劉 淼 陳榆青 王嘉慧

（陜西師范大學(xué)國際商學(xué)院 陜西·西安 710119）

1 研究背景

十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)的“以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線”“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”等一系列改革策略予以本團(tuán)隊(duì)一定的啟發(fā)與思考，[1]團(tuán)隊(duì)積極尋求、探索高質(zhì)量本科教育環(huán)境與快樂學(xué)習(xí)動機(jī)之間的最佳合力點(diǎn)，提出了校園綜合體設(shè)計(jì)報(bào)告——構(gòu)建校園有機(jī)綜合服務(wù)體，包容大學(xué)中不同的思想、各異的個性，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部個體間的思想交流與溝通，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，為大學(xué)生將來走向社會工作、創(chuàng)業(yè)提供更堅(jiān)實(shí)的保障。

2 校園綜合服務(wù)體功能板塊分區(qū)設(shè)計(jì)嘗試

2.1 “未來邦”校園綜合服務(wù)體布局規(guī)劃

綜合體名稱為“未來邦”校園服務(wù)綜合體，涉及面廣，可滿足大學(xué)生校園生活各方面需求（見表1）。

2.2 功能板塊分區(qū)設(shè)計(jì)嘗試

2.2.1 世界之窗

具體規(guī)劃為：世界之窗→基礎(chǔ)功能（留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）→中級功能（國際交流合作處、志愿服務(wù)基地、嘉年華）→高級功能（餐飲看世界、多語網(wǎng)絡(luò)平臺）。

2.2.2 學(xué)生服務(wù)區(qū)

從學(xué)生指導(dǎo)需求服務(wù)來看，大學(xué)生獲知信息平臺較為分散，對于考研機(jī)構(gòu)咨詢、職業(yè)規(guī)劃咨詢等方面需求較為旺盛，同時大學(xué)內(nèi)提供駕照培訓(xùn)、普通話考試培訓(xùn)及社會各類證件的服務(wù)管理相對分散；從大學(xué)生發(fā)展需求來看，大學(xué)校園中創(chuàng)業(yè)孵化基地分布距離較遠(yuǎn)以及大學(xué)生社會新聞熱點(diǎn)關(guān)注渠道較窄。而該綜合體設(shè)置學(xué)生服務(wù)區(qū)，全方位滿足大學(xué)生提升自我的需求以及建立大學(xué)生一站式有機(jī)學(xué)習(xí)交流服務(wù)中心。

表1 “未來邦”校園綜合服務(wù)體布局規(guī)劃

具體規(guī)劃為：學(xué)生服務(wù)區(qū)→基礎(chǔ)功能（研討交流室、大學(xué)生普通話考級點(diǎn)、考研咨詢培訓(xùn)班，等）→中級功能（創(chuàng)業(yè)孵化基地、中外節(jié)日嘉年華）→高級功能（24小時智慧自習(xí)、餐飲看世界）。

2.2.3 間歇地帶

服務(wù)綜合體休閑區(qū)通過引進(jìn)校內(nèi)外口碑良好、質(zhì)量過關(guān)的餐飲店，分擔(dān)高校食堂就餐壓力；與校內(nèi)社團(tuán)及校外興趣培養(yǎng)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作入駐校園綜合體，培養(yǎng)大學(xué)生綜合技能，舉辦興趣成果展示及邀請相關(guān)人士開展講座，提升興趣培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)發(fā)展可能；引入校園內(nèi)健身房等鍛煉室，全方位為大學(xué)生提供滿足空閑需求的分區(qū)板塊，增強(qiáng)大學(xué)生對深度休閑的需求度。

具體規(guī)劃為：科技服務(wù)區(qū)→基礎(chǔ)功能（畢業(yè)設(shè)計(jì)展示區(qū)、優(yōu)秀論文展示區(qū)）→中級功能（科技講座開展區(qū)、學(xué)術(shù)交流研討區(qū)）→高級功能（電子城、前沿科技追蹤室）。

以上所述的原生帶狀構(gòu)造不顯著，主要是遭受鈉長石化交代作用，因此含礦偉晶巖內(nèi)鈉長石交代集合體常呈帶狀分布，由于鈉長石交代作用強(qiáng)度不同，區(qū)內(nèi)劃分為：①強(qiáng)鈉長石化帶：微斜長石含量小于10%；②弱鈉長石化帶：鈉長石含量小于10%；③中等鈉長石化帶：微斜長石含量大于10%，鈉長石含量大于10%[5]。

2.2.4 科技服務(wù)區(qū)

科學(xué)技術(shù)與大學(xué)有著緊密的交織關(guān)系?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式，影響著大學(xué)的課程與教學(xué)；而隨著高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)也為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展輸送了大量的高科技人才，極大地促進(jìn)了科技的發(fā)展。科學(xué)技術(shù)與大學(xué)應(yīng)該相互支持、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，共同推進(jìn)社會進(jìn)步。故此，在校園服務(wù)綜合體內(nèi)開設(shè)科技服務(wù)區(qū)將非常有利于條衡科學(xué)技術(shù)與大學(xué)教育的協(xié)同發(fā)展。

