摘 要：介紹了柳州市圖書館在少兒科普閱讀推廣方面所作的工作，通過分析柳州市圖書館開展“百科探秘 玩轉(zhuǎn)汽車”活動(dòng)的形式，并在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)工作策略。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒;科普閱讀推廣

1 引言

中國現(xiàn)階段，青少年科普知識(shí)的教育和能力的培養(yǎng)被忽視。從社會(huì)到學(xué)校到家庭，對科普教育的重視和投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，汽車已成為家庭的出行工具。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，閱讀形式中動(dòng)態(tài)閱讀發(fā)展迅速，得到越來越多家長和孩子的青睞。探秘汽車百科，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣，進(jìn)而推廣科普方面的書籍、為孩子們在科普文化閱讀的道路上指明方向，建立多元化的讀書文化氣氛。

2 柳州市圖書館開展少兒科普閱讀推廣工作的問題研究

柳州市圖書館通過一系列的知識(shí)競賽活動(dòng)，有意識(shí)有針對性的考查了當(dāng)前柳州市少年兒童對于百科知識(shí)和科技知識(shí)的掌握程度，從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前青少年對于科普知識(shí)的儲(chǔ)備量不容樂觀。憑借多年的圖書館工作經(jīng)驗(yàn)，筆者觀察到，在由興趣發(fā)展而產(chǎn)生的借閱行為中，青少年兒童更多的傾向于小說、漫畫和繪本這些大類，科普類圖書由于其給人嚴(yán)肅晦澀的刻板印象而極少有孩子會(huì)主動(dòng)光顧。筆者主動(dòng)探訪了一些圖書館的常在少年讀者，他們紛紛表示由于興趣不足，對于科普類圖書確實(shí)不會(huì)主動(dòng)借閱，更傾向于借閱現(xiàn)在在學(xué)校里廣為流傳的小說和漫畫。

由此可得出結(jié)論，因?yàn)榍嗌倌甑目破罩R(shí)獲取興趣衰弱，科普類圖書已經(jīng)漸漸淡出孩子們的視野，導(dǎo)致當(dāng)前孩子們的科普知識(shí)面極窄，科普知識(shí)掌握程度令人擔(dān)憂。

3 柳州圖書館開展“百科探秘 玩轉(zhuǎn)汽車”活動(dòng)之對策

興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，興趣驅(qū)使產(chǎn)生的借閱行為更讓人印象深刻，并且能繼續(xù)擴(kuò)大影響。為了解少年兒童對于科普類圖書的誤解，培養(yǎng)他們對科普知識(shí)的興趣愛好，由此自發(fā)地借閱科普類書籍，多方面提升興趣的“百科探秘，玩轉(zhuǎn)汽車”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。該系列活動(dòng)由柳州市圖書館和廣西科技大學(xué)汽車學(xué)院聯(lián)合舉辦，包含了講座、參觀、觀摩、研究、自己動(dòng)手等多種形式，旨在全方位調(diào)動(dòng)孩子們對科普知識(shí)的積極性，希望能科普類圖書能重新進(jìn)入小讀者們的視野，為他們各方面的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。

1）圖書館豐富的資源和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。柳州市圖書館一直在致力推廣科普系列活動(dòng)，并且和廣西科技大學(xué)汽車學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，開展了相關(guān)活動(dòng)，重點(diǎn)主旨在于利用活動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子們對科學(xué)的興趣，形成良好的科普圖書閱讀氛圍。

2）有針對性地配置人員組建相關(guān)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中有從事圖書館工作30年的館員，也有英語專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的館員，以及合作單位廣西科技大學(xué)汽車學(xué)院的學(xué)生會(huì)成員及大學(xué)生志愿者。

3）加強(qiáng)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每周固定進(jìn)行科普圖書閱讀方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及科普閱讀推廣活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和活動(dòng)創(chuàng)意討論。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員定期到合作單位廣西科技大學(xué)汽車學(xué)院參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，反復(fù)確認(rèn)系列活動(dòng)的流程并不斷完善，憑借多年的少兒閱讀工作經(jīng)驗(yàn)從多方面考慮并補(bǔ)充活動(dòng)方式方法，以期最大限度的調(diào)動(dòng)孩子們對科普閱讀的興趣。

4）不斷探索學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?；顒?dòng)前期進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)工作，組織工作人員學(xué)習(xí)探秘汽車百科相關(guān)知識(shí)、培訓(xùn)志愿者進(jìn)行科普圖書的系統(tǒng)培訓(xùn)、活動(dòng)前對館員和志愿者進(jìn)行課程講演培訓(xùn)。

