王瞻權(quán) 楊使兵

摘要：合肥市琥珀中學(xué)教育集團通過不斷研究與實踐，積極建立一種高位均衡、文化認同、學(xué)校師生家長齊參與的辦學(xué)模式，努力克服和解決集團化辦學(xué)中存在的一些突出問題和困惑，最終實現(xiàn)名校本部、分部共發(fā)展，社會高度認可的辦學(xué)發(fā)展目標。

關(guān)鍵詞：集團化辦學(xué);管理模式;實踐

引言

教育公平的關(guān)鍵是保障教育機會公平，重點是促進教育均衡發(fā)展，促進薄弱和落后地區(qū)加快發(fā)展教育，根本措施是優(yōu)化配置教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射范圍，辦好每一所人民滿意的學(xué)校，教好每一位可愛的孩子，下大力氣來解決區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段個別地區(qū)擇校過熱的不合理現(xiàn)象。

2015年合肥市就已實現(xiàn)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）的全覆蓋，在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面取得了可喜的成就。合肥市在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面主要采取“三大提升工程”，即薄弱學(xué)校提升工程、師資隊伍提升工程、素質(zhì)教育提升工程。

教育高位均衡發(fā)展離不開科學(xué)合理的辦學(xué)理念和模式，集團化辦學(xué)的關(guān)鍵也是建立一套行之有效的管理模式和策略。

下面，筆者主要以合肥市琥珀中學(xué)教育集團為例，來談名校集團化辦學(xué)管理模式的實踐與探究。

合肥市琥珀中學(xué)教育集團成立于2016年5月。集團的前身是合肥市琥珀中學(xué)，創(chuàng)建于1997年6月。2010年合肥市琥珀中學(xué)合并了原49中校區(qū)，2016年合并了南崗中學(xué)，創(chuàng)立了琥珀中學(xué)教育集團。2018年7月原望龍學(xué)校加入集團。

可以說，在“統(tǒng)一集團辦學(xué)理念、各顯校區(qū)特色內(nèi)涵”的指導(dǎo)下，集團所轄的四個校區(qū)各方面工作均取得了顯著的成績。集團管理方面的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、建立一套行之有效的管理機制

琥珀中學(xué)教育集團成立后，立即組建了高效的領(lǐng)導(dǎo)管理團隊：集團校長負責(zé)全面行政工作，四個校區(qū)有自己的執(zhí)行校長和1～2名校區(qū)副校級領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)行校長和副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)干部既要負責(zé)本校區(qū)的行政工作，又要承擔(dān)集團內(nèi)相應(yīng)的教學(xué)教研、后勤保障、政教和辦公等部門的協(xié)調(diào)工作。同時，校區(qū)可以根據(jù)自身的需要及時調(diào)整、補充各自的中層管理團隊。

為了使各項工作穩(wěn)步、均衡推進，集團采取黨總支會、校長辦公會、校區(qū)行政會相結(jié)合的方式對具體工作進行布置和安排。集團校長行政會由集團總校長統(tǒng)一安排，半個月召開一次，依次在各個校區(qū)舉行，集中商討集團內(nèi)一些重大事項;每個校區(qū)的校務(wù)會則由校區(qū)執(zhí)行校長負責(zé)安排，一星期一次，主要安排校區(qū)內(nèi)本周的具體工作，并將校區(qū)內(nèi)涉及中層干部安排、工程建設(shè)、財務(wù)等重要工作提交集團黨總支會和校長辦公會決定，如校區(qū)行政會有重要工作要協(xié)調(diào)布置，集團總校長將到會做強調(diào)和協(xié)調(diào)。

二、集團采取輻射引領(lǐng)，統(tǒng)一行動

1.校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子以及教師隊伍不斷加強交流

為了讓本部優(yōu)質(zhì)教育資源對另外幾個校區(qū)起到更好的帶動作用，集團在教體局黨委的大力支持下，對各校區(qū)人事干部進行了統(tǒng)籌安排。加大琥珀山莊校區(qū)對五里墩校區(qū)師資力量的支持力度;在教體局黨委統(tǒng)一安排下，還指派一些骨干前往教育力量比較薄弱的龍居山莊校區(qū)和比較偏遠的南崗校區(qū)從事管理和教學(xué)工作。

建立本部和分校區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)與一線教師的交流、支教、輪崗等相關(guān)制度，從職稱評定、評優(yōu)評先、績效考核以及干部選用等方面給予支持和傾斜，充分調(diào)動參與交流的廣大教師的積極性和主動性，從而促進和推動薄弱校區(qū)的全面發(fā)展。

為了更好地優(yōu)化教師資源，學(xué)校根據(jù)發(fā)展的實際需要，通過綠色通道面向社會引進優(yōu)秀人才。例如2015年，集團在琥珀山莊校區(qū)、五里墩校區(qū)之間試點師資“大融合”，當(dāng)年五里墩校區(qū)七年級授課教師近90%是從琥珀山莊校區(qū)交流過來的。

2.品質(zhì)課程引領(lǐng)

遵照集團校章程，各校區(qū)全面落實科學(xué)的發(fā)展觀和正確的質(zhì)量觀。各校區(qū)發(fā)揮合力，共同打造琥珀中學(xué)的“靈性”課程，也就是基于集團的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標，讓每一個孩子都能成為美麗的“琥珀”。

