易欣 孫理超 郭瓊 歐榮賢 宋杰王清文

摘? 要：在我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，“家具設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，揭開(kāi)了家具專業(yè)本科人才培養(yǎng)的新篇章?！靶鹿た啤北尘跋氯绾胃玫剡M(jìn)行家具專業(yè)人才培養(yǎng)，提升辦學(xué)水平并進(jìn)行專業(yè)品牌化建設(shè)成為重要問(wèn)題。以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)家具專業(yè)為例，闡明了進(jìn)行家具專業(yè)品牌化建設(shè)的條件、路徑以及品牌化建設(shè)對(duì)家具專業(yè)人才培養(yǎng)的作用。時(shí)代在進(jìn)步，行業(yè)在巨變，希望能夠通過(guò)品牌化建設(shè)提升家具專業(yè)的辦學(xué)水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng);家具專業(yè);品牌化;建設(shè)

Abstract： At an important historical point when Chinese socialism enters a new era， the "Furniture Design and Engineering" major was established after approval by Ministry of Education， which opened a new chapter of undergraduate talent training in furniture specialty. In the context of "new engineering"， how to better train talents for furniture major improve the level of running a school and build professional branding have become an important issue. Taking the furniture major of South China Agricultural University as an example， the conditions and paths for the branding construction of furniture major and the role of branding on the training of furniture specialty are clarified. At the background of the progress of the times and the undergoing tremendous change of the industry， I hope that through the branding construction， we can improve the school-running level of the furniture major and contribute to economic and social development.

2019年家具設(shè)計(jì)與工程本科專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱家具專業(yè)）成功獲得教育部批準(zhǔn)設(shè)立。這是繼1998年教育部本科招生專業(yè)目錄調(diào)整之后，20年來(lái)我國(guó)首次設(shè)立包括“家具”這一行業(yè)名詞的本科專業(yè)[1]。家具專業(yè)是一個(gè)老專業(yè)，也是一個(gè)新專業(yè)。言其老，是由于我國(guó)木材機(jī)械加工專業(yè)建設(shè)之初，“家具制造”就是其中一個(gè)重要的人才培養(yǎng)方向，已有超過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷史。言其新，是因?yàn)榧揖弋a(chǎn)業(yè)改革發(fā)展迅速，家具設(shè)計(jì)與制造作為林業(yè)工程、木材科學(xué)與工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)的下設(shè)方向，已經(jīng)不能滿足時(shí)代的發(fā)展和行業(yè)對(duì)高端人才的需要，行業(yè)需求催生了新專業(yè)。家具專業(yè)的誕生恰逢我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，其作為一個(gè)新工科專業(yè)，在家具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和大家居產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求增強(qiáng)的共同背景下，肩負(fù)起培養(yǎng)高層次家具設(shè)計(jì)與工程技術(shù)人才的使命。

新專業(yè)的設(shè)立蘊(yùn)含重要的發(fā)展機(jī)遇，而如何突出家具專業(yè)作為新工科專業(yè)的特色、避免家具專業(yè)形象與其它專業(yè)形象的雷同、扭轉(zhuǎn)大眾對(duì)家具業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的片面印象等，進(jìn)而吸引優(yōu)質(zhì)生源高層次人才，使更多優(yōu)質(zhì)教育資源投入到家具專業(yè)本科人才培養(yǎng)中，仍具有不小的挑戰(zhàn)，尚需要以科學(xué)的方法進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，使新成立的家具專業(yè)能更好的適應(yīng)自身的發(fā)展和對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是全國(guó)首批設(shè)立家具設(shè)計(jì)與工程本科專業(yè)的院校，本文以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，探討對(duì)家具設(shè)計(jì)與工程本科專業(yè)品牌化建設(shè)與促進(jìn)人才培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題。

