任佳佳

摘 要：在國(guó)家經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展中，社會(huì)體制相對(duì)來(lái)說(shuō)也趨于完善，這不只是提升了人民的生活方式，還為各大事業(yè)的發(fā)展給予了更多的推助力，所以，在人民物質(zhì)生活漸漸豐富的現(xiàn)代社會(huì)，文化交流具有的重要性在不斷的提升。在國(guó)際文化的交流范圍內(nèi)，給人民認(rèn)知提供了很好的平臺(tái)，在人民的視野變得更為開(kāi)闊時(shí)，相應(yīng)的思維方式也就隨之產(chǎn)生了變化，將群眾文化具有的審美規(guī)律與需求作為切入點(diǎn)，對(duì)于文化館的運(yùn)行提出的要求越來(lái)越高，這時(shí)就應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)新管理的措施，提升服務(wù)的水平，主動(dòng)的進(jìn)行文化館相關(guān)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。

關(guān)鍵詞：文化館;新形勢(shì);培訓(xùn)與輔導(dǎo)

文化館作為政府創(chuàng)建的具有公益性質(zhì)的文化事業(yè)單位，長(zhǎng)久以來(lái)在達(dá)成人民群眾真實(shí)的文化需求，建設(shè)精神文明這些方面發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。但是，自改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及人們生活水平的持續(xù)提升，人民群眾對(duì)于文化生活的追求也漸漸的趨于多樣化，在新形勢(shì)下的群眾文化原本的方式也慢慢的發(fā)生了變化。怎樣適應(yīng)這一新形勢(shì)，增強(qiáng)工作，增添活力，有效的發(fā)揮出公益性質(zhì)的文化事業(yè)在我國(guó)社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中占據(jù)的主要地位，漸漸變成文化工作人員需要處理好的問(wèn)題。

一、國(guó)家文化館當(dāng)下的發(fā)展現(xiàn)狀

因?yàn)樵馐芟嚓P(guān)因素的影響和制約，國(guó)家文化館在之前沒(méi)有被納入到重點(diǎn)的規(guī)劃與建設(shè)的范圍中，不只是起步比較晚，發(fā)展更加展現(xiàn)出了落后性與遲緩性的特征。然而在遭受改革開(kāi)放的正面影響之后，國(guó)家也慢慢注重起來(lái)文化建設(shè)，同時(shí)提供一些對(duì)應(yīng)的關(guān)注與支持。就現(xiàn)如今的形式而言，國(guó)家文化館數(shù)量在不斷的增加，在文化事業(yè)這一領(lǐng)域中，文化館具有著重要的地位，同時(shí)在作用發(fā)揮的階段可以顯現(xiàn)出自身具有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，可以按照群眾的需求，開(kāi)展文化活動(dòng)，給予場(chǎng)地與文化的相關(guān)指導(dǎo)。由國(guó)家首例文化館的建成，發(fā)展到現(xiàn)在，文化館已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)重要的時(shí)期，在發(fā)展的過(guò)程中文化館的相關(guān)建設(shè)指標(biāo)持續(xù)的提高，然而這中間也存在著過(guò)于落后性的問(wèn)題。由現(xiàn)如今的形式來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的文化館在真實(shí)運(yùn)行的時(shí)候效能作用通常比較強(qiáng)，然而還有一些文化館在建設(shè)與運(yùn)行過(guò)程中還是出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，通常表現(xiàn)在這些方面：首先，文化館在對(duì)自身的發(fā)展定位方面具有著很大的偏差，相關(guān)的界限比較模糊造成運(yùn)行機(jī)制太過(guò)混亂;其次，組織隊(duì)伍的專業(yè)性優(yōu)勢(shì)在持續(xù)的下降。就大范圍上而言，現(xiàn)如今一些文化館因?yàn)樵馐軐?duì)應(yīng)發(fā)展問(wèn)題帶來(lái)的直接影響，導(dǎo)致其在群眾活動(dòng)中占據(jù)的地位與作用慢慢的被邊緣化，這對(duì)其未來(lái)的發(fā)展具有非常不利的影響，但是當(dāng)下，國(guó)家增加了對(duì)文化館的相關(guān)建設(shè)工作的注重程度，同時(shí)提供了對(duì)應(yīng)的支持，這為文化館未來(lái)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障，特別是在近些年來(lái)，文化館持續(xù)的在現(xiàn)實(shí)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)可以把動(dòng)態(tài)的信息轉(zhuǎn)變成科學(xué)理論，這不只是可以把文化發(fā)展的軌跡更好的呈現(xiàn)出來(lái)，還可以給以后的文化事業(yè)給予技術(shù)方面的支持。