學(xué)校成立以集團校長為組長的課程領(lǐng)導(dǎo)小組，課程領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處、教研處主任及各學(xué)科教研組長，共同推進課程的開發(fā)與建設(shè)。充分發(fā)揮集團和校區(qū)優(yōu)勢，挖掘課程資源，搭建與完善集團課程的大體框架與主要內(nèi)容。成立“琥中課程評估工作組”，在完善學(xué)校課程評價方案的基礎(chǔ)上，評價分工落實到人。

當(dāng)前，每個校區(qū)正以課程方案為主要依據(jù)，結(jié)合校區(qū)具體情況，開設(shè)特色社團活動和學(xué)科課程，努力提升各校區(qū)的辦學(xué)品質(zhì)。

3.教科研促進和帶動

琥珀中學(xué)教育集團教師隊伍力量強大，其中有省級教壇新星兩位，合肥市專業(yè)技術(shù)拔尖人才一位，蜀山區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才兩位，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師近二十位。學(xué)校根據(jù)發(fā)展的實際需要，還通過綠色通道面向社會引進不少優(yōu)秀人才。教師群體年齡結(jié)構(gòu)合理，既有德高望重、能力突出的老教師，又有業(yè)務(wù)過硬、富有活力的中青年教師。琥珀中學(xué)教育集團著力加強教師隊伍建設(shè)，一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的優(yōu)秀教師團隊已經(jīng)初步形成。集團大力推進教師專業(yè)化發(fā)展，使得一大批教師迅速成長起來。廣大教師教育理念不斷更新，創(chuàng)新思維不斷發(fā)展，教學(xué)模式不斷突破，從而涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。

為了更好地優(yōu)化和整合這些優(yōu)秀的教師資源，集團將這些名師的作用放大，深入推進教育教研活動、研討課、展示課，努力打造高效課堂;利用多種平臺和渠道大力培養(yǎng)年輕教師，外出聽課、同課異構(gòu)、組織學(xué)校名師與青年教師結(jié)對。這一系列措施的落實，加快了教師的專業(yè)化發(fā)展。

具體做法：一是成立集團自己的專家團隊，對每個校區(qū)進行有針對性的幫扶、指導(dǎo)。二是有針對性地集中開展教研活動，如每年的4月份畢業(yè)班復(fù)習(xí)標桿課在各個校區(qū)同時進行，集團內(nèi)相關(guān)教師共同參與;4月份、5月份的九年級學(xué)科沖刺講座，四校區(qū)同時進行;12月份的教師基本功比賽等。

集團在基層黨建、文化建設(shè)、德育工作、后勤保障等方面統(tǒng)一要求，不同校區(qū)結(jié)合自身情況進行了再調(diào)整，起到了很好的輻射和帶動作用?？傮w感覺是五里墩校區(qū)整體面貌發(fā)生了很大改變和提升，龍居山莊校區(qū)和南崗校區(qū)作為相對薄弱學(xué)校也能像名校一樣運轉(zhuǎn)，琥珀山莊校區(qū)的工作模式在對比中也得到了很好的優(yōu)化。

4.增強各校區(qū)師生的集團歸屬感

針對分校師生過去歸屬感不強的現(xiàn)象，集團所屬各校在校園文化、大型校園活動方面可以統(tǒng)一開展，同時進行。例如在琥珀中學(xué)二十周年校慶時，幾個校區(qū)統(tǒng)一策劃，廣大師生同臺演出，不同校區(qū)心懷同一個夢想。初一新生軍訓(xùn)，集團統(tǒng)一組織安排，培養(yǎng)學(xué)生們同一個琥珀大集體的榮譽感。另外，教師們暑期校本培訓(xùn)、教師基本功大賽、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座等，也是集團統(tǒng)一安排和校區(qū)自主安排相結(jié)合。

在各個細節(jié)方面，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)校歸屬感，如集團各個校區(qū)的孩子擁有同樣的校服、同樣的?；?、同樣的校旗，大家都以琥珀中學(xué)為榮，從而真正增強集團內(nèi)各個校區(qū)孩子們的主人翁意識和歸屬感，發(fā)自內(nèi)心地認識到我們同屬于“琥中”學(xué)子。

結(jié)語

名校辦分校，需要正確的教育和辦學(xué)理念指引，更離不開制度保障，也需要得到社會各界，特別是廣大師生和家長的支持和參與。琥珀中學(xué)教育集團成立以來，在本部繼續(xù)保持強勁發(fā)展的同時，集團內(nèi)一些教學(xué)力量薄弱校區(qū)在較短時間內(nèi)發(fā)生了很大變化，得到了社會和學(xué)生家長的廣泛好評。在合肥這塊肥沃的教育園地里，琥珀中學(xué)教育集團已碩果累累。我們以此來推動我市義務(wù)教育階段名校集團化辦學(xué)管理模式和策略的構(gòu)建，從而為促進合肥市教育高位均衡發(fā)展，切實維護教育公平，努力辦人民滿意教育，做出自己的貢獻。

責(zé)任編輯：陸晨陽