孫夢(mèng)雨

摘 ?要：二胎政策開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的家庭選擇生二胎。但在這個(gè)時(shí)期，大寶在心理、行為等方面都會(huì)發(fā)生很大變化，如果家長(zhǎng)沒(méi)有捕捉到這個(gè)敏感期，一些行為處理不當(dāng)，很容易對(duì)大寶造成極大的心理傷害，所以在這個(gè)二胎時(shí)代里，如何更好的進(jìn)行家庭教育至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：二胎;心理;家庭教育

【中圖分類號(hào)】G?785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）07-0011-01

1.二胎政策的實(shí)施現(xiàn)狀

隨著二胎政策的實(shí)施，越來(lái)越多的家庭選擇生二胎，但這期間，另個(gè)一不容忽視的問(wèn)題開(kāi)始顯現(xiàn)，那就是大寶的心理變化。當(dāng)經(jīng)歷了“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的生活后，弟弟妹妹的到來(lái)顯然讓他們一時(shí)無(wú)法接受，這個(gè)時(shí)候的他們心理也發(fā)生著巨大的變化，但由于孩子年紀(jì)小，表達(dá)能力還沒(méi)完善，很多心理狀態(tài)他們是不會(huì)說(shuō)出來(lái)的，所以更需要成人的關(guān)注和引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到或是察覺(jué)到了卻沒(méi)有當(dāng)回事，很容易就會(huì)對(duì)大寶的心理造成更大的傷害。

2.孩子心理初探

（1）表現(xiàn)

第一，惡作劇，故意通過(guò)做錯(cuò)事來(lái)引起大人的注意。

如，軒軒，男，中班，在小班的時(shí)候，軒軒的媽媽就懷孕了，這個(gè)時(shí)候的軒軒是開(kāi)心的，他和爸爸媽媽一樣，非常的期待小弟弟的誕生，每天都會(huì)說(shuō)我喜歡的小弟弟，以后我要教他本領(lǐng)……但是后來(lái)小弟弟誕生了，雙方老人都不在身邊的軒爸軒媽開(kāi)始了艱辛的帶娃之路，所以不可避免的忽視了已經(jīng)“長(zhǎng)大懂事”的軒軒，曾經(jīng)被爸爸媽媽捧在手心的軒軒開(kāi)始了“獨(dú)立”的生活，爸爸媽媽也很想陪他，但實(shí)在沒(méi)有那么多的精力，所以軒軒總想引起爸爸媽媽的關(guān)注，玩具撒了一地，睡覺(jué)大聲唱歌等等，久而久之，軒軒就變成了爸爸媽媽口中“不聽(tīng)話的孩子”了。

第二，遇到一些小事就哭鬧不止，以此來(lái)發(fā)泄不滿，尋找安全感。

第三，不愿意分享，想要獨(dú)占玩具。

第四，有可能會(huì)表現(xiàn)的超乎尋常的乖。

第五，可能會(huì)趁著大人不注意欺負(fù)弟弟妹妹。

如，真真，女，中班，和軒軒一樣，真真在中班的時(shí)候，也迎來(lái)了家里的新成員—小妹妹，據(jù)真真媽媽反應(yīng)，在大家都在的時(shí)候，真真總是抱著妹妹親親，抱抱，說(shuō)著我的好妹妹，但總是趁大人不注意時(shí)偷偷的打一下妹妹，爸爸媽媽好幾次看到這種情況，卻不知該怎么辦，這個(gè)時(shí)候的真真心理其實(shí)是矛盾的，一方面是有為人姐姐的自豪，另一方面又很生氣自己的妹妹搶了爸爸媽媽的寵愛(ài)，這樣矛盾的心理如不及時(shí)疏導(dǎo)，會(huì)給大寶小寶都造成傷害。

