這個(gè)班級(jí)，是從一年級(jí)開(kāi)始接手的，當(dāng)時(shí)就想著，可能會(huì)一直帶上個(gè)幾年，那么與家長(zhǎng)之間的接觸一定會(huì)較多，家長(zhǎng)這個(gè)群體，一定要重視。QQ就成了我與家長(zhǎng)之間溝通的一座橋梁。一年級(jí)時(shí)，我們最先考慮的就是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我就經(jīng)常會(huì)拍一些照片，如孩子桌肚整理干凈的，用餐能做到光盤行動(dòng)的，坐姿寫姿正確神氣的……我把這些照片單獨(dú)發(fā)給家長(zhǎng)，順便聊聊孩子的在家情況。家長(zhǎng)看到老師能用圖片及時(shí)反饋孩子的在校優(yōu)秀的表現(xiàn)，就覺(jué)得老師是非常重視他的孩子的，話匣子一下子就打開(kāi)了，并且能比較真誠(chéng)地與你溝通，并取得一定的信任。我們班的美美同學(xué)畫畫得很出色，我就讓她在班里開(kāi)了一個(gè)“小小畫展”，并給她拍照留念。美美媽媽通過(guò)QQ看到了這精彩的一幕幕，非常激動(dòng)，并主動(dòng)與我交流，說(shuō)女兒自從開(kāi)了這次畫展，自信心明顯提高了，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，家長(zhǎng)的高興勁兒不言而喻了，現(xiàn)在她對(duì)我們學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都是非常配合、支持的，并能在班級(jí)中起到較好的帶頭作用。我們班主任注重了平時(shí)與家長(zhǎng)之間的點(diǎn)滴溝通，那么，接下來(lái)無(wú)論是班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，還是一些突發(fā)事件的處理，你一定會(huì)得到更多家長(zhǎng)的支持與理解。可見(jiàn)，溝通是一件多么重要的事。

二、搭建團(tuán)隊(duì)，形成合力

班主任要開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)為班級(jí)服務(wù)，首先就要建立一個(gè)充滿正能量的家委會(huì)，而且家委會(huì)的分工一定要明確。一年級(jí)時(shí)，通過(guò)兩個(gè)月對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的了解，我們的家委會(huì)成立了。黃媽媽，在公司經(jīng)常負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，是非常積極且有思想的一位家長(zhǎng)，所以她就成為了我們家委會(huì)的組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃。韓爸爸是公司的一名會(huì)計(jì)，他就主要負(fù)責(zé)我們班級(jí)的班費(fèi)管理。張媽媽是一名攝影愛(ài)好者，她就主要負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的拍攝。唐媽媽和劉媽媽動(dòng)手能力很強(qiáng)，且很有責(zé)任心，她們就主要負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的采購(gòu)、布置等。我們六個(gè)人有一個(gè)QQ群，平時(shí)呢，我們都會(huì)有些互動(dòng)。每一次，她們組織活動(dòng)，我一定會(huì)給予最大的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到一種認(rèn)同感，成就感。記得第一次活動(dòng)時(shí)，黃媽媽擔(dān)心沒(méi)有太多人參加，活動(dòng)搞不起來(lái)，我推薦了幾名平時(shí)比較給力的家長(zhǎng)，讓她與他們私聊，有了這樣的一個(gè)鋪墊，活動(dòng)方案在班級(jí)群里一發(fā)，一下子就有了十幾名家長(zhǎng)積極響應(yīng)，活動(dòng)的開(kāi)展就變得十分順暢。這學(xué)期，家委會(huì)組長(zhǎng)主動(dòng)提出想要新增兩名家委會(huì)成員，來(lái)擴(kuò)大家委會(huì)。我十分贊成。她所推薦的這兩名新成員，確實(shí)十分給力，一位家長(zhǎng)還主動(dòng)承擔(dān)了“安全教育平臺(tái)”的工作。一般我授課完，兩天之內(nèi)，她全都能督促大家完成，比起之前單靠我一個(gè)人的力量，效率要提高了好多倍。班級(jí)家委會(huì)所形成的合力，有效提高了班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

三、開(kāi)展活動(dòng)，推助成長(zhǎng)

我們班的家委會(huì)每學(xué)年都會(huì)組織一次有意義的戶外集體活動(dòng)。一年級(jí)時(shí)，在雙山島開(kāi)展了“紅色之旅親子體驗(yàn)游”。二年級(jí)時(shí)，開(kāi)展了古風(fēng)拓展“童心飛揚(yáng) 快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。三年級(jí)奔赴南京開(kāi)展了“心存感恩 快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)。每一次活動(dòng)都傾注了家委會(huì)成員諸多的心血，她們的辛苦付出與換來(lái)了班級(jí)所有家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。很多家長(zhǎng)還成了很好的朋友，經(jīng)常會(huì)在一起溝通孩子的教育問(wèn)題，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這一次次的活動(dòng)中，孩子之間、家長(zhǎng)之間的關(guān)系都更加緊密了，就像是一個(gè)大家庭一樣，溫暖、和諧。10月底發(fā)生在我們班的一則愛(ài)心滿滿的故事更是令人感動(dòng)。我們班的張頂偉同學(xué)第二天，我與家委會(huì)組長(zhǎng)聊起此事，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是要竭盡所能地幫助這個(gè)孩子，幫助這個(gè)家庭。接下來(lái)，我就與她一同擬定了“愛(ài)心倡議書”。在短短的一天里，共募捐到7780元?？吹桨嘀械募议L(zhǎng)們都如此關(guān)心孩子，心中的暖意不斷地涌動(dòng)著……

我們班級(jí)的一次次有意義的活動(dòng)開(kāi)展，推助了孩子和家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)。

家校合力，老師與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，不僅有利于充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)與教師配合教育學(xué)生的積極性，他們也會(huì)對(duì)自己孩子的了解更準(zhǔn)確，更深入。充分認(rèn)識(shí)家校合力的重要性，提高教師和家長(zhǎng)的合作意識(shí)，教育才能有更大的成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭琳.推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，提高家校合作實(shí)效性[J].中國(guó)校外教育，2018（07）.

[2]龍生水.加強(qiáng)家校合作，增強(qiáng)教育合力[J].西部素質(zhì)教育，2017（08）.

[3]吳姝紅.家校合力，助力學(xué)生成長(zhǎng)[J].新教育時(shí)代（學(xué)生版），2018（06）.