李育青

要把學校辦出特色，辦出超卓的核心價值競爭力水平，最重要的就是要建設起獨特的校園文化?；诂F(xiàn)實的需要和時代的呼喚，以我校教育科研“十二五”規(guī)劃項目《傳承儒學經(jīng)典，構(gòu)建和諧校園》為引子，將我校打造成有濃郁儒學文化氛圍的特色校園，下面是我的一些思考及實踐。

一、傳承儒學經(jīng)典的必要性

（一）現(xiàn)實的需要。目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，學生身上存在一些不良思想傾向和道德行為令人擔憂。

（二）時代的呼喚。習近平總書記在參加紀念孔子2565周年誕辰國際學術(shù)研討會時強調(diào)，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發(fā)。

二、傳承儒學經(jīng)典的重要意義

（一）以儒學經(jīng)典為引導，指導學生從日常起居中學習待人接物、應答進退的禮儀規(guī)范。

（二）為學生解讀傳統(tǒng)教育的重要典籍，幫助學生感知中華民族的人文進程的倫理血脈，培養(yǎng)學生的民族自信。

（三）培養(yǎng)學生獨立學習的能力和獨立思考的能力，增強善美丑惡的辨識能力，逐漸形成正確的價值的判斷能力，逐漸學習如何正確處理與人與事的關(guān)系。

（四）引導學生樹立正確的學習態(tài)度，構(gòu)建一個由內(nèi)而外的，奮發(fā)自勵的，立志高遠的學習觀。

三、傳承儒學經(jīng)典的主要內(nèi)容

（一）和而不同、平等包容的倫理道德原則

“和”在待人接物中表現(xiàn)為“和氣”，在成人取向上表現(xiàn)為“和諧”，在自我修養(yǎng)上表現(xiàn)為“中和”。儒家文化中的“仁愛”思想和群體意識，有利于培養(yǎng)學生寬容之心和集體主義精神。

（二）以德服人、精益求精的為師從教風范

儒家思想重視教育和學習，主張尊師重道。在和諧校園的創(chuàng)建中，教師做到語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，為人正直正派。刻苦鉆研、嚴謹治學，堅守情操，發(fā)揚奉獻精神。

（三）尊重他人、誠信仁愛的社會交際思想

尊重他人是和諧人際關(guān)系的前提。儒家還倡導誠實守信的處世規(guī)范，在自我修養(yǎng)上，就是不自欺，不護短。現(xiàn)代的中學生，就是將來的建設者，培養(yǎng)誠信觀念，刻不容緩，并且要做到知行統(tǒng)一。

（四）孝悌和睦、勤儉忍讓的家庭親情理念

在家庭，學生要孝敬父母長輩;家長要愛護尊重小輩，寬容愛仁，共建和諧美滿的家庭。勤儉是中華民族的美德，通過教育，要認識到勤儉是一種傳統(tǒng)美德。

四、傳承儒學經(jīng)典的基本策略

（一）環(huán)境熏陶

學校應當注重視聽環(huán)境的深度開發(fā)。櫥窗文化、校刊文化，并借助視聽感悟、專題活動等方式發(fā)揮熏陶、感染作用，使其成為全體師生日常生活和心靈發(fā)育的重要平臺。

（二）學科滲透

傳統(tǒng)文化若能與當前學科教學相結(jié)合，則能讓學生更加真切地感受其現(xiàn)實性，激發(fā)傳承與弘揚傳統(tǒng)文化的主動性。

（三）專題活動

1.組織學生觀看儒家經(jīng)典故事片段、《于丹講〈論語〉》等視頻，聘請專家進行專題講座;成立儒學研究小組。

2.推行富有特色的儀式禮儀，在儀式禮儀的設計與運行中合理滲透儒家文化精華。

3.舉辦儒學文化周。

我們應當立足于學校的實際和師生的需求，深入挖掘，在傳承中整合，在整合中提升。

（廣東省教育科研十二五規(guī)劃課題《傳承儒學經(jīng)典，構(gòu)建和諧校園》）