一、家具專業(yè)進(jìn)行品牌化建設(shè)所具備的條件

大學(xué)本科專業(yè)的品牌化建設(shè)不是一個(gè)新的議題，對(duì)新專業(yè)進(jìn)行包括理念識(shí)別、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別和環(huán)境識(shí)別導(dǎo)入在內(nèi)的品牌化建設(shè)是獲得廣泛認(rèn)同的做法[2-3]。專業(yè)品牌化建設(shè)沒(méi)有可供照搬照抄的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行品牌化建設(shè)既需要“腳踏實(shí)地”，又需要“仰望星空”。所謂腳踏實(shí)地，就是要考慮學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合所具有的基礎(chǔ)條件進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃;所謂仰望星空，就是要對(duì)專業(yè)品牌化建設(shè)有宏觀的規(guī)劃并使建設(shè)的成果始終服務(wù)人才培養(yǎng)這個(gè)根本。

（一）歷史悠久且豐富的建設(shè)積淀

品牌化，是指對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計(jì)品牌名、標(biāo)識(shí)、符號(hào)、包裝等可視要素，以及聲音、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官刺激，以推動(dòng)產(chǎn)品或服務(wù)具備市場(chǎng)標(biāo)的和商業(yè)價(jià)值的整個(gè)過(guò)程[4]。品牌化，是創(chuàng)建和培育品牌的起點(diǎn)，也是品牌管理者的常規(guī)性工作。在高等教育大眾化的當(dāng)下，一個(gè)大學(xué)專業(yè)的品牌化已經(jīng)成為專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，而完成專業(yè)的品牌化要求具有雄厚的積淀。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在家具專業(yè)的辦學(xué)上具有深厚的積淀，早在1957年就開(kāi)設(shè)專業(yè)培養(yǎng)木材加工與家具制造人才。因歷史原因停招，之后于1985年恢復(fù)招收木材機(jī)械加工專業(yè)本科生。至1994年增設(shè)家具設(shè)計(jì)與室內(nèi)裝飾?？茖I(yè)，1999年按國(guó)家教育部要求將木材機(jī)械加工專業(yè)和家具設(shè)計(jì)與室內(nèi)裝飾專業(yè)合并，改名為“木材科學(xué)與工程”專業(yè)。2002年開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)“家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)”專業(yè)，2004年至2014年在木材科學(xué)與工程專業(yè)下設(shè)置“家具設(shè)計(jì)與制造”方向，后按教育部要求停止分方向招生[5-6]。2017年設(shè)置了特色班“木材科學(xué)與工程（索菲亞班）”。2019年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，2019年9月正式在家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)招生。

半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展和積淀使家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)具有相對(duì)優(yōu)越的建設(shè)基礎(chǔ)，專業(yè)目前擁有木材科學(xué)與工程系雄厚的師資力量，包括教授9人，副教授9人，其中長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才1人。專任教師中17人具有博士學(xué)位，5人具有碩士學(xué)位，并有2名專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。現(xiàn)有教學(xué)和科研場(chǎng)地4400平方米，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐工廠2000平方米。此外，家具專業(yè)還擁有一流科研平臺(tái)，包括能源植物資源與利用農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、 生物基材料與能源教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省普通高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“生物質(zhì)能源工程實(shí)驗(yàn)室”、中央與地方共建高校特色實(shí)驗(yàn)室“木材科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室”、廣東省家具工程技術(shù)研究中心、廣東省木材與木材制品產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站、生物質(zhì)材料研究所等一批研發(fā)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新平臺(tái)。家具專業(yè)立足于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)悠久的辦學(xué)歷史和建設(shè)積淀，基于這一項(xiàng)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在其品牌化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該深入挖掘歷史積淀并使之煥發(fā)新的活力。

（二）作為新工科專業(yè)高起點(diǎn)開(kāi)局

家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)自成立起就以建設(shè)“面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力”的一流專業(yè)為自身發(fā)展的目標(biāo)，高起點(diǎn)開(kāi)局，高標(biāo)準(zhǔn)起步[7]。尤其在我國(guó)工程教育改革的大背景下，更加注重新設(shè)立專業(yè)的創(chuàng)新協(xié)同，強(qiáng)調(diào)人才的國(guó)際視野和精細(xì)化培養(yǎng)，并更加注重專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合[8]。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)立足于家具、家居產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)，并輻射整個(gè)華南地區(qū)，以家具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和大家居產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高層次設(shè)計(jì)與工程技術(shù)人才的需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握家具家居相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)、材料技術(shù)和工程技術(shù)，能夠在家具設(shè)計(jì)與智能化制造、家居工程等領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷策劃等方面工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。新專業(yè)按工科招生，學(xué)制四年。教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了充分的調(diào)查和討論，進(jìn)行了家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建探索和教育教學(xué)綜合改革，以確保家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)本科教學(xué)的中心地位。在這樣的基礎(chǔ)上，家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)具有進(jìn)行“品牌化”的條件。因此也更應(yīng)該在品牌化建設(shè)的過(guò)程中進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以一流本科人才培養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的內(nèi)涵式提升。

