【摘要】近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，與此同時(shí)，也越來越注重孩子的才藝特長學(xué)習(xí)，許多家長會(huì)要求孩子學(xué)習(xí)樂器、舞蹈等，其中鋼琴更是大多數(shù)家長的首選。在鋼琴教學(xué)過程中，基礎(chǔ)練習(xí)是極為重要的環(huán)節(jié)，隨著學(xué)習(xí)程度的提升，練習(xí)內(nèi)容也在逐漸發(fā)生改變。由于每個(gè)人的基礎(chǔ)及天賦不同，學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)間和效果也會(huì)有所不同，但整體而言，鋼琴學(xué)習(xí)的周期是比較漫長的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有基礎(chǔ)練習(xí)扎實(shí)了，才能夠不斷提升鋼琴技術(shù)水平。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；基礎(chǔ)練習(xí)；重要性

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）06-0166-01

【本文著錄格式】衛(wèi)瑋.鋼琴教學(xué)中基礎(chǔ)練習(xí)的重要性探討[J].北方音樂，2020，03（06）：166，169.

前言

隨著人們對(duì)藝術(shù)教育越來越重視，鋼琴學(xué)習(xí)者數(shù)量也在不斷增加，目前，大多數(shù)的家長主要是以考級(jí)為目標(biāo)，很多情況下會(huì)忽略鋼琴學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)練習(xí)，也很容易產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加困難?；A(chǔ)練習(xí)是學(xué)好鋼琴的關(guān)鍵，在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)比較好的學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對(duì)輕松，學(xué)習(xí)效率比較快，但是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來是很吃力的，且進(jìn)步緩慢，許多問題也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，因此，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)學(xué)好鋼琴有著重要的意義，要引起學(xué)生和家長的高度重視。

一、基礎(chǔ)練習(xí)的重要性

鋼琴演奏過程是非常具有感染力的，好的演奏狀態(tài)和精彩表現(xiàn)要求演奏者全神貫注地投入其中，只有這樣才能夠?qū)⒁魳返镊攘鬟f給觀眾，使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。讓音樂時(shí)而細(xì)膩時(shí)而激昂，富有表現(xiàn)力與感染力，而這些都是以掌握熟練的技巧為基礎(chǔ)的，而掌握高超的技巧必須要注重基礎(chǔ)練習(xí)[1]。此外，不管是鋼琴演奏技術(shù)還是音樂作品中的段落內(nèi)容都會(huì)涉及到基本功的問題，鋼琴學(xué)習(xí)者必須要投入大量的時(shí)間與精力加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。只有這樣才能夠發(fā)揮出手臂、腕部的能力，充分挖掘自身的潛力，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。隨著鋼琴學(xué)習(xí)者的人數(shù)不斷增加，考級(jí)也得到一定的發(fā)展，不管是哪一種考級(jí)中都對(duì)和弦、琶音及音階等方面的基本技術(shù)進(jìn)行了規(guī)定，但是許多學(xué)生往往很少練習(xí)基礎(chǔ)技巧，很多情況下只是為了考試去練習(xí)，這樣便會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)不牢固，無法形成良性循環(huán)，鋼琴技術(shù)也無法得到有效提高。

二、鋼琴教學(xué)中基礎(chǔ)練習(xí)的內(nèi)容

在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，手指是極為重要的組成部分，因此，要先訓(xùn)練手指方面的技巧，也是演奏鋼琴的基礎(chǔ)，手指的靈活程度和表現(xiàn)力會(huì)直觀地影響音樂情感的表達(dá)，也是是否能夠演奏好作品的關(guān)鍵，不同的音樂作品所注重的技術(shù)要求和表現(xiàn)手法是不一樣的，只有充分發(fā)揮手指的靈活性，才能夠完整地將音樂作品表現(xiàn)出來，并保障彈奏的過程清晰，全面地呈現(xiàn)出音樂作品的特點(diǎn)與魅力[2]；其次，不同的學(xué)習(xí)者在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中所學(xué)習(xí)的方法也會(huì)有所不同，因此，要針對(duì)自身的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過不斷的堅(jiān)持與努力保障練習(xí)效果達(dá)到穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)的方法與教程也比較多。如《哈農(nóng)鋼琴練指法》，主要是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者對(duì)手指靈活度進(jìn)行專門練習(xí)的書，其中包含的手指練習(xí)方法是非常多的，如音階、琶音及八度等，因此，全面熟練的掌握能夠保障手指練習(xí)的力度以及靈活度均勻，在日常練習(xí)的曲譜當(dāng)中，許多部分都運(yùn)用了琶音、音階及八度，這是非常重要的音樂表現(xiàn)方法，這樣的練習(xí)方法也就顯得極為重要了，因此，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視手指的練習(xí)；再者，《哈農(nóng)鋼琴練指法》中在進(jìn)行演奏過程中，需要音階均勻、快速跑動(dòng)，在實(shí)際鋼琴練習(xí)過程中是不易解決的，因此，要放慢速度，音階練習(xí)是鋼琴演奏的基礎(chǔ)練習(xí)，琶音練習(xí)相比較音階練習(xí)會(huì)更難，主要是手?jǐn)U張練習(xí)與大拇指的轉(zhuǎn)位練習(xí)，因此，在音階彈奏過程中，要保障其精準(zhǔn)性與流暢性。琶音彈奏的的時(shí)候距離要大于音階彈奏，因此，手指應(yīng)當(dāng)提前做好擴(kuò)張的準(zhǔn)備，在大指彈奏的時(shí)候，手肘的動(dòng)作幅度不要太大，且不能用手肘力量帶動(dòng)大拇指，要放松彈奏的狀態(tài)，從而帶動(dòng)大拇指進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，最大程度體現(xiàn)出均勻性與靈活性。這是大多數(shù)練習(xí)者在演奏時(shí)必須要注意的；最后，在彈奏琶音時(shí)要保持手掌盡量抬高一些，保障距離足夠，有助于大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，且各個(gè)手指力度應(yīng)當(dāng)均勻[3]。手指要保障靈活，下鍵的時(shí)候速度要干凈，音色要明亮流暢，且具有一定的律動(dòng)感。在進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)候，要深刻理解和體會(huì)彈奏動(dòng)作要領(lǐng)，看清楚指法，循序漸進(jìn)，掌握轉(zhuǎn)指的動(dòng)作要領(lǐng)，在熟悉之后可以逐漸加快練習(xí)。在實(shí)際練習(xí)過程中要進(jìn)行慢速練習(xí)與快速練習(xí)，并自由切換，這樣才能夠達(dá)到良好的彈奏效果。因此，掌握科學(xué)正確的練習(xí)方法是極為重要的，雖然練習(xí)過程比較枯燥乏味，但是有著豐富的手指技術(shù)。部分學(xué)生在練習(xí)過程中沒有真正領(lǐng)略到訓(xùn)練要點(diǎn)，未重視這些練習(xí)，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳，手指的靈活度也就無法提高，手指也無法得到有效鍛煉，在以后的學(xué)習(xí)過程中便非常困難，無法達(dá)到曲目的練習(xí)要求。