二、進(jìn)行文化管理培育和輔導(dǎo)工作的措施

（一）借助學(xué)習(xí)提升相關(guān)理論水平

實(shí)施文化館相關(guān)的培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作作為新形勢(shì)下促進(jìn)其健康發(fā)展的有效措施，這時(shí)就應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)干部作為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)的增強(qiáng)其具有的業(yè)務(wù)能力與全面素質(zhì)，不管是專業(yè)的理論知識(shí)或是組織協(xié)調(diào)的能力這些，都需要具有提高性的表現(xiàn)，在各個(gè)領(lǐng)域范圍內(nèi)，在自身崗位上接受學(xué)習(xí)與培訓(xùn)都是非常重要的，這不只是可以推動(dòng)其具有更加穩(wěn)固的理論知識(shí)，還可以將理論知識(shí)作為主導(dǎo)。所以，理論和實(shí)踐本來(lái)就具有著緊密的聯(lián)系。特別是文化館中的業(yè)務(wù)干部更需要在思想上準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)具有的重要性，身體力行的學(xué)習(xí)全新的知識(shí)，掌握全新的技能，同時(shí)把其運(yùn)用到文化館相關(guān)的指導(dǎo)工作中，進(jìn)而持續(xù)的增強(qiáng)自身具有專業(yè)水平這一基礎(chǔ)之上，完善自己，成就自己。

（二）輔導(dǎo)干部需要擁有過(guò)硬的組織能力

群眾文化是社會(huì)形態(tài)中重要的一部分，在人民群眾自身的精神生活當(dāng)中具有非常重要的地位。所謂群眾文化，就是很多人一起的活動(dòng)，并不是少數(shù)人一起的活動(dòng)。這就需要業(yè)務(wù)干部具備過(guò)硬的組織能力來(lái)開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)，讓其可以更好的完成。首先就是需要由思想工作出發(fā)，展開(kāi)交流與溝通快速的了解與掌握學(xué)員的心理，清除師生之間存在的距離感，使其在心理上接納這一教學(xué)。其次，進(jìn)行賞識(shí)教育，當(dāng)下社會(huì)上大多都是獨(dú)生子女，自身心理承受的能力、身體承受的能力以及環(huán)境的承受能力都比較弱，依據(jù)國(guó)家現(xiàn)在的實(shí)際情況推廣賞識(shí)教育，在進(jìn)行教學(xué)與輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該借助賞識(shí)教育，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員獲得了一定的成績(jī)即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，也可以快速的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，啟發(fā)、引導(dǎo)，用欣賞的眼光去看待學(xué)員獲得的成績(jī)，加強(qiáng)其對(duì)于學(xué)習(xí)的自信心與進(jìn)取心，這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)。最后，在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)注意勞逸結(jié)合。在教學(xué)或者是輔導(dǎo)的時(shí)候需要重視效果。不要過(guò)分的追求數(shù)量，但是要追求質(zhì)量。例如，針對(duì)于舞蹈來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)作、排練與合樂(lè)都完成后，應(yīng)該展開(kāi)整個(gè)作品的精雕細(xì)刻，這個(gè)階段是極易使人出現(xiàn)疲勞的。輔導(dǎo)干部應(yīng)該快速的了解與掌握學(xué)生本來(lái)身體可以承受的極限，不可以實(shí)施疲勞戰(zhàn)術(shù)，需要做到勞逸結(jié)合，這樣使得輔導(dǎo)出來(lái)的作品才可以實(shí)現(xiàn)最佳的效果。

