黃倩輝

摘要：社會快速發(fā)展的同時互聯(lián)網與人們的生活聯(lián)系相當密切，在此背景下很有必要對大學生進行思政教育工作。當前時代下無論是學習方式、成長環(huán)境還是思維均發(fā)生了很大的變化，學校要針對學生這些變化進行思政教育改革。網絡時代的到來使得傳統(tǒng)落后的思政教育方式無法滿足人們的需要，而高校管理中大學生思政教育工作是重中之重，因此必須要高度重視。因此，筆者結合近年來工作實踐就這個課題進行探討，以期能為大學生思政教育工作的發(fā)展起到一定借鑒。

關鍵詞：網絡時代;大學生;思政教育;創(chuàng)新

網絡時代的到來改變了人們的生活?；ヂ?lián)網時代人們必須應用互聯(lián)網的思維思考問題。當今時代學生正是處于互聯(lián)網思維成長的一代，各個方面都與互聯(lián)網有著密切的聯(lián)系，且其世界觀、人生觀與價值觀都深受互聯(lián)網影響[1]。在此背景下廣大教育者都要把握全局，結合時代的特點迎接挑戰(zhàn)，將互聯(lián)網技術應用于思政教育中，最大程度的調動學生學習這門課程的積極性，促進學生健康發(fā)展。

1網絡時代大學生思政教育工作困境

1.1網絡各種意識影響

網絡環(huán)境下中西方文化意識交流開拓了學生眼界，讓其形成了多元文化意識，這也會對學生建立國家與傳統(tǒng)文化意識產生重要影響，甚至還存在“崇洋媚外”的不良風氣[2]。網絡已經成為我們生活種不可缺少的一部分，加之受到經濟全球化的影響很多學生都被西方文化影響，學生也會潛移默化的受到誤導或刺激，這并不利于培養(yǎng)學生心理與個人思維，嚴重時還會使學生對我國的政治思想與文化產生抵觸心理，這并不利于高校教育者對學生開展思政教育工作。

1.2網絡不良思想影響

網絡時代下信息也處于“大爆炸”的處境，信息的來源復雜且多樣，信息質量也無法保證。大學生是網絡的最大群體，因此必然會受到部分網絡思想的影響。大學生世界觀、人生觀以及價值觀正處于發(fā)展階段，各方面還不成熟，無疑會受到較大的影響，以至于部分自控能力不強的學生脫離現(xiàn)實生活、沉迷網絡等，這從長遠考慮并不利于學生發(fā)展，也給教育者開展大學生思政教育工作帶來較大挑戰(zhàn)。

2網絡時代大學生思政教育工作創(chuàng)新策略

2.1提高教育者修養(yǎng)

高校思政教育工作者的能力與修養(yǎng)也會對學生的發(fā)展產生較大的影響，但是也無法避免思政教育者在工作時存在錯誤。因此在實際的工作中需要教育者及時反省，主動意識到自己教育工作中存在的問題并改正，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng)。與此同時，在對學生進行思政教育時需要主動學習先進思政教育方式，逐步完善自身的工作，規(guī)劃自己的工作內容，及時規(guī)劃工作內容，及時總結工作中存在的問題[3]。在教育過程中可以通過學生了解自己工作存在的問題并改正教育方式。此外，作為一名思政教育工作者，應緊跟時代的步伐，嚴格按照黨的思想政治方針對學生進行思政教育，在原有的教育方式上不斷突破，推動高校的發(fā)展。

2.2構建良好的網絡環(huán)境

網絡時代下各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化，大學生思政教育同樣如此。往后時代下將思政教育與我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化結合是教育發(fā)展的必然結果。因此，廣大思政教育工作者要發(fā)揮網絡的作用，通過政策引導輿論為學生構建良好的網絡環(huán)境。一方面，發(fā)揮網絡平臺的宣傳價值廣泛宣傳我國博大精深的傳統(tǒng)文化，并于思政教育工作中潛移默化的滲透，用文化帶動思想，構建“政策”與“文化”雙贏局面。另一方面，加快建設高校網絡文化設施步伐，除了要建設較高水平的科研項目，還要建設具有堅實文化的基礎設施，為大學生思政教育工作提供好的網絡環(huán)境。

2.3強化建設網絡教育陣地

建設網絡文化對我國社會主義建設方面具有深遠的現(xiàn)實意義，而加大建設與管理網絡文化力度無論是對建設社會主義精神文明、思政教育以及提高國家軟實力都具有重要的作用。因此必須以積極的態(tài)度將其傳播給大學生，建設文明、安全的網絡思政教育基地。縱觀當前教育現(xiàn)狀，我國相當重視建設網絡文化，這對高校思政教育工作的建設來說也是一種優(yōu)勢，學?？梢岳枚嗝襟w給學生傳達思政教育知識，讓其在不同的方式下接受思政教育。高?？梢酝ㄟ^以下幾種方面開展思想政治教育：第一，開設與思政教育有關的網站，及時更新信息，讓學生可以隨時隨地了解這些政治信息[4]。第二，增設網絡心理咨詢渠道，讓學生可以在網絡上進行相關咨詢。第三，開設師生互動平臺，這樣的方式有利于教育者及時了解學生思想動態(tài)，促進師生互相溝通，及時解決存在的問題，最大程度的發(fā)揮網絡在思政教育中的價值。

2.4提高學生素質

網絡時代信息變得更加透明，人們的言論也更加自由。因此要想改善學生思政教育必須要提高學生素質。一方面，在完善校園網絡建設的基礎上構建良好的交流平臺，以定期或不定期的方式舉辦網絡安全知識講座、知識競賽等，提高教師以及學生對規(guī)范用網的重視程度。另一方面，所有使用網絡的用戶都必須實名制，在提高思政教育宣傳便捷性以及管理便捷性的同時讓學生在實名的情況下自我約束，這樣可以潛移默化地對學生進行教育熏陶，還能培養(yǎng)學生良好的用網習慣。

結束語

當今時代高校思政教育工作無論是完善還是改進都離不開師生共同努力。作為高校思政教育工作者，應及時自我反省，緊跟時代的步伐對學生進行思政教育;學生也應主動進行自我教育，這不僅對學生健康發(fā)展起到良好的作用，還能為建設社會主義和諧社會做貢獻。

參考文獻：

[1]張永偉. 網絡時代大學生思政教育工作創(chuàng)新[J]. 中學政治教學參考， 2019（23）.

[2]賈曉萌. 網絡時代大學生思政教育工作開展問題試分析[J]. 明日風尚， 2016（18）.

[3]吳曉兵. 大學生思政教育在互聯(lián)網環(huán)境下的困境與對策[J]. 課程教育研究， 2016（36）.

[4]王麗莎. 互聯(lián)網思維下大學生思政教育的發(fā)展方向[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2017（21）：154-154.