鄒慧敏

摘要：我國漢語言文化博大精深，隨著人們生活水平的逐漸提升，漢語言文化在內(nèi)容上也受到了演變。在新的時代發(fā)展下，漢語言文化成為了民族發(fā)展的文化核心，尤其是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，漢語言文化受到很大的侵襲，給傳統(tǒng)性的漢語言發(fā)展帶來了較大的挑戰(zhàn)。因此，要想推動漢語言文學(xué)能夠在未來得到長遠(yuǎn)發(fā)展，需要營造一個良好的環(huán)境，保持理性的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)語言。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言;漢語言文學(xué);影響

1 ?網(wǎng)絡(luò)語言基本特征

伴隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，手機(jī)、電腦以及互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚膬?nèi)容，這也促使了人們惰性的蔓延，能夠通過科技途徑解決的事情必然會摒棄傳統(tǒng)性的解決方法。其中網(wǎng)絡(luò)語言邊是在該環(huán)境下所衍生出來的，現(xiàn)階段，人們在交流的過程中喜歡選擇精辟、簡練的語言，對所想表達(dá)的事物進(jìn)行總結(jié)和概括，一方面能夠增強(qiáng)交流的趣味性，同時還能夠用簡化語言的形式減少溝通的時間。通過對簡化之后語言的研究能夠看出，簡化之后的語言面臨著同音不同字以及數(shù)字發(fā)聲的現(xiàn)象較為頻繁[1]。例如，人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用到的“微博”軟件，簡化語言將其表達(dá)為“圍脖”，這種情況的概括更增添了軟件的趣味性。此外，人們在表達(dá)“難受想哭”的心情時，被簡化后的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)為“藍(lán)瘦香菇”，這種表達(dá)形式將心情賦予了更多的色彩和意義，通過事物的表達(dá)增加了可愛成分，然而從缺點(diǎn)上來看沒有原意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

2 ?網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)產(chǎn)生的影響

2.1 ?積極影響

網(wǎng)絡(luò)語言和傳統(tǒng)性的漢語言文化進(jìn)行比較，能夠看出網(wǎng)絡(luò)語言在趣味性上更加濃厚，同時網(wǎng)絡(luò)語言在表達(dá)形式上也產(chǎn)生了較大的改變。網(wǎng)絡(luò)語言能夠很大程度上推動漢語言文學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)語言的形式進(jìn)行事物的表達(dá)，能夠簡化復(fù)雜性的內(nèi)容，同時還具有較強(qiáng)的生動性。此外，還能夠采用具體化的形式對抽象的問題進(jìn)行傳達(dá)，這樣的表達(dá)形式很大程度上促進(jìn)了人們?nèi)粘Ｉ畹陌l(fā)展，便利性較強(qiáng)。青少年是語言學(xué)習(xí)的重要群體，青少年在新事物的接受程度上要遠(yuǎn)比其他群體強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展推動了青少年語言文化的學(xué)習(xí)，有著深層次的影響[2]。伴隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言不斷出現(xiàn)在人們的日常生活中，部分網(wǎng)絡(luò)新詞還被收錄在詞典當(dāng)中，也推動了詞典內(nèi)容上的完善。在社會快速發(fā)展形勢下，人們在交流的過程中通過符號、外來詞以及簡寫的形式對傳統(tǒng)性的詞匯進(jìn)行創(chuàng)新和表達(dá)，同時還創(chuàng)造出諸多的新詞匯。例如，通過語法和外來語在網(wǎng)絡(luò)語言中進(jìn)行應(yīng)用，便對傳統(tǒng)性的漢語言進(jìn)行了新的創(chuàng)新，同時還得到了人們的廣泛認(rèn)可和推崇，加上網(wǎng)絡(luò)語言具有較強(qiáng)的生動性，對人們的情感形成了一定的沖擊，能夠很好地促進(jìn)人們語言交流，最終促進(jìn)漢語言文學(xué)地快速發(fā)展。

2.2 ?消極影響

事物發(fā)展過程是漫長的，這種過程是曲折不確定的，網(wǎng)絡(luò)語言也是如此。作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)語言也對漢語言文化有著一定的消極影響。網(wǎng)絡(luò)語言是基于人們生活而不斷發(fā)展產(chǎn)生的，然而網(wǎng)絡(luò)語言在對生活進(jìn)行概括時缺乏規(guī)范性，會給人們造成另一種詞義，從而產(chǎn)生較大的誤解。特別時青少年群體，對語言文學(xué)知識處于強(qiáng)烈的汲取階段，受到好奇心的驅(qū)使，網(wǎng)絡(luò)語言在傳播的過程中容易對青少年造成語言上的困惑，在語文知識的學(xué)習(xí)過程中不知道是選擇哪種語言形式[3]。倘若語文教師缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)，青少年便容易出現(xiàn)對語言知識學(xué)習(xí)的誤區(qū)，對學(xué)生的語言交流造成長遠(yuǎn)性的負(fù)面影響，且該種負(fù)面影響對青少年來說是深遠(yuǎn)的，難以在較短的時間進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

3 ?推動漢語言文學(xué)發(fā)展、公正對待網(wǎng)絡(luò)語言的策略

隨著科技網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪匾M成部分，在網(wǎng)絡(luò)使用過程中需要保持正確的形式，促進(jìn)漢語言文學(xué)的發(fā)展。從措施上來看主要體現(xiàn)在幾點(diǎn)：首先，網(wǎng)絡(luò)語言需要得到規(guī)范發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)語言在發(fā)展上速度迅猛，其中存在著諸多的錯誤形式，為了推動網(wǎng)絡(luò)語言地準(zhǔn)確傳播，作為相關(guān)管理部門，需要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開細(xì)致地監(jiān)管，采用多渠道對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行凈化，確保網(wǎng)絡(luò)語言能夠朝著健康地形勢發(fā)展下去。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)語言在傳播的過程中有著雙面性，其中積極方面來看，網(wǎng)絡(luò)語言能夠推動漢語言文學(xué)的發(fā)展，憑著其豐富的趣味性能夠幫助人們深入理解繁瑣的古代文學(xué)，使得人們能夠輕松理解枯燥的古文[4]。最后，以網(wǎng)絡(luò)語言的模式對漢語言文學(xué)作品進(jìn)行傳播，網(wǎng)絡(luò)是較大的交流平臺，人們在日常生活中對網(wǎng)絡(luò)的使用越發(fā)頻繁，青少年群體更是如此。因此，要想提升廣大青少年群體對漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，需要在漢語言文學(xué)教學(xué)過程中融合網(wǎng)絡(luò)語言，幫助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，深入理解。

結(jié)語

總而言之，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展地現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)語言很大程度上推動了漢語言文學(xué)發(fā)展的進(jìn)程，在具有積極推動性的同時，對傳統(tǒng)性的漢語言文化也有著負(fù)面性的影響。因此，人們保持謹(jǐn)慎的態(tài)度準(zhǔn)確使用網(wǎng)絡(luò)語言，從而推動漢語言文學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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