5）積極開展適合不同年齡階段的“百科探秘，玩轉(zhuǎn)汽車”活動(dòng)。以柳州市圖書館少兒閱覽室為活動(dòng)陣地，開展主題為“百科探秘，玩轉(zhuǎn)汽車”的世界讀書日活動(dòng)。邀請來自廣西科技大學(xué)汽車學(xué)院的學(xué)生志愿者們，通過課件講解、汽車模型觀摩等形式，講解汽車的發(fā)展史、結(jié)構(gòu)原理等知識(shí)，給到場的少兒讀者做了一場生動(dòng)的汽車科普知識(shí)宣傳，受到小讀者們的歡迎。小賽車在無人控制的情況下，通過視覺識(shí)別系統(tǒng)，在賽道內(nèi)自動(dòng)、靈巧地轉(zhuǎn)向行進(jìn)，引起了小讀者們的濃厚興趣。希望通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣，從而提升孩子們對科普的了解及閱讀興趣，讓科普閱讀的概念深入心中，發(fā)掘出對科普的渴求，有利于發(fā)展多元化的閱讀氛圍。

柳州市圖書館與廣西科技大學(xué)汽車學(xué)院共同合作，在該校第七屆大學(xué)生科技節(jié)汽車模型創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中舉辦科普小課堂活動(dòng)。通過汽車模型觀摩、講解、游戲互動(dòng)等方式給同學(xué)們講解汽車的發(fā)展史、結(jié)構(gòu)原理等知識(shí)，促使同學(xué)們充分發(fā)揮想象能力，理解更多汽車知識(shí)，培養(yǎng)對科普文化知識(shí)的興趣愛好，進(jìn)而推廣科普方面的書籍、為孩子們在科普文化閱讀的道路上指明方向，建立多元化的讀書文化氣氛。

4 柳州圖書館開展“百科探秘 玩轉(zhuǎn)汽車”活動(dòng)之成效與影響

“百科探秘 玩轉(zhuǎn)汽車”系列活動(dòng)通過課件講解、汽車模型觀摩等方式給小讀者們講解汽車的發(fā)展史、結(jié)構(gòu)原理等知識(shí)，進(jìn)而推廣科普方面書籍，讓小讀者們開闊視野，自主自發(fā)的學(xué)習(xí)科技知識(shí)，為建設(shè)成為我國未來科技事業(yè)發(fā)展的棟梁打下基礎(chǔ)，得到越來越多家長和孩子的青睞。

1）提高了青少年的科普求知欲和閱讀興趣。在探秘汽車百科的過程中，孩子們對于科技知識(shí)有了系統(tǒng)、淺顯的了解，更新了他們知識(shí)興趣的分類，讓科普進(jìn)入到求知的范圍內(nèi)，在未來會(huì)有意識(shí)的補(bǔ)充并繼續(xù)搜索科技方面的知識(shí)，為今后成長成為國之棟梁奠定了初步的基礎(chǔ)。孩子們在活動(dòng)結(jié)束時(shí)都表現(xiàn)出了意猶未盡，這也是對未來圖書館開展更多活動(dòng)的期待。孩子們對自己的知識(shí)分類更添上了科普類。通過系列活動(dòng)和科普類圖書的推廣，讓孩子們對閱讀增加了更多的感性認(rèn)識(shí)，從而也激發(fā)了他們更多的閱讀興趣。

2）館內(nèi)和館外的聯(lián)合互動(dòng)，更新青少年們對科普知識(shí)的印象?；顒?dòng)通過館內(nèi)和館外的聯(lián)合互動(dòng)，讓圖書館工作經(jīng)驗(yàn)和汽車專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，更新了青少年對科普知識(shí)的印象。科普知識(shí)也成為一個(gè)焦點(diǎn)話題，在社會(huì)上引起了廣泛的討論。很多家長和小讀者都因本次活動(dòng)感受到了科普知識(shí)的獨(dú)特魅力，紛紛表示會(huì)重視科普類閱讀，有意識(shí)地增強(qiáng)自己科普知識(shí)薄弱的地方，并繼續(xù)期待柳州市圖書館的其他活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，館內(nèi)的科普圖書借閱量明顯大幅提升，由原來的20%上升到35%.據(jù)學(xué)校老師反饋，在學(xué)校內(nèi)有關(guān)科普知識(shí)的討論也大幅增長。

5 開展少兒科普教育活動(dòng)的策略

在宣傳上，擴(kuò)展宣傳渠道，利用微信、微博等方式加大宣傳。其次在服務(wù)范圍上，秉承“走出去，引進(jìn)來”的探索思路，到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的成功案例，拓寬服務(wù)渠道、延伸服務(wù)方式;立足原有的基礎(chǔ)上，把活動(dòng)輻射到學(xué)校、幼兒園中去，使更多的學(xué)生受益。在講師資質(zhì)上進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并定期安排專業(yè)培訓(xùn)，保證其具備良好的科普讀物指導(dǎo)能力，完善講師隊(duì)伍建設(shè)。館藏資源方面，不斷更新和充實(shí)科普類書籍，為活動(dòng)長期、有序地開展提供保障。

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作者簡介

曾楊，女，柳州市圖書館，少兒部主任。