（三）執(zhí)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)具有國(guó)際視野

在家具專業(yè)獲批成立的同年6月，家具專業(yè)作為木材科學(xué)與工程專業(yè)的一個(gè)人才培養(yǎng)方向，通過(guò)了國(guó)際木材科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)（Society of Wood Science and Technology，SWST）國(guó)際專業(yè)認(rèn)證，這是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史上首次進(jìn)行并通過(guò)國(guó)際專業(yè)認(rèn)證，也標(biāo)志著按照新工科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)的家具專業(yè)具有了更高的起點(diǎn)。

家具專業(yè)的人才培養(yǎng)執(zhí)行了SWST的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)宗旨、課程建設(shè)和學(xué)生能力、學(xué)生管理、教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)水平及學(xué)校支持等多方面保持了較高的站位，將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與家具專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)的管理制度深層次結(jié)合。新成立的家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)在這樣一個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)翻開(kāi)新的篇章，執(zhí)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有國(guó)際眼光的人才，需要對(duì)專業(yè)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行更為全面的思考，更需要對(duì)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行更深遠(yuǎn)的謀劃。國(guó)際認(rèn)證的通過(guò)為家具專業(yè)的品牌化建設(shè)提供了一個(gè)新的契機(jī)。

（四）與家具行業(yè)密切的良性互動(dòng)

中國(guó)是當(dāng)今世界第一大家具生產(chǎn)國(guó)和世界第一大家具出口國(guó)，中國(guó)家具行業(yè)具有非常高的產(chǎn)值和眾多的從業(yè)人員[9]。家具產(chǎn)品的品類眾多，工藝和材料各具特色，成品家具和定制化產(chǎn)品各領(lǐng)風(fēng)騷，家具行業(yè)內(nèi)的分工很細(xì)，不僅具有深厚的內(nèi)涵還具有寬闊的外延。產(chǎn)業(yè)保持蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，迫切需要大量的人才[10]。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)地處廣州，其家具專業(yè)一直與行業(yè)具有密切的聯(lián)系和良性的互動(dòng)，與上市公司索菲亞、歐派、尚品宅配、好萊客、皮阿諾和宜華木業(yè)等行業(yè)龍頭企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。近10年組織參加國(guó)內(nèi)眾多家具設(shè)計(jì)大賽，獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)100項(xiàng)，在行業(yè)內(nèi)具有較大影響力。

此外，由于就業(yè)去向好，家具專業(yè)一直得到社會(huì)各界的青睞。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)家具方向第一志愿報(bào)考率持續(xù)保持較高水平，專業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度高。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)（含家具方向）至2019年7月已培養(yǎng)16屆162名研究生、37屆2195名本科畢業(yè)生、7屆259名?？飘厴I(yè)生，累積培養(yǎng)2616名畢業(yè)生。畢業(yè)學(xué)生多數(shù)都進(jìn)入家具及相關(guān)企業(yè)工作，并成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，在行業(yè)內(nèi)具有一定影響力。2017年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)木工與家具行業(yè)校友分會(huì)成立，參加校友分會(huì)成立大會(huì)的家具行業(yè)校友超過(guò)600位。在家具行業(yè)從業(yè)的校友，也成為加強(qiáng)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系的寶貴力量。

二、家具專業(yè)品牌化建設(shè)的路徑及其基本面

高等教育從精英教育走向大眾化教育之后，高等院校各專業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始變得愈發(fā)激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再單純是“教育產(chǎn)品”的競(jìng)爭(zhēng)，而更體現(xiàn)為綜合形象的競(jìng)爭(zhēng)，即各個(gè)專業(yè)“品牌”的競(jìng)爭(zhēng)。家具專業(yè)品牌化建設(shè)以大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)（University Identity System， UIS）理論為依據(jù)，具體包括以下四方面的內(nèi)容。

