王農 惠樂

摘? ? 要： 本文從文明寢室內涵出發(fā)，闡述黨建工作在文明寢室建設中的必要性。結合高職學生寢室生活現狀進行深入分析，針對高職院校學生公寓黨建工作存在的問題，提出加強學生公寓黨建工作的思考及對策，創(chuàng)新高職院校文明寢室建設機制，從而提高高職院校人才培養(yǎng)質量。

關鍵詞： 高職院校黨組織? ? 文明寢室建設

隨著高校文明宿舍建設，這一問題在社會視野中受到廣泛關注和高度重視。2016年6月，“宿舍文明建設座談會”在天津大學成功舉行，深入探討“建設怎樣的宿舍文明、怎樣建設宿舍文明”。同年6月，《小宿舍涵育大文明：來自宿舍文明建設座談會的報道》專欄在人民日報開辟。由此可見，文明宿舍建設已成為高校實現“三全”教育的重要載體之一。

一、文明寢室建設的內涵及本質

隨著高等教育改革的深入和現代網絡技術的發(fā)展，特別是學分制的實施，學生宿舍不僅僅是學生“生活”的場所。宿舍成員來自全國各地，每個人的生活習慣、文化傳統和習俗都存在一定的差異性，所接受的文化背景與生活背景各不相同，加上個人的興趣愛好、個性外表等不同，每個宿舍成員都有獨特的自我認知和自我行為。諸多不同交融在同一寢室，因此每個寢室將形成各自寢室特點的文化，換句話說，寢室文化即在性格各異的大學生之間，通過相互融合、相互適應及對立沖突形成的。

文明寢室，顧名思義，是“文明”和“寢室”兩個部分的結合。文明寢室的內涵基本表述為：寢室成員共同創(chuàng)造的精神財富總和，表現為寢室成員之間的個人與個人關系、成員與社會之間的個人與整體關系、成員與自然之間的微觀與宏觀關系，共同追求個人全面發(fā)展，維護公共整體利益，維持良好公共秩序。高校文明宿舍建設的本質要求是為大學生創(chuàng)造積極、和諧、溫馨的教育環(huán)境。通過文明寢室的創(chuàng)建，引導學生形成樂觀的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀、價值觀，幫助大學生建立良好健全的人格和積極向上的精神面貌，構建友善和諧的人際關系，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣，全面提高大學生的綜合素養(yǎng)。

二、文明寢室建設中的黨建工作的重要性

隨著寢室成為大學生日常學習生活的第一場所，在寢室開展黨建工作，不僅能夠加強各院系和學生之間的交流互動，更能夠讓學生黨員、入黨積極分子在文明寢室建設過程中，真正實踐如何全心全意為人民服務，在此過程中得到鍛煉、積累經驗。也讓其他學生在寢室黨建活動中接受教育，提高思想覺悟。可以說，黨建工作在文明寢室建設中扮演著至關重要的角色，是普通高校基層黨組織標準化建設工作的落實，更是思政教育工作的重要陣地。

目前，學分制在大多數學校的實施和完善，逐漸淡化了扮演著思想教育基地組織和主要工作渠道角色的班級及專業(yè)的概念，相反，學生寢室的育人功能日益突出。為了增強學生思想政治教育的針對性和實效性，使寢室真正成為大學生思想政治教育的前沿陣地，可以充分利用黨組織優(yōu)勢，促進學生寢室治理結構的轉變，營造良好的生活學習氛圍，從學生最關心的實際問題入手，更全面地了解和掌握學生的思想動態(tài)，完善整個管理培訓體制。

三、現階段高職學生寢室生活現狀

高職院校學生構成復雜，學習能力與生活能力參差不齊，在管理過程中，現階段發(fā)現比較突出的問題主要有：一是學風問題，主要表現為學習目標不明確，缺乏學習動力，學習紀律渙散，較少有學生積極主動地學習。二是生活習慣差，重點體現在寢室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生較差，手機、電腦等貴重物品隨意擺放，生活作息時間不規(guī)律。三是人際關系不和諧，目前在校生都是“95后”“00后”，大部分為獨生子女，個性突出，自我意識強，溝通能力弱，若同寢室之間的人際關系處理不好，則會矛盾頻發(fā)。四是一些學生對網絡具有較強的依賴性，在寢室里大部分時間都花在玩手機、看影視、玩游戲等活動上，不愿參加課外活動，戶外活動大幅減少，網絡空間與手機成為學生新的情感寄托。