聽覺與再次識(shí)譜會(huì)直接影響彈奏樂曲的表現(xiàn)，部分學(xué)生的識(shí)譜能力比較差，這樣在彈奏過程中，認(rèn)譜的時(shí)候就費(fèi)力，也很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無法完成[4]。因此，在識(shí)譜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡量放慢速度，看清楚每一個(gè)音符，切記不能急于求成，要訓(xùn)練眼睛的超前意識(shí)，彈奏完一個(gè)音符的時(shí)候，馬上要看到下一個(gè)音符，保障識(shí)譜彈奏的流暢性；其次，聽覺也是非常重要的，能夠分辨出音樂彈奏的好壞，因此，要加強(qiáng)聽覺的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中要通過耳朵進(jìn)行深層次的體會(huì)并去分析作品，在日常訓(xùn)練過程中要加強(qiáng)重視。

三、音樂樂理知識(shí)的重要性

對(duì)于鋼琴的初學(xué)者而言，識(shí)譜是非常困難的，通常情況下，教師要學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)掌握五線譜上的相關(guān)音符信息，才能夠進(jìn)行接下來的演奏。很多情況下，鋼琴教師要求學(xué)生背樂譜，這樣有利也有弊，雖然在非常熟悉的基礎(chǔ)上，有助于全身心投入到演奏當(dāng)中，但是學(xué)生在背譜的過程中很容易忽視樂句劃分及相關(guān)細(xì)節(jié)要求，這樣很容易出現(xiàn)錯(cuò)音的情況。因此，掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí)是學(xué)習(xí)者必須要掌握的基礎(chǔ)。對(duì)于基本音樂常識(shí)教師可以進(jìn)行簡單的講解，在鋼琴練習(xí)曲目難度不斷增加的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高級(jí)的樂理知識(shí)。在彈奏的時(shí)候，學(xué)生可以先唱出樂譜再進(jìn)行演奏，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)音和停頓的情況，導(dǎo)致樂曲的整個(gè)演奏過程不完整。

四、基礎(chǔ)練習(xí)的目標(biāo)和實(shí)踐

基礎(chǔ)練習(xí)的首要目標(biāo)是為了提升手指的靈活性，增強(qiáng)手指的技能，保障彈奏過程中的速度、耐力、力量均勻；其次，通過掌握這些技巧，從而更加直觀地表現(xiàn)音樂。通過訓(xùn)練，機(jī)能與神經(jīng)方面都能夠得到有效鍛煉，為了保障在演奏過程中能夠運(yùn)用自如，不斷提升操作技能，除了要進(jìn)行變速、變節(jié)演奏之后，還要培養(yǎng)學(xué)生的心理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在演奏作品的時(shí)候，全身心地投入到音樂作品當(dāng)中，減少技術(shù)上的負(fù)擔(dān)。因此，在學(xué)生進(jìn)行基本訓(xùn)練的時(shí)候，要多提供給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì)[5]。在遇到困難的時(shí)候，要及時(shí)予以解決，在提升基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的音樂專注力與表現(xiàn)力。

五、結(jié)束語

不管通過何種方法來培養(yǎng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練，在實(shí)際練習(xí)過程中都是比較枯燥的，所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)練習(xí)的重要性，堅(jiān)持不懈，不斷提升練習(xí)效果；家長可以與教師相互配合，督促學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)；教師要因材施教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的訓(xùn)練方法，不斷提升教學(xué)效率與質(zhì)量，為藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的音樂人才。

參考文獻(xiàn)

[1]歐陽予笛.鋼琴教學(xué)中手指基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性及主要方法探討[J].黃河之聲，2017（20）：112.

[2]張東敏.淺談鋼琴教學(xué)中基本功的訓(xùn)練[J].華章， 2017（12）.

[3]葉碧青.論音階和琵音練習(xí)在鋼琴教學(xué)中的重要性[J].新西部（學(xué)術(shù)版），2017（12）：181.

[4]時(shí)美琳.鋼琴伴奏在高校視唱練耳課節(jié)奏教學(xué)中的意義研究[D].山東大學(xué)，2016.

[5]鄒華莉.基本功訓(xùn)練在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性[J].音樂時(shí)空，2017（6）：186.