許洪亮 石艷

摘要：中職生的德育工作是中職學(xué)校班主任工作的重心。針對(duì)中職生的實(shí)際，本文主要從禮儀的規(guī)范、感恩的啟迪、企業(yè)文化的熏陶三個(gè)方面闡述如何對(duì)中職生進(jìn)行德育。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;德育工作;實(shí)踐

中職學(xué)校的大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，缺乏團(tuán)結(jié)合作和吃苦耐勞的精神。撇開這些不足，更讓人頭疼的是他

們?nèi)鄙僮月梢庾R(shí)。大部分中職生道德品質(zhì)急需提高。為了提高學(xué)生的德育水平，作為班主任，我在教育教學(xué)工作中有意識(shí)地貫穿禮儀規(guī)范教育、感恩啟迪教育和企業(yè)文化熏陶。

一、禮儀的規(guī)范

大部分中職生都不太注意個(gè)人的行為規(guī)范，針對(duì)這種情況，我在工作中主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范教育：

1.家庭禮儀

我首先教育學(xué)生在家庭中要有禮貌，要做到愛護(hù)弱小，尊敬長(zhǎng)輩。當(dāng)然要求中職生一下子就做得很好也是很困難的，所以我要求學(xué)生從基本禮儀做起，比如每次回到家見到父母要打聲招呼，說些“爸爸媽媽，我回來(lái)了”或者是“爸爸媽媽，你們辛苦了”之類的話。在家中也要注意長(zhǎng)幼有序，不可目無(wú)尊長(zhǎng)，和長(zhǎng)輩說話要彬彬有禮，不可大吵大鬧。對(duì)待晚輩理應(yīng)禮讓，不可粗暴對(duì)待。筆者通過與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，對(duì)于在家表現(xiàn)好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)督促，讓其盡快改掉不良的習(xí)慣。

2.校園禮儀

在校園中，我教育學(xué)生要有禮貌，要求他們多用文明語(yǔ)言，相互之間不說粗話、臟話，要主動(dòng)和老師或來(lái)賓打招呼，課間不許打鬧，不做不雅舉止等。通過學(xué)生之間相互監(jiān)督、老師督促，學(xué)生的臟話少了，文明用語(yǔ)多了，見到老師或來(lái)賓知道主動(dòng)問候的多了，同學(xué)間更多的是以禮相待，不雅舉止變少了。和諧的行為多了，矛盾自然也就少了。

3.儀表禮儀

平時(shí)，我按照教育部頒布的《中職生日常行為規(guī)范》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》的要求，教育他們要注意儀容儀表，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不穿拖鞋、背心進(jìn)班。女生不燙發(fā)、染發(fā)、不濃妝艷抹、不佩戴各種首飾等。通過教育，把這些變成他們自覺遵守的禮儀準(zhǔn)則，學(xué)生的自律意識(shí)在不知不覺中也得到了增強(qiáng)。

4.社交禮儀

中職生畢竟還是學(xué)生，他們與社會(huì)接觸得少，在教學(xué)中我經(jīng)常教他們一些社交禮儀知識(shí)，比如名片禮儀，一般是雙手遞，雙手接。接受名片的一方還要認(rèn)真地看一下，然后再放起來(lái)，以此表示對(duì)對(duì)方的尊重，不能接過以后直接放入口袋。另外，我還告訴他們一些乘車禮儀、吃飯座次禮儀、握手禮儀等。

二、感恩的啟迪

現(xiàn)在的中職生大多數(shù)都缺乏奉獻(xiàn)精神，以“自我為中心”，缺乏吃苦耐勞的精神，普遍追求物質(zhì)享受，缺乏感恩之心。針對(duì)這些情況，我在平時(shí)教學(xué)中對(duì)他們進(jìn)行感恩啟迪，讓他們的心靈得到洗禮。為了做好感恩啟迪教育，我主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的工作。