（三）需要做到因材施教

針對(duì)舞蹈培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，需要按照不同的年齡與特征展開(kāi)培訓(xùn)。首先，對(duì)于少兒舞蹈實(shí)施培訓(xùn)時(shí)首要的就是要依據(jù)孩子活潑、好動(dòng)且耐力差這些特征，帶著目的去設(shè)計(jì)相關(guān)的課程，這樣培育其興趣愛(ài)好，使孩子在相關(guān)的鍛煉中受到啟發(fā)與教育，例如，設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的手位與腳位，部分比較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如側(cè)重跑、跳鍛煉、柔韌鍛煉以及表演鍛煉這些，經(jīng)過(guò)相關(guān)舞蹈培訓(xùn)，能夠拓寬孩子的眼界，充實(shí)孩子的知識(shí)，能夠?yàn)楹⒆有纬尚误w美與內(nèi)在美，同時(shí)提升其具有的視聽(tīng)反映能力與身體每個(gè)部位具有的協(xié)調(diào)能力，也能夠磨練孩子的意志，推動(dòng)孩子自尊心與自信心的產(chǎn)生，應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，尤其是對(duì)于藝術(shù)方面的培訓(xùn)，同時(shí)也是美育教育中重要的組成部分。其次，對(duì)于成人舞蹈實(shí)施培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該依據(jù)成人具有的接受能力強(qiáng)以及理解能力強(qiáng)但是柔韌性較差這些特征去設(shè)計(jì)相關(guān)的課程，重視身段的鍛煉，設(shè)計(jì)部分舞蹈組合與歌伴舞，或者是一些成品舞蹈，觀察其接受能力適當(dāng)?shù)脑黾右恍┘记?，適當(dāng)?shù)氖褂貌糠值谰?，取長(zhǎng)補(bǔ)短。借助舞蹈培訓(xùn)讓其對(duì)于舞蹈中的肢體語(yǔ)言具有一定的認(rèn)知與了解，這樣陶冶了情操，還提升了信心。

（四）創(chuàng)作是為了有效的進(jìn)行輔導(dǎo)

眾所周知，開(kāi)展群眾性業(yè)余的文藝創(chuàng)作作為文化館工作中一項(xiàng)重要的任務(wù)，這也作為所有業(yè)務(wù)干部應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。文化館作為一個(gè)綜合性的群眾文化有關(guān)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該為社會(huì)和人民服務(wù)，文化館具有的性質(zhì)與服務(wù)的方向決定著文化館具輔導(dǎo)擁有的兩項(xiàng)社會(huì)職能，也就是自身創(chuàng)作與輔導(dǎo)培訓(xùn)。所有的藝術(shù)作品的相關(guān)創(chuàng)作都是源自生活，現(xiàn)實(shí)生活中包含眾多的創(chuàng)作素材，這就需要所有的創(chuàng)作干部可以走入生活、觀察生活以及感受生活，在生活中吸取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而創(chuàng)作出更加優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)作品。創(chuàng)作是為了有效輔導(dǎo)服務(wù)的，俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，只有所有的業(yè)務(wù)干部不懈的努力、踏實(shí)工作，更好的發(fā)揮出自己具有的智慧與才能，創(chuàng)作眾多且豐富的藝術(shù)作品，這樣輔導(dǎo)工作必然會(huì)出色且圓滿的完成。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，文化館中的業(yè)務(wù)干部，唯有持續(xù)的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自身具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，持續(xù)的融合時(shí)代、社會(huì)與生活中包含的影響，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐、不斷的創(chuàng)新才可以擔(dān)任好自己的本職工作，做好文化館的相關(guān)培訓(xùn)和輔導(dǎo)的工作，達(dá)到人民持續(xù)增長(zhǎng)與變化的審美要求。

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