四、黨建工作在文明寢室建設中的思考與對策

面對高校學生寢室管理，在保障其硬件條件與安全環(huán)境的前提下，應該設置專門的黨團組織，避免出現“人人都能管、卻又無人會管”的尷尬局面。

（一）建立“大學生文明寢室建設”黨組織，利用網絡平臺，抓好陣地建設。

1.成立“大學生文明寢室建設”黨組織（以下統稱寢室黨支部），學生（處）工作委員會“牽頭”成立寢室黨支部，以公寓輔導員為重點，統籌協調大學生寢室各管理部門工作，寢室黨支部歸屬學生（處）管理部門黨組織領導，以樓宇為單位建立黨小組，明確大學生文明樓宇、寢室建設責任人，充分發(fā)揮黨組織在大學生文明寢室建設中的作用，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。

2.寢室黨支部以文明寢室工作站為基礎建立“樓宇黨（團）員活動室”，提供一定的資金保障，寢室輔導員負責工作站日常工作。考慮到絕大部分大學生為團員這一情況，學校黨校、團委要主動介入，讓這一陣地成為學生的“黨（團）員之家”，同時，要讓黨（團）員活動室成為寢室學生的咨詢點、服務點，提升學生的參與度，增強學生的獲得感、幸福感。

3.建立寢室黨支部負責，黨員學生管理，全體學生參與的“大學生社區(qū)”網絡平臺。為上至學校領導、學校各部門，下至樓宇管理員提供真實、統一、準確、完整的信息，為學校組織部門、各學院（系）黨組織的學生黨員教育、發(fā)展提供全面、公開信息。

4.合理運用新媒體，做好學生黨員寢室建設的宣傳工作，圍繞培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展與健康個性和諧統一的目標，充分展示大學生文明寢室建設成果。文明寢室建設黨組織通過抓住學生黨員寢室這個關鍵少數，帶動大學生文明寢室建設，引導黨員，學生黨員爭當服務師生、服務學院的標桿，整體推進大學生文明寢室建設。

（二）成立學生寢室樓宇管理委員會，建立寢室長、樓層長工作機制。

1.寢室黨支部應當根據學生寢室的特點，配備管理部門黨員。構建一個良好而完善的學生宿舍樓管理委員會的工作體系。學生公寓樓宇管理委員會應每學期召開寢室長、樓層長會議，樓宇黨小組黨員要發(fā)揮領導作用，針對本樓宇、樓層制訂工作計劃，使寢室長、樓層長分工明確、任務清晰地開展各項工作，通過聯動的形式完成樓宇的公共治理，確保任務推進有力，學生合法權益有保障，推動學生寢室、樓宇的民主管理、民主決策工作。

2.聚焦學生寢室內部治理，鼓勵住校學生參與學生寢室、樓宇的制度制定，結合寢室學生自身情況及所屬專業(yè)特點，開展學生喜歡聽、喜歡看、喜歡做的寢室文化實踐活動，力爭做到“一樓一特色，一寢室一特點”，提高學生公寓樓制度的實效性和針對性。例如通過組建“友愛共進示范寢室”“勤工助學示范寢室”“職業(yè)大賽示范寢室”“學習互助示范寢室”等，給學生創(chuàng)造增進感情溝通、確定人生規(guī)劃、共同成長進步的平臺。

3.聚力做好學生寢室之間的交流工作，通過組織以寢室為單位的小型戶外活動，如“三人制籃球對抗賽、羽毛球個人賽，寢室文化節(jié)”等，逐步讓學生走出寢室融入集體。

（三）院校黨組織要明確行政各部門的工作內容。

1.學校層面：要舍得投入，提高學生寢室的居住環(huán)境條件。出臺政策，保障大學生文明寢室建設工作推進。例如提高樓宇管理員的待遇水平，增加輔導員在學生寢室夜間值班待遇，設立貧困學生勤工儉學工作崗位等。