（一）家具專業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)

將大學(xué)的理念識(shí)別系統(tǒng)與專業(yè)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)關(guān)注家具專業(yè)的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、教育思想、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色、專業(yè)學(xué)風(fēng)、文化特色的建設(shè)等。通過(guò)調(diào)研和討論可以明確家具專業(yè)的社會(huì)地位、學(xué)術(shù)水平、培養(yǎng)什么樣的人、學(xué)生質(zhì)量以及學(xué)生出路等問(wèn)題。理念識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)是專業(yè)品牌化建設(shè)的核心，也是其余各項(xiàng)識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)。理念識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)對(duì)內(nèi)可以激勵(lì)師生員工為辦學(xué)目標(biāo)和愿景努力，對(duì)外還可以展示銳意進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

（二）家具專業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)

這一方面的改革需要將理念識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化為可操作的制度或者行為，是理念識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)的成果落地。行為識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)是專業(yè)品牌化建設(shè)中的保障工程，對(duì)內(nèi)具體包括：規(guī)章制度建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)能力建設(shè)、課程和教材建設(shè)、專題活動(dòng)建設(shè)、基于數(shù)字化資源的教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)、科學(xué)研究活動(dòng)以及教學(xué)辦公場(chǎng)地的規(guī)劃等多個(gè)方面，對(duì)外還可以包括公共關(guān)系、交流活動(dòng)、提供研發(fā)服務(wù)、實(shí)踐實(shí)習(xí)等方面。在行為識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)中教學(xué)和科研活動(dòng)是“品牌化”的抓手和核心要素。

（三）家具專業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)

視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)是“品牌化建設(shè)”過(guò)程中最容易被人感知和留下深刻印象的部分，其是外化的和靜態(tài)的。這部分的建設(shè)中需要將理念識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)中所凝練的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、教育思想、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色、專業(yè)學(xué)風(fēng)、文化特色等抽象的語(yǔ)義轉(zhuǎn)化為具體的形象、

符號(hào)或者顏色，進(jìn)而產(chǎn)生包括專業(yè)的標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字在內(nèi)的基礎(chǔ)識(shí)別要素?；诨A(chǔ)識(shí)別要素進(jìn)一步通過(guò)設(shè)計(jì)產(chǎn)生標(biāo)識(shí)牌、名片、稿紙、郵件簽名檔、榮譽(yù)證書(shū)、作品收藏證書(shū)、畢業(yè)展展板、系服等具有規(guī)范性和可識(shí)別性的家具專業(yè)視覺(jué)新形象。在視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)過(guò)程中要仔細(xì)分析專業(yè)的理念識(shí)別系統(tǒng)和行為識(shí)別系統(tǒng)的特征，對(duì)專業(yè)的辦學(xué)理念和專業(yè)特征抓準(zhǔn)、吃透，使視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)具有國(guó)際性、獨(dú)創(chuàng)性、識(shí)別性、穩(wěn)定性、規(guī)范性、藝術(shù)性和可操作性。

（四）家具專業(yè)環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)

環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)在專業(yè)品牌化建設(shè)中的作用是隱性的，對(duì)師生的影響是潛移默化的，而環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)是顯性的和需要經(jīng)費(fèi)投入的。對(duì)環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)包括樓宇標(biāo)牌設(shè)計(jì)、安全設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和操作規(guī)程上墻、安全警示標(biāo)識(shí)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、生態(tài)植物和綠化設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、吉祥物設(shè)計(jì)等。

三、以品牌化建設(shè)促進(jìn)家具專業(yè)人才的培養(yǎng)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)具有品牌化建設(shè)的有利條件，可以依托廣東省木材科學(xué)與技術(shù)特色重點(diǎn)學(xué)科和林業(yè)工程一級(jí)學(xué)科，利用一批研發(fā)平臺(tái)和實(shí)踐基地的已有資源，發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，面向華南地區(qū)龐大的家具制造企業(yè)集群，培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。具體而言，以品牌化建設(shè)加強(qiáng)家具專業(yè)人才的培養(yǎng)可以體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（一）促進(jìn)課程體系的升級(jí)和完善