（2）成因

第一，正處于敏感期。

許多家庭在生二胎的時(shí)都會(huì)有意識(shí)的選擇在大寶上幼兒園后，一來(lái)是上幼兒園的寶貝年齡在3-4歲，而這個(gè)時(shí)候生二胎，二寶和大寶的年齡不會(huì)相差很多，可以讓兩個(gè)寶貝一起長(zhǎng)大，相互照應(yīng)，二來(lái)是大寶進(jìn)入幼兒園之后，主要以學(xué)校教育為主，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)既有經(jīng)驗(yàn)、有精力，也能彌補(bǔ)孩子上學(xué)之后的“空虛”，一舉兩得。當(dāng)一個(gè)家庭的媽媽懷二胎開(kāi)始，起初，大寶的生活可能還沒(méi)有什么變化，可能和爸爸媽媽一樣非常的興奮的期待這個(gè)小生命的到來(lái)，提前幻想著小弟弟小妹妹出生后自己身為哥哥姐姐的優(yōu)越感，但隨著時(shí)間的推移，媽媽的肚子越來(lái)越大了，離二寶的降臨越來(lái)越近了，大腹便便的媽媽不再方便抱著大寶，不再方便時(shí)刻陪大寶去玩滑滑梯，家里的大人也漸漸把工作中心轉(zhuǎn)移到迎接二寶的事上，大寶就會(huì)慢慢感覺(jué)到“爸爸媽媽有點(diǎn)不一樣了，好像沒(méi)有以前喜歡我了”這種信號(hào)。而作為孩子，他們得到這種信號(hào)后最直接的反應(yīng)是不安、恐懼，然后作出抵觸、抗拒。但這個(gè)時(shí)候的大人往往就采取敷衍了事的態(tài)度，進(jìn)行安慰，這時(shí)的大寶表面上好像被說(shuō)服了，其實(shí)內(nèi)心還是強(qiáng)烈的不安。

第二，落差太大。

在經(jīng)歷了三、四年的家里“唯我獨(dú)尊”的生活狀態(tài)后，弟弟妹妹的到來(lái)顯然打破了這樣的“寧?kù)o”，大寶不再是家里唯一的孩子，會(huì)感覺(jué)弟弟妹妹的到來(lái)分走了爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

媽媽不再每天圍著大寶轉(zhuǎn)，不能陪著大寶講故事做游戲，也不能一起去樓下的小花園蕩秋千，而是抱著弟弟妹妹喂奶說(shuō)悄悄話;爸爸回到家不再高高的把我舉起，問(wèn)我今天在幼兒園里玩的開(kāi)不開(kāi)心，而是興沖沖的跑到弟弟妹妹床邊又抱又親;在家里玩玩具的時(shí)候，爺爺奶奶也總會(huì)跑出來(lái)說(shuō)“大寶，噓，輕一點(diǎn)，別把弟弟妹妹吵醒了”;當(dāng)大寶也想過(guò)去抱抱、親親弟弟妹妹時(shí)，爸爸媽媽卻生怕大寶不懂事傷害到弟弟妹妹……大寶的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然在大寶心中也對(duì)這個(gè)家庭的新成員充滿著好奇、驚奇和喜愛(ài)，但更多的是失落和孤單，在這樣一個(gè)環(huán)境中，往往大寶就會(huì)做出一些破壞性的舉動(dòng)，以此來(lái)尋求成人的關(guān)注了。

第三，成人的錯(cuò)誤引導(dǎo)。

成人不經(jīng)意的一句話，卻可能對(duì)孩子幼小的心理蒙上陰霾。在小區(qū)里玩耍時(shí)，我們往往會(huì)聽(tīng)到這樣的話“你媽媽要生小妹妹了，以后就不喜歡你了”“弟弟要來(lái)?yè)屇愕耐婢吡恕薄T如此類的話語(yǔ)在鄰居的口中說(shuō)出并不少見(jiàn)，誠(chéng)然，鄰居們?cè)谡f(shuō)這些話的時(shí)候并不是想惡意的傷害大寶，可能只是開(kāi)個(gè)玩笑，騙騙大寶，但是在孩子心中，造成了不安和焦慮。這些情況在二孩的家庭中并不少見(jiàn)，但卻極少能引起家長(zhǎng)的重視，所以才會(huì)造成從此家里“爭(zhēng)斗不休”的局面，甚至造成長(zhǎng)大后親兄弟親姐妹之間一些無(wú)法挽回的局面。

3.結(jié)語(yǔ)

一分耕耘，一分收獲，對(duì)孩子的教育也是如此，我們的慧眼注視著孩子成長(zhǎng)，而與此同時(shí)，我們也從未停下向前的腳步，因?yàn)?，我與孩子們一起成長(zhǎng)，讓我們的孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)如何去愛(ài)！