馬宏強

摘? 要：由于部分學校在開展體育教學時會遇到因為體育器材不夠而無法有效開展相關(guān)教學活動的現(xiàn)象，所以制作和使用簡易的體育器材開展教學工作就顯得尤為重要。而在本文中，筆者在對當前小學體育器材在小學體育教學應(yīng)用過程中存在的問題進行了一定的探討后，又對如何制作和使用一些簡易器材提出了一定的建議，希望能夠幫助小學體育教師更好地開展小學體育教學活動，提升學生的體育核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：簡易體育器材? 小學體育? 應(yīng)用策略

中圖分類號：G807.01? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（a）-0186-02

Abstract： Because some schools encounter the phenomenon that the sports equipment is not enough to carry out the relevant teaching activities in the course of the physical education， it is very important to make and use the simple sports equipment to carry out the teaching work. In this paper， the author made some suggestions on how to make and use some simple equipment in the course of the application of the current primary school sports equipment in the course of the application of the primary school physical education. It is hoped to be able to help the primary school PE teachers to better carry out the primary school physical education teaching activities， and to improve the students' sports core quality.

Key Words： Simple sports equipment; Primary school sports; Application strategy

身體素質(zhì)在學生的日常生活和學習過程中起著非常重要的作用，學生只有擁有足夠扎實的身體素質(zhì)才能夠更好地開展生活與學習的各項活動。而小學體育教學在提升學生的身體素質(zhì)方面又有著極為突出的作用。所以，小學體育教師需要擔負起自己的責任，采取積極的措施解決體育教學過程中存在的問題，推動體育教學活動順利開展。

簡易體育器材在小學體育課教學過程中能夠極大地提升小學體育課程的趣味性，而在此筆者將從幾個簡易的體育器材的應(yīng)用這個角度，對簡易體育器材在小學體育課教學中的應(yīng)用策略展開一定闡述。

1? 新式跳高桿

1.1 新式跳高桿的制作

在傳統(tǒng)的小學體育課堂上，小學體育教師一般都是利用能夠避免因撿掉落的高竿而浪費過多時間的橡皮筋來組織學生開展跳高練習的。然而，這種用橡皮筋代替竹竿的方法去也進一步導致學生在開展跳高練習的時候，積極性較差，很難主動參與到練習過程中來。但是如果教師利用貨真價值的跳高桿來引導學生開展跳高練習的話，不僅需要一直撿跳高竿，時常更換折斷的跳高竿，還可能出現(xiàn)學生不小心摔倒而受傷的狀況。所以，找到適當?shù)奶吒鸵龑W生開展跳高練習是非常有必要的。

比如說，教師可以將橡皮筋與跳高竿進行結(jié)合，制作出新型的跳高竿作為自己開展相關(guān)教學活動的憑借。也就是說，教師可以將原本外表相對簡單、單調(diào)的跳高竿涂上比較豐富的色彩，然后將經(jīng)過修飾的跳高竿裁剪成若干個小段，并將跳高竿內(nèi)的竹節(jié)打通。最后再找到1根能夠穿過竹節(jié)的橡皮筋將分成小段的跳高竿串聯(lián)起來。隨后，教師就可以將經(jīng)過改進的跳高竿系到跳高架上，作為學生練習跳竿的工具。這樣一來，就可以在有效豐富學生的視覺體驗的基礎(chǔ)上，讓學生在利用具有一定挑戰(zhàn)性的跳高竿進行跳竿練習，激發(fā)學生的挑戰(zhàn)欲，進而引導學生品嘗到成功的喜悅，全面提升學生的身體素質(zhì)。

1.2 新式跳高桿的利用

教師在利用新式跳高竿開展教學活動的時候，可以先向?qū)W生講述一些跳高的具體方法及注意事項，引導學生有意識地把握自己的落腳點，讓學生積極通過助跑的形式進行跳高[1]。然后，教師就可以引導學生利用新型的跳高竿進行練習。而小學體育教師在將新型的跳高竿應(yīng)用到課堂上來之后，就可以有效避免因為撿竿子而浪費掉大量的實踐，保證學生的安全。