家具專業(yè)辦學(xué)層次定位于實(shí)施全日制本科生高等學(xué)歷教育，以家具產(chǎn)業(yè)特別是廣東省家具產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向。品牌化建設(shè)的過(guò)程中也要堅(jiān)持立足廣東、服務(wù)華南、面向全國(guó)、走向世界，努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化創(chuàng)新型家具產(chǎn)業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。品牌化建設(shè)以促進(jìn)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，而課程體系的升級(jí)和完善是人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先決條件。

家具專業(yè)的品牌化建設(shè)要服務(wù)于人才培養(yǎng)，需要在品牌化思想的指導(dǎo)下實(shí)施面向家具設(shè)計(jì)、家具材料、家具工藝、家具裝備、智能制造、營(yíng)銷管理、市場(chǎng)開(kāi)拓等全產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí)、能力和素質(zhì)教育。因此，新專業(yè)可在保留原專業(yè)已有的《素描》、《造型基礎(chǔ)》、《家具材料學(xué)》、《家具裝備學(xué)》、《家具設(shè)計(jì)》、《家具制造工藝學(xué)》、《感性工學(xué)》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》等專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)一些符合新工科專業(yè)建設(shè)要求的《家具設(shè)計(jì)軟件工程》、《家具營(yíng)銷及管理》、《家居服務(wù)設(shè)計(jì)》、《家居智能化技術(shù)》及《智能制造基礎(chǔ)》等與時(shí)代發(fā)展適應(yīng)、與行業(yè)需求呼應(yīng)且具有生命力的專業(yè)課程。

品牌化建設(shè)是具有感召力和影響力的，具有新工科背景的家具專業(yè)所輻射的家具產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)家具產(chǎn)業(yè)，行業(yè)的發(fā)展也要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才的過(guò)程中更注重學(xué)科交叉及與家具智能制造等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相結(jié)合。未來(lái)品牌化建設(shè)中也必然在課程建設(shè)里進(jìn)一步吸收企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，提供適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的選修課程。

（二）提升專業(yè)認(rèn)同感并激發(fā)動(dòng)能

品牌化建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)中很重要的一點(diǎn)就是有利于提升師生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感，在品牌視覺(jué)識(shí)別的基礎(chǔ)上，理念識(shí)別和行為識(shí)別會(huì)獲得凸顯，而這些都會(huì)使師生自覺(jué)或不自覺(jué)的增加認(rèn)同感并產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，進(jìn)而產(chǎn)生自我提升的源動(dòng)力。專業(yè)的品牌化建設(shè)不僅影響本專業(yè)在校師生，還進(jìn)一步影響畢業(yè)生在社會(huì)上的認(rèn)可度和美譽(yù)度，反過(guò)來(lái)畢業(yè)生的口碑也對(duì)專業(yè)的品牌化產(chǎn)生影響。激發(fā)師生的認(rèn)同感會(huì)使教育活動(dòng)本身具有更多的自覺(jué)性。

品牌化建設(shè)還可以吸引更多的人才資源和師資力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科背景的交叉和深度融合，進(jìn)而又能夠正向促進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)。此外，政府在決策過(guò)程中也會(huì)予以更多的關(guān)注并有可能使專業(yè)獲得更多的建設(shè)資源。與此同時(shí)，專業(yè)的品牌化建設(shè)還會(huì)吸引更多外界的關(guān)注，尤其在高校擴(kuò)招、人口出生率下降且高等教育逐漸進(jìn)入大眾化的環(huán)境下，院校和院校間、專業(yè)和專業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)加大，能否提升辦學(xué)層次并吸引優(yōu)質(zhì)生源成為影響專業(yè)發(fā)展的重要因素。

（三）實(shí)現(xiàn)專業(yè)品牌傳播帶動(dòng)就業(yè)

