周蕊

摘要：在我國(guó)社會(huì)主義文明建設(shè)中群眾文化是非常重要的組成部分，通過開展群眾文化活動(dòng)能夠讓群眾的精神文化生活更加豐富，能夠切實(shí)提高人民群眾的藝術(shù)欣賞能力。筆者主要探究了新形勢(shì)下群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)，希望能夠更好的滿足人民群眾的需要，切實(shí)提高其生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：群眾文化輔導(dǎo);聲樂輔導(dǎo);新形勢(shì)

群眾文化是一個(gè)非常廣泛的概念，其包含的內(nèi)容也較多，對(duì)于群眾文化而言，聲樂是非常重要的組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于文化的需求也在不斷的增加，越來(lái)越多的群眾也開始喜歡聲樂。在群眾文化輔導(dǎo)中進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)不但能夠幫助群眾掌握聲樂技能，讓其生活更加豐富，還能夠提高其藝術(shù)素養(yǎng)，提高群眾凝聚力，推動(dòng)精神文明更好的發(fā)展。進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的時(shí)候，單一的形式已經(jīng)很難滿足人民群眾的需要，這便要求我們必須根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)新聲樂輔導(dǎo)的方式，幫助群眾更好的學(xué)習(xí)聲樂。

1 因材施教，提高群眾聲樂學(xué)習(xí)信心

在群眾文化建設(shè)中，聲樂具有復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn)，聲樂無(wú)論是聲部、表現(xiàn)形式、風(fēng)格、作品、流派都呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)，聲樂形式不同，其輔導(dǎo)方式也各不相同，在輔導(dǎo)的時(shí)候，不能夠一概而論。并且人民群眾的興趣愛好及學(xué)習(xí)能力也不一樣，這也給輔導(dǎo)人員工作的開展帶來(lái)了一定的難度，若是輔導(dǎo)人員沒有根據(jù)不同群眾的需要，而是選擇同一的方法進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，那么很難將一部分人民群眾的聲樂興趣激發(fā)出來(lái)，甚至可能會(huì)導(dǎo)致其對(duì)聲樂學(xué)習(xí)失去信心，預(yù)期輔導(dǎo)效果很難達(dá)到。這便要求輔導(dǎo)人員進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)前，必須全面的了解自己要輔導(dǎo)的人群，了解其學(xué)習(xí)能力和聲樂水平，并根據(jù)其需要來(lái)進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的輔導(dǎo)方案的制定，真正的做到因材施教，只有這樣被輔導(dǎo)人員才能夠更好的掌握相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)信心也會(huì)提高。

2 在聲樂輔導(dǎo)的過程中組織表演

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們?cè)讷@得物資滿足的同時(shí)對(duì)精神文化方面的需求也在不斷的提高，在群眾文化輔導(dǎo)中進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)能夠很好的滿足人民群眾精神文化方面的需求，讓其生活更加豐富，提高其藝術(shù)修養(yǎng)，多樣的輔導(dǎo)方式能夠切實(shí)提高輔導(dǎo)的效果。在進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的時(shí)候，輔導(dǎo)人員可以組織群眾表演聲樂，這可以給群眾表演自己喜歡的作品的機(jī)會(huì)。輔導(dǎo)人員還可以根據(jù)群眾的表演來(lái)改進(jìn)輔導(dǎo)的方式，提高輔導(dǎo)效果。若是選擇多人組合表演，還可以讓人民群眾通過合作來(lái)了解彼此，能夠讓群眾的關(guān)系更加融洽，推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。此外，在群眾表演的時(shí)候，還能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，及時(shí)的改正。聲樂表演能夠緩解群眾的工作壓力，讓人民群眾的生活更加豐富。

