王月冰

發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象：孩子越小，家長對(duì)他的期望越高;可隨著孩子長大，家長對(duì)他的期望一降再降

年前的一天，一群親戚坐在一起討論教育問題，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：孩子越小，家長對(duì)他的期望越高，普遍希望他成為科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、名醫(yī)等;可隨著孩子長大，家長對(duì)他的期望一降再降，只希望他考個(gè)好大學(xué)、找家好公司;再后來，父母對(duì)孩子的期望僅僅是乖乖結(jié)婚、老老實(shí)實(shí)過日子就行了。

我很震撼：為什么父母對(duì)孩子的期望越來越小，孩子的天地也越來越世俗狹窄？曾國藩說，一個(gè)人格局小，比沒有錢更可怕。我想起兒子乾乾上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我問他的理想是什么，他一會(huì)兒說要當(dāng)畫家，一會(huì)兒說要當(dāng)作家，想了想又說要開蛋糕房。他的理想一直在變，其實(shí)就是因?yàn)樗麤]有理想，他只知道每天把作業(yè)做完，考試多考點(diǎn)分，然后去上父母希望他上的那些學(xué)校。這么下去，也許有一天，大學(xué)畢業(yè)后他會(huì)宅在家里，迷茫地問我：“媽，我能干什么？”這么想著，我頓時(shí)覺得脊背發(fā)涼。我決定，要讓孩子清晰地看到高遠(yuǎn)天地，我不奢求他一定成就大業(yè)，但我想要他盡量站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。

用名人傳記讓孩子知道，任何領(lǐng)域都可以出大家，任何一件小事，只要認(rèn)真做，都可以成大事

我是個(gè)普通人，能帶領(lǐng)孩子去的天地實(shí)在有限。牛頓說：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”那么，我也可以借助巨人的肩膀來提高孩子的站位、擴(kuò)大孩子的視野。有了這樣的想法，我開始在網(wǎng)上尋找合適的名人傳記。

我總共找到古今中外四五十位名人的傳記，由于孩子還小，肯定不喜歡大部頭的那種，我便專門找來圖文并茂的，以提高孩子的閱讀興趣。成功不可復(fù)制，我不要求孩子從傳記中學(xué)到知識(shí)，只希望他像逛人生博物館那樣去了解名人精彩的人生。我找的這些名人來自各個(gè)領(lǐng)域，有科學(xué)、音樂、繪畫、哲學(xué)，還有冒險(xiǎn)、醫(yī)學(xué)等，也包括像西雅圖酋長、特拉莎修女、玄奘大僧這樣的冷門人物。

我之所以找這么多領(lǐng)域的名人，就是想讓孩子知道，任何一個(gè)領(lǐng)域都可以出大家，任何一件小事，只要認(rèn)真做，都可以成大事。

更重要的是，孩子讀了這些書，從這些偉大人物的日常里了解到，原來他們也是普通人，有缺點(diǎn)，有糗事，有迷茫，跟他一樣真實(shí)而自然，有諸多弱點(diǎn)。比如，阿基米德喜歡與人辯論;牛頓小時(shí)候沉默寡言，常受同學(xué)欺負(fù);愛因斯坦脾氣古怪，很不合群，被人叫作“惱人精”……他一下子感覺和偉人拉近了距離，感覺做大事也并不是那么難。

帶孩子經(jīng)歷一些突發(fā)狀況，讓他參與解決生活中的麻煩，培養(yǎng)他“做大事”的品質(zhì)和素養(yǎng)

妙趣橫生的傳記讓孩子有了想去做大事的欲望與理念，我又開始努力培養(yǎng)孩子做大事的品質(zhì)與素養(yǎng)，主要是給他講故事、帶他經(jīng)歷一些突發(fā)狀況、讓他參與解決生活中的麻煩等。

比如，我們都知道抗打擊抗挫折能力很重要，可乾乾接受不了絲毫打擊，動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒。針對(duì)這一點(diǎn)，我給他講科學(xué)家倫琴的故事。倫琴上中學(xué)時(shí)被老師冤枉甚至被學(xué)校開除，不得不輟學(xué)，但他從沒放棄努力，后來發(fā)現(xiàn)了X射線，成為第一位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。聽了這個(gè)故事，兒子很震驚，因?yàn)樵谒磥?，被學(xué)校開除是對(duì)一個(gè)人最大的打擊了，人家被開除都能承受得了，他被批評(píng)幾句算得了什么呢？從此，兒子一遇到挫折和打擊就用這個(gè)故事來寬慰自己，抗壓能力逐漸增強(qiáng)。