家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的增設(shè)，實(shí)際上響應(yīng)了國(guó)家教育部新工科建設(shè)的號(hào)召，積極回應(yīng)了廣東省家具產(chǎn)業(yè)的迫切需求，以滿足對(duì)口兩萬(wàn)多家家具企業(yè)對(duì)家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)人才的需求為目標(biāo)。在家具專業(yè)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立之初就進(jìn)行了大量調(diào)研和反復(fù)論證，明確人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。新增的家具專業(yè)是具有鮮明行業(yè)特色的社會(huì)緊缺專業(yè)，亟需進(jìn)行品牌化建設(shè)。

家具行業(yè)快速發(fā)展，使得行業(yè)對(duì)人才充滿渴望。家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的建設(shè)和人才的培養(yǎng)有利于緩解家具行業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才供不應(yīng)求的狀況。同時(shí)品牌化建設(shè)也會(huì)促使更多的優(yōu)質(zhì)單位關(guān)注家具專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)而以就業(yè)促進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)。

家具行業(yè)具有很強(qiáng)的包容性，設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造、企業(yè)管理、營(yíng)銷服務(wù)、行業(yè)管理、新聞傳播以及人才招聘等環(huán)節(jié)都大量需要人才，不僅需要家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的學(xué)生，也需要理、工、經(jīng)、管、文、法等各學(xué)科門(mén)類的優(yōu)秀大學(xué)生。家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的品牌化建設(shè)具有以點(diǎn)帶面的作用，使用人單位更多關(guān)注到本專業(yè)乃至本校學(xué)生，不僅有助于本專業(yè)學(xué)生就業(yè)擇業(yè)，也可以有助于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)相關(guān)專業(yè)或其它不相關(guān)專業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)擇業(yè)。

總之，努力進(jìn)行家具專業(yè)品牌化建設(shè)對(duì)專業(yè)發(fā)展是有益的，有助于突出專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，也有利于形成和強(qiáng)化專業(yè)的特色，加強(qiáng)品牌化建設(shè)可以進(jìn)一步提高專業(yè)辦學(xué)的質(zhì)量，對(duì)人才培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

家具業(yè)作為一個(gè)具有悠久歷史的“傳統(tǒng)”產(chǎn)業(yè)，隨著時(shí)代的洪流而發(fā)生著前所未有的巨變?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能繼續(xù)改變家具行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式。一些大型企業(yè)及大型賣場(chǎng)開(kāi)始采用電商模式進(jìn)行銷售，部分賣場(chǎng)和企業(yè)開(kāi)始探索線上與線下相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)銷售模式。近年來(lái)，一些從事家具電子商務(wù)銷售的公司異軍突起，定制家具行業(yè)通過(guò)融資，引入先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)制造，極大地提高了產(chǎn)能和擴(kuò)大銷售終端網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群的轉(zhuǎn)型升級(jí)。人工智能正在逐漸走進(jìn)家居領(lǐng)域，和大數(shù)據(jù)共同支撐智能家居的發(fā)展，傳統(tǒng)家具行業(yè)，無(wú)論是產(chǎn)品功能，制造方式還是銷售模式，都正在面臨顛覆性創(chuàng)新，家具專業(yè)本科人才培養(yǎng)也避免面臨新的挑戰(zhàn)。

近幾年行業(yè)跨界經(jīng)營(yíng)成為一種新的趨勢(shì)，家具與上下游行業(yè)相互滲透，相互配合，生產(chǎn)企業(yè)向生產(chǎn)服務(wù)型轉(zhuǎn)變速度加快。家具上市公司的業(yè)務(wù)量和產(chǎn)能同時(shí)擴(kuò)大，服務(wù)的領(lǐng)域也在拓寬。與此同時(shí)，能夠順應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高端技術(shù)人才需求也在不斷上升，家具行業(yè)亟需大量的人才，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家具專業(yè)的品牌化建設(shè)，培養(yǎng)更多更卓越的家具行業(yè)人才。

希望能夠通過(guò)專業(yè)品牌化建設(shè)提升家具專業(yè)的人才培養(yǎng)水平，提升專業(yè)的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而起到支撐廣東省家具產(chǎn)業(yè)乃至全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用，更進(jìn)一步發(fā)揮家具專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、提質(zhì)增效的重要作用。

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