具體規(guī)劃為：科技服務(wù)區(qū)→基礎(chǔ)功能（畢業(yè)設(shè)計(jì)展示區(qū)、優(yōu)秀論文展示區(qū)）→中級功能（科技講座開展區(qū)、學(xué)術(shù)交流研討區(qū)）→前沿科技追蹤室、電子城）。

2.2.5 融媒體中心

本團(tuán)隊(duì)從在校大學(xué)生對于信息的需求內(nèi)容出發(fā)，提出了關(guān)于實(shí)習(xí)訊息分享、外網(wǎng)資源檢索等相關(guān)具體分區(qū)，保證大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的相關(guān)信息需求可以在很大程度上得到滿足。

具體規(guī)劃為：融媒體中心→基礎(chǔ)功能（校園電視臺、融趣驛站、校園廣播站）→中級功能（墻外世界）→高級功能（實(shí)習(xí)對接站）。

2.2.6 文化谷

在文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的背景下，高校在引領(lǐng)文化發(fā)展的過程中承擔(dān)著繼承、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)的職能，故而應(yīng)該做到增強(qiáng)文化自覺、加快內(nèi)涵發(fā)展、傳承創(chuàng)新實(shí)踐的要求，起到文化傳承與創(chuàng)新作用，推動國家文化軟實(shí)力。

具體規(guī)劃為：文化谷→基礎(chǔ)功能（會議室、文化展廳、報(bào)告廳）→中級功能（書畫會友廳、弈林會友廳）→高級功能（非物質(zhì)文化體驗(yàn)室、文創(chuàng)商店）。

2.2.7 共美坊

本團(tuán)隊(duì)提出建設(shè)“共美坊”——取名自“和而不同，美美與共”，旨在整合高校資源、發(fā)揮高校優(yōu)勢，為廣大校友、師生家長、親屬及其他外界人員提供更為切實(shí)有益、便捷高效的幫助與幫扶。

具體規(guī)劃為：共美坊→基礎(chǔ)功能（雙考助力中心）→中級功能（公益活動中心、志愿支教中心）→高級功能（校園文創(chuàng)中心、家教服務(wù)中心）。

2.2.8 企業(yè)直通車

校企合作是未來職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢，故而團(tuán)隊(duì)將企業(yè)“搬進(jìn)校園”，改變以往的企業(yè)進(jìn)校園模式，在校園活動綜合體設(shè)置企業(yè)分公司或者企業(yè)辦公室，更好地為大學(xué)生進(jìn)企業(yè)提供機(jī)會，為企業(yè)招聘人才做好基本工作，最終達(dá)到雙方共贏的效果。

具體規(guī)劃為：企業(yè)直通車→基礎(chǔ)功能（企業(yè)職工辦公區(qū)、校園職工辦公區(qū)）、中級功能（校園招聘廳）、高級功能（大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE）。

2.2.9 教師活動中心

教育部、財(cái)政部2011年發(fā)布了“實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見，明確提出“引導(dǎo)高等學(xué)校建立適合本校特色的教師教學(xué)發(fā)展中心，積極開展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評估、咨詢服務(wù)等各項(xiàng)工作，提高本校中青年教師教學(xué)能力，滿足教師個性化專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要?！惫识鴳?yīng)注重教師活動中心建構(gòu)。

3 可行性分析結(jié)論

（1）通過對該項(xiàng)目的財(cái)務(wù)及市場分析可知，校園綜合體具有天然的地理優(yōu)勢及人力資源，擁有較大的升值潛力，其經(jīng)濟(jì)效益、社會效益及環(huán)境效益較為明顯，故此將具有較可觀收益率。

（2）分析報(bào)告局限性。本報(bào)告在做財(cái)務(wù)測算之初，采用了眾多假設(shè)條件，其中收益期限、人員成本及其他費(fèi)用的現(xiàn)實(shí)取值將直接影響分析測算結(jié)果。

4 對策建議

第一，“未來邦”校園服務(wù)綜合體加強(qiáng)管理，立足為大學(xué)生服務(wù)為本的宗旨，積極監(jiān)督大學(xué)生在校園綜合體中的自由活動，及時反饋，做好全過程跟蹤。

第二，完善服務(wù)綜合體內(nèi)部控制系統(tǒng)，其中包括：電視系統(tǒng)、監(jiān)聽系統(tǒng)、傳呼系統(tǒng)、緊急呼叫系統(tǒng)等，提高服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)智能化服務(wù)和科技服務(wù)，打造科技感十足的“未來邦”，節(jié)省大學(xué)生的時間成本和時空成本。

第三，開通校園內(nèi)“未來邦”校園路線，通過共享單車、共享電動或校園交通工具實(shí)現(xiàn)隨時隨地進(jìn)入“校園服務(wù)綜合體”提升自我的一站式體驗(yàn)；將校園教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)及飯?zhí)玫裙潭▓鏊O(shè)置校園綜合服務(wù)體分區(qū)，綜合管理，統(tǒng)一運(yùn)營，使大學(xué)生在校園的角落也能享受到“未來邦”的便捷。