孩子有了理想，也不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，還得有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。比如玄奘，我們以為他就是個(gè)和尚，其實(shí)他還是位偉大的翻譯家、外交家，知識(shí)淵博，交際能力強(qiáng)，情商高。在世界聞名的“曲女城辯論大法會(huì)”上，7000位法師與玄奘辯論18天，最后輸?shù)眯姆诜?。兒子看了這段目瞪口呆：“取個(gè)經(jīng)還這么難，看來想做點(diǎn)事，還真得練就十八般武藝呀。”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。給孩子灌輸了那么多道理，還得讓他切實(shí)地體驗(yàn)人間疾苦。一年夏天，老家縣城突然被淹，滿城慘狀。這難道只是下暴雨的原因嗎？我?guī)鹤尤ガF(xiàn)場(chǎng)，到處打探，并悄悄討論原因。最終，我們得出的結(jié)論與后來相關(guān)部門給出的解釋一樣。損失慘重，就因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意和失職，兒子說這件事他會(huì)記一輩子。

另外，我們家遭遇麻煩與困難時(shí)，我不讓兒子袖手旁觀，而是讓他也參與解決。比如，我們做生意遇上老賴，我讓他與我們一起追債;我們租賃的門面房突遇租金暴漲，我也讓他與我們一起想辦法。

兒子說要成為生命科學(xué)方面的科學(xué)家，為此出謀劃策讓我家開了熟食店，說要積攢一些物質(zhì)財(cái)富，為他以后可以心無旁騖地追求理想做準(zhǔn)備

值得高興的是，我的這些努力讓孩子有了不小的改變。比如，他看電視從只看動(dòng)畫片轉(zhuǎn)成看新聞、紀(jì)錄片;對(duì)于學(xué)校里的一些活動(dòng)、榮譽(yù)，他慢慢懂得選取和放棄，也學(xué)會(huì)了客觀理性地評(píng)價(jià)老師與同學(xué)。他給自己設(shè)定理想，說要成為一名生命科學(xué)方面的科學(xué)家，還認(rèn)真搜索全球著名的實(shí)驗(yàn)室。

有一年，乾乾和我們一起去鄉(xiāng)下看望生病的親戚潘姨。潘姨家很窮，我支援了她幾百元錢。乾乾說我這種幫助太小氣，而且治標(biāo)不治本，他有辦法讓潘姨家富起來。原來，他發(fā)現(xiàn)潘姨做的熟食很美味，便建議我們和潘姨一起開家熟食店。理由是潘姨有技術(shù)，但不懂經(jīng)營、沒本錢;我家沒技術(shù)，但有文化，有余錢投資，還熟悉城市，二者可以完美結(jié)合。我和他爸剛開始都覺得是天方夜譚，認(rèn)為這孩子只是一時(shí)心血來潮。當(dāng)時(shí)乾乾剛上初二，但他利用暑假給我們寫出了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告和開店方案。后來我們的熟食店真的開了起來。直到前一段時(shí)間，他才悄悄告訴我們，他想成為科學(xué)家，可能不會(huì)很早出來工作賺錢，所以我們家現(xiàn)在要積攢一些物質(zhì)財(cái)富，為他以后可以心無旁騖地追求理想做準(zhǔn)備。我和他爸十分吃驚，這孩子竟早已在為自己的“大事”運(yùn)籌帷幄了。

2019年臘月底，我們覺得武漢新冠肺炎疫情離我們還很遙遠(yuǎn)，乾乾卻立刻聯(lián)想到他從紀(jì)錄片里看過的非典時(shí)的情況，在小區(qū)群里提醒大家多買一些口罩和消毒水。后來，他還制作了好幾條視頻來教大家如何隔離、防控、辨別真假信息、正確戴口罩等。視頻做得形象生動(dòng)又實(shí)用，連很多老人家都愛看。所以，我們小區(qū)幾乎每戶人家都不缺口罩，在防疫抗疫中表現(xiàn)特別好。有好幾戶鄰居的家人從湖北回來，自覺隔離，大家也主動(dòng)給他們送食物。

還有，我們庫存了一些真空熟食，原本是準(zhǔn)備春節(jié)作為禮品出售的。乾乾聯(lián)系從小學(xué)到高中的同學(xué)，發(fā)動(dòng)大家在世界各地的親戚買口罩，然后從機(jī)場(chǎng)一箱箱帶回來，他和同學(xué)們又把這些口罩和我們的熟食一起托前往湖北支援的醫(yī)務(wù)工作者帶過去。看著兒子有條不紊地做這一切，小小少年，卻透出“干大事”的責(zé)任與力量，我真的很欣慰。

這世間，不缺蕓蕓眾生，但可以扛起重任的人很稀缺。作為家長，幫助孩子撥云見日，找到更廣闊更有意義的天地，于孩子，于家長，于社會(huì)，都是善莫大焉的好事。所以，讓我們一起努力培養(yǎng)這樣的孩子吧！

【編輯：潘金瑞】