3 在輔導(dǎo)的過程中創(chuàng)新，提高人民群眾創(chuàng)造力

在建設(shè)群眾文化的過程中進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，能夠幫助人民群眾提高其思想覺悟，提高群眾理解和鑒賞藝術(shù)文化的能力。聲樂表現(xiàn)形式比較多，即便是同一個(gè)作者，其不同時(shí)期的作品特點(diǎn)也各不相同，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的聲樂作品之所以可以流傳下來(lái)，不只是因?yàn)槠鋬?yōu)秀，還因?yàn)槠溆歇?dú)特的特點(diǎn)，能夠凝聚創(chuàng)作者的思想。在群眾聲樂輔導(dǎo)的時(shí)候，輔導(dǎo)人員應(yīng)該鼓勵(lì)群眾創(chuàng)作作品，這樣能夠引導(dǎo)群眾發(fā)散思維，不會(huì)被作品束縛。在人民群眾掌握一定基礎(chǔ)后，輔導(dǎo)人員可以鼓勵(lì)群眾來(lái)適當(dāng)?shù)母膭?dòng)聲樂作品，在作品中融入自己的想法，這樣能夠幫助群眾提高其學(xué)習(xí)能力，音樂創(chuàng)造力也會(huì)有明顯的提高。

4 培養(yǎng)更多的高素質(zhì)群眾藝術(shù)人才

群眾聲樂活動(dòng)的本質(zhì)是群眾性的活動(dòng)，涉及規(guī)模往往會(huì)比較大，僅僅依靠輔導(dǎo)人員很難做好聲樂輔導(dǎo)工作，所以我們必須培養(yǎng)更多的聲樂類藝術(shù)人才。因?yàn)檩o導(dǎo)對(duì)象特點(diǎn)各不相同，群眾聲樂輔導(dǎo)人員除了需要掌握聲樂技能還需要了解音樂理論和聲樂發(fā)展史，需要了解聲樂。不但需要能夠識(shí)譜、演唱、創(chuàng)作指揮，還必須有出色的組織能力。群眾聲樂輔導(dǎo)人員的文化修養(yǎng)應(yīng)該比較出色，群眾聲樂活動(dòng)也是群眾文化非常重要的組成部分，其主要內(nèi)容是傳承文化，所以，只有輔導(dǎo)人員的文化素質(zhì)較高才能夠順利的進(jìn)行。所以，我們必須重視輔導(dǎo)人員的素質(zhì)提高。此外，還要求輔導(dǎo)人員的藝術(shù)素養(yǎng)比較出色，能夠很好的掌握聲樂作品的風(fēng)格、唱法以及演唱技巧，只有輔導(dǎo)人員的綜合素質(zhì)出色，才能夠培養(yǎng)出更多的群眾聲樂藝術(shù)人才。群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要掌握以下幾種能力：第一，需要具備演唱聲樂和輔導(dǎo)的能力，若是演唱水平達(dá)不到要求，群眾也不會(huì)信服，輔導(dǎo)效果很難提高。第二，需要具備組織能力。群眾聲樂輔導(dǎo)面對(duì)的群眾層次不同，只有組織能力出色，輔導(dǎo)工作才能夠進(jìn)行的比較順利。第三，必須具備創(chuàng)新能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，群眾對(duì)于文化的要求也在不斷提高，輔導(dǎo)人員必須具有創(chuàng)新能力，才能夠更好的滿足群眾文化對(duì)于聲樂輔導(dǎo)的需要，群眾的聲樂素質(zhì)才可能真正的提高。

5 結(jié)語(yǔ)

面對(duì)新的形式，群眾文化建設(shè)的時(shí)候，人們對(duì)于聲樂的要求也在不斷提高。這便要求輔導(dǎo)人員必須做好聲樂輔導(dǎo)工作。群眾在進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)的時(shí)候，不但能夠豐富自己的生活還能夠提高自身文化素養(yǎng)。群眾文化活動(dòng)的開展還能夠緩解人們的工作壓力和生活壓力。但是由于群眾水平不同、聲樂作品的多樣性，輔導(dǎo)人員在進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的時(shí)候，必須做到因材施教，根據(jù)群眾的需要來(lái)進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，創(chuàng)新輔導(dǎo)的形式，只有這樣人民群眾的文化生活水平才能夠真正的提高，社會(huì)也會(huì)發(fā)展的更加和諧。

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[3] 吳林燁.聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的方法和作用探討[J].戲劇之家，2018（08）.

（作者單位：錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心））