2.學生（處）工作部門：發(fā)揮好學生思想政治工作優(yōu)勢，組織開展好文明寢室相關主題活動，例如黨員主題活動、志愿服務活動、科技、文化月及其他豐富多彩的活動。加強與各學校部門、公寓管理人員及各級學院的聯系溝通。學生（處）工作部門統籌實施全校輔導員學生寢室夜間值班制度，從多個維度深入開展學生思想政治方面的教育管理。

3.后勤管理部門：在寢室安排上盡量讓同一個學院學生寢室相對集中，同一個專業(yè)學生寢室相對集中。做好學生寢室的水、電維修巡查，寢室硬件設施與環(huán)境的維護，充分保障學生生活學習的硬件條件。在聘請樓宇管理員上增加年齡及文化水平的考量，黨員身份最佳。

4.二級學院：學生寢室的管理要以黨總支主導，學生支部為中心，學生黨員示范引領為核心這一主線;將黨員發(fā)展工作與學生在寢室的作用發(fā)揮嚴格結合，實現學生黨員全方位教育、培養(yǎng);開展教師黨員結對學生創(chuàng)建黨員示范寢室活動，完善創(chuàng)建學生黨員示范寢室的管理，明確學生創(chuàng)建黨員示范寢室責任時間、責任人。使寢室檢查做到常規(guī)化、日?；哟髾z查力度，加強寢室檢查獎懲;完善教師黨員與學生黨員（入黨積極分子）之間的幫扶教育管理模式。

（四）全面加強學生黨員在寢室的作用發(fā)揮。

1.結合高職學生黨員人數少，入黨積極分子人數多、比例高的特點，對入黨積極分子寢室給予“創(chuàng)建黨員示范寢室”授牌，形成“一屆帶著一屆干，一屆做給一屆學生看”，讓大一學生看得見、學得會，讓黨員示范宿舍成為標桿，體現支部帶領學生黨員（入黨積極分子）不斷進步，學生黨員（入黨積極分子）帶領全體同學共同發(fā)展作用。

2.學生黨員發(fā)展工作必須與文明寢室建設工作相結合，把學生黨員在文明寢室建設過程中產生的成果列入學生黨員年度考核的重要指標。即將學生在寢室的表現、作用發(fā)揮作為學生黨員發(fā)展的主要參照點，嚴格落實學生黨員發(fā)展“一票否決制”。

3.實行學生黨員（入黨積極分子）寢室與“三難”（學習困難、生活困難和心理困擾）學生幫扶結對，形成支部—教師黨員—學生黨員（入黨積極分子）—“困難”學生幫扶體系，讓施助者與受助學生都能獲益。

五、結語

學生文明寢室的建設必須結合院校實際情況，做到完善制度，明確落實職責。學生黨建工作與文明寢室教育職能，學生黨員先鋒模范作用和加強學生寢室管理有機結合，高職學生黨建工作進入宿舍，是普通高?！盎鶎狱h組織規(guī)范化建設”工作的明確要求，學校各級黨組織都必須圍繞怎樣管理更加合理、職責更加清晰這一大學生文明寢室需要解決的主要問題積極探索，積極推進黨建工作進公寓，實現全員、全過程、全方位育人。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.習近平：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班[EB/OL].2018.09.10.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201809/t20180910_

348145.html.

[2]劉修財，華羅娟.高校黨建視閾下大學生文明寢室建設探索[J].南昌航空大學學報（社會科學版），2017（03）.

[3]唐玉燕，王殿元，朱培武.高校文明寢室建設現狀與對策探究：以下沙高教園區(qū)為例[J].黑龍江教育，2014（10）：90.

[4]潘瑜，于安國.文明寢室視角下的學生寢室黨建工作[J].湖北函授大學學報，2016（21）.

[5]隆娟，吳卉，張海蛟.以學生黨建工作促進學生寢室文化建設芻議[J].學校黨建與思想教育，2016（06）.

課題來源：安徽省教育廳省級質量工程

課題名稱：基于全面質量管理的內部質量保證體系診斷與改進工作機制的建立與實踐

課題編號：2017jyxm0630