2? 實用接力棒

2.1 接力棒的制作

接力棒有許多種制作方法，教師既可以對廢棄的礦泉水瓶進行利用，將一定量的沙子灌入其中作為接力棒。也可以將沙子放入直徑較大的管子中然后封上管子的兩端，在保證沙子不會漏出后，再將這種接力棒應(yīng)用到接力賽中。不過，在這里需要注意的是，教師需要根據(jù)學生的年齡適當調(diào)節(jié)礦泉水和管子中間的沙子，既要避免學生在奔跑過程中負擔過重的壓力，也要避免因為沙子裝得過少而很容易被風吹跑。根據(jù)以上2種方法制作出來的簡易接力棒，能夠有效提升學生對接力賽的興趣，提升課堂的教學效率，有效提升學生體育技能。

2.2 接力棒的實用

一般來講，接力棒都是在接力跑中應(yīng)用的。所以教師在講解接力棒的實用技巧是，需要將其與接力賽聯(lián)系起來。也就是說，教師在簡單講解過接力時需要注意的事項及比賽規(guī)則之后，就可以引導學生每4位分成一組，在安排好接力的順序之后利用接力棒開展接力比賽。這樣一來，學生的綜合能力就會得到有效提升，學生對體育學習的興趣及集體榮譽感也會得到激發(fā)。

3? 設(shè)計跨欄架

3.1 跨欄架的制作

一般來講，跨欄架的費用都比較高，經(jīng)費相對緊張的學校是負擔不起這一費用的，所以自制跨欄架就顯得尤為重要。教師在制作跨欄架的時候，可以先找出2根空心的鋼管，然后按照合適的比例，將他們都彎成90°的直角備用。隨后教師就可以將2根直徑大約為1cm，長度為1m的鋼筋放在底部，將其焊接成一個跨欄架。隨后，教師就可以找出2塊拱形的扁的鋼筋，在鋼筋上做好高度標記。最后，教師就可以將自己準備好的器械與自己制作完成的跨欄板進行結(jié)合，完成跨欄架的制作。

3.2 跨欄架的使用

教師在利用自己制作好的跨欄架開展跨欄教學的時候，首先需要教授學生一些跨欄的動作及保護自己的動作，引導學生在快速奔跑的過程中也要控制住自己的身體，盡可能避免自己在快速奔跑的過程中撞到跨欄架而受傷[2]。也要引導學生要克服自己內(nèi)心的恐懼，不要跑得過慢，不要在跨欄架前減速過快而影響自己的學習效果。除此之外，教師還需要引導學生對自己的跨欄表現(xiàn)進行反思，鼓勵學生表達出自己在跨欄過程中遇到的問題。然后教師就可以根據(jù)學生提出的相關(guān)問題改進自己的教學策略，制定有效的教學方案。將簡易跨欄架應(yīng)用到小學體育教學過程中，能夠極大地改善小學體育教學過程中體育教學器材極其匱乏的問題，能夠推動學生對跨欄的相關(guān)知識進行了解，借助理論結(jié)合實際的方法，牢牢掌握跨欄的方法及注意事項，提升學生的跨欄水平。

4? 結(jié)語

綜上所述，將簡易體育教材應(yīng)用到小學體育課教學過程中能夠極大地擺脫經(jīng)費不足及教材器材匱乏的問題，并能夠進一步激發(fā)學生進行體育鍛煉的興趣，在提高小學體育課堂的教學效率的同時，有效提升學生個人的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 趙紹華，黃修苓，郭方印.淺談軟式體育器材在小學體育教學中的應(yīng)用[J].田徑，2018（10）：57.

[2] 齊湘.簡易體育器材在小學體育課教學中的應(yīng)用[J].中國教育技術(shù)裝備，2018（15）：50-52.

[3] 洪曉溪.簡易體育器材在小學體育教學中的應(yīng)用[J].科技風，2019（24）：24.