1.多了解感恩事件

讓學(xué)生觀看感人視頻、圖片，使他們的心靈得到震撼，觸碰他們心靈深處的那一根弦。平時(shí)我注意讓他們觀看一些有關(guān)父母為了子女不辭辛勞、老師為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)等視頻。另外，每一年央視播出的感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡，我一定會(huì)讓他們看，并且讓他們寫觀后感，能讓他們的心靈得到很好的洗禮。

2.聽、唱感恩歌曲

平時(shí)，我還通過一些感恩歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟迪。通過聽或唱一些感恩歌曲，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，時(shí)間久了，學(xué)生的感恩之情會(huì)越來(lái)越濃。

3.出以感恩為主題的黑板報(bào)、寫感恩名言

為了營(yíng)造更好的感恩氛圍，我經(jīng)常讓學(xué)生出以感恩為主題的板報(bào)，并且在班級(jí)的每日一語(yǔ)中寫有關(guān)感恩的名言，比如“吃水不忘挖井人”“前人栽樹后人乘涼”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等，點(diǎn)燃他們心中感恩的火苗。

4.開展感恩主題征文、演講比賽

為了讓感恩教育能夠更深入，我還經(jīng)常在班級(jí)中舉行感恩主題演講、感恩主題征文等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，并學(xué)會(huì)感恩。

通過這些活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)了禮讓，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了感恩，有的還懂得了換位思考。

三、企業(yè)文化的熏陶

為了在實(shí)踐中加強(qiáng)德育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們能更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，我平時(shí)經(jīng)常把一些企業(yè)文化引進(jìn)課堂，對(duì)他們進(jìn)行企業(yè)文化熏陶，讓他們感受自己與企業(yè)要求的差距。我主要從以下幾個(gè)方面入手。

1.強(qiáng)化時(shí)間觀念

針對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)的現(xiàn)狀，我在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要有時(shí)間觀念，要求學(xué)生不遲到、不早退，按時(shí)起床，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)跑操等。把他們的上課時(shí)間和上班人員時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，并告訴他們?nèi)魏我粋€(gè)企業(yè)都不會(huì)歡迎沒有時(shí)間觀念的人，希望他們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)時(shí)間觀念強(qiáng)的人。

2.筑牢誠(chéng)信基石

我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生會(huì)撒謊，于是我要求他們要誠(chéng)信，并且利用企業(yè)的一些規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如企業(yè)與企業(yè)之間簽訂的合約、合同，這些都需要合同雙方以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，只有這樣才能促進(jìn)雙方的共同發(fā)展。

為了筑牢誠(chéng)信基石，我還經(jīng)常給他們列舉一些企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的案例。比如，我舉了海爾集團(tuán)砸冰箱的事件：海爾集團(tuán)創(chuàng)業(yè)初期，有海爾冰箱用戶反映冰箱存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題。公司經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)冰箱確實(shí)存在質(zhì)量問題，于是就按照規(guī)定給客戶更換新的合格冰箱。海爾公司將庫(kù)存的出現(xiàn)質(zhì)量問題的冰箱當(dāng)眾砸毀，在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。

3.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。為了增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，

我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)責(zé)任的教育。作為社會(huì)個(gè)體，每個(gè)人都有自己的社會(huì)責(zé)任，所以我有意培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。比如，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，尊老愛幼是我們的責(zé)任，遵守社會(huì)公德是我們的責(zé)任，遵紀(jì)守法是我們的責(zé)任等，做一個(gè)奉公守法的好公民，要講社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，用愛心去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;而好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，更是一名學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。

中職學(xué)校的德育教學(xué)實(shí)踐工作，需要不斷摸索、創(chuàng)新并完善。在工作中，一定要把個(gè)人融入集體，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。我相信在學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，中職學(xué)校德育工作一定會(huì)開創(chuàng)新局面，再上新臺(tái)階。

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責(zé)任編輯：陸晨陽(yáng)