張正中

摘 要：隨著新課改在教育事業(yè)中的進(jìn)一步深入，高中教育管理也越來(lái)越受重視。但經(jīng)研究調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校的高中教育管理情況都不容樂(lè)觀?；诖?，智慧管理理念隨之應(yīng)運(yùn)而生，由于智慧管理理念下的高中教育管理不僅能夠改善以往教育管理中存在的不足，可以提高教育管理效率，促進(jìn)學(xué)校教育工作的順利開(kāi)展，而且能夠讓教育管理順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。所以，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速的今天，將指揮管理理念融入到高中教育管理中顯得尤為重要，本文將針對(duì)該方面內(nèi)容進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：智慧管理理念;高中教育管理;路徑

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）15-0153-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.076

近年來(lái)，隨著新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及我國(guó)教育事業(yè)的優(yōu)化改革，高中教育管理逐漸得到了人們的重視。因高中階段是學(xué)生一生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高中教育管理的好壞對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展更是有著直接影響?；诖?，提高高中教育管理效率是當(dāng)前每個(gè)教師關(guān)注的重點(diǎn)。智慧管理作為近年來(lái)發(fā)展起的全新管理理念，其主要指的是利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)的數(shù)字化信息教學(xué)管理。因智慧管理理念在高中教育管理中的深入，不但能夠改善傳統(tǒng)教育管理中死板的管理觀點(diǎn)，豐富教師管理方式，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，而且能夠讓高中教育管理更符合現(xiàn)代化發(fā)展的需求。針對(duì)基于智慧管理理念的高中教育管理路徑思考，本文首先將對(duì)智慧管理理念進(jìn)行概述，其次對(duì)智慧管理理念深入帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，最后給出具體的實(shí)施路徑，促使高中教育管理效率提升，以供參考。

一、智慧管理理念

智慧管理理念作為教育事業(yè)中的一種全新管理方法，因智慧管理給高中教育管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)十分顯著，所以智慧管理在不斷的普及下得到了教師的高度重視與廣泛應(yīng)用，甚至成為了現(xiàn)代化信息教育中的重要內(nèi)容。對(duì)于智慧管理理念而言，智慧管理主要是通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的依靠，實(shí)現(xiàn)的數(shù)字化信息與教學(xué)管理的有機(jī)融合。智慧管理理念在該種教育管理中的應(yīng)用具體實(shí)施過(guò)程如下。

首先，通過(guò)對(duì)教育中的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。其次，根據(jù)挖掘的信息數(shù)據(jù)構(gòu)建智慧型教育管理感知體系。通過(guò)該體系對(duì)教育管理資料的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中的跟蹤記錄與動(dòng)態(tài)檢測(cè)。最后，由自動(dòng)化技術(shù)對(duì)教育數(shù)據(jù)進(jìn)行智能處理，進(jìn)而給出準(zhǔn)確的信息反饋，幫助教師在高中教育管理中把握正確的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，并制訂出科學(xué)合理的管理工作制度，保證教育工作順利進(jìn)行，高中教育管理效率提升。

高中教育管理水平的好壞將直接關(guān)系到教學(xué)工作的發(fā)展，甚至是整個(gè)學(xué)校的興衰。高中傳統(tǒng)教育模式的存在雖然能夠在高中教育管理中發(fā)揮一定的積極作用，但在如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代中，若還是采用傳統(tǒng)管理方法進(jìn)行，并不能給教育管理帶來(lái)太大的積極作用。而智慧管理理念在其中的深入則可以提高的效率，其不但能夠優(yōu)化學(xué)校教育管理的機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)校構(gòu)建系統(tǒng)化的管理體系，促進(jìn)高中教育管理質(zhì)量提升，而且能在改善高中教育管理弊端的同時(shí)，使高中教育管理更符合時(shí)代發(fā)展。

二、智慧管理理念深入高中教育管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)

相對(duì)傳統(tǒng)管理理念而言，智慧管理理念帶給高中教育管理的優(yōu)勢(shì)將更勝一籌。目前，智慧管理理念帶給高中教育管理的優(yōu)勢(shì)主要可表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.智慧管理作為一個(gè)先進(jìn)的管理理念，其在高中教育管理中的進(jìn)一步深入，不僅能夠讓高中教育管理更具科學(xué)性，甚至能夠?yàn)楦咧薪逃芾碜⑷胄铝α?，使高中教育管理質(zhì)量有所提升。

2.對(duì)于高中教育管理而言，智慧管理理念是其中不可缺少的重要標(biāo)尺，教師在學(xué)生管理中通過(guò)對(duì)智慧管理理念的應(yīng)用，進(jìn)行教育上的分析對(duì)比，并發(fā)現(xiàn)高中教育管理中存在的問(wèn)題，然后，根據(jù)智慧管理提出的修改意見(jiàn)，重新規(guī)劃教育管理方針，不僅能夠讓高中教育管理更具科學(xué)性，而且能夠幫助教師在該種管理中有效應(yīng)對(duì)這些不良問(wèn)題。

3.智慧管理出了是高中教育管理中不可缺少的標(biāo)尺，更是當(dāng)前教育體系中的重要發(fā)展方向。智慧管理理念的深入帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)還可體現(xiàn)在：能夠擴(kuò)大教育管理的范圍，改善教育管理的工作效益，促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展等方面。以上就是智慧管理理念深入高中教育管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，有關(guān)人員應(yīng)對(duì)其加以重視，并將其科學(xué)合理地應(yīng)用到高中教育管理中。

三、智慧管理理念的高中教育管理路徑

智慧管理作為一種全新的教育管理理念，其在高中教育中的應(yīng)用，將給高中教育管理帶來(lái)許多優(yōu)勢(shì)。因此，將智慧管理理念融入到高中教育管理中成為了教師需要解決的問(wèn)題之一。針對(duì)智慧管理理念的高中教育管理路徑，我從以下幾點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行闡述。

1.實(shí)現(xiàn)對(duì)教育資源配置的優(yōu)化。對(duì)于智慧管理而言，由于智慧管理是在互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時(shí)代下產(chǎn)生的一種理念，所以，智慧管理本身具有時(shí)代的許多先進(jìn)特征。通過(guò)對(duì)高中教育管理的研究可發(fā)現(xiàn)，目前，部分學(xué)校的高中教育管理工作都面臨著結(jié)構(gòu)負(fù)載，狀態(tài)反復(fù)，教育資料雜亂無(wú)章等現(xiàn)象。這一系列現(xiàn)象的存在不僅會(huì)阻礙到高中教育工作的順利開(kāi)展，而且不利于學(xué)生今后的健康發(fā)展。基于此，為改善這一現(xiàn)象，就必須對(duì)教育資源的配置優(yōu)化加以重視。教育資源的配置優(yōu)化作為在高中教育管理中實(shí)施智慧管理理念的重要途徑之一。高中教育管理中的資源配置優(yōu)化在實(shí)施的過(guò)程中首先需要做的是對(duì)教育資源進(jìn)行合理分類。

知識(shí)資源作為教育資源中的基礎(chǔ)，在資源劃分的過(guò)程中，可將教學(xué)理論、教學(xué)方法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等歸納到其中。財(cái)務(wù)資源作為教育資源中的基礎(chǔ)配置，以及教育管理中不可缺少的硬件管理指標(biāo)。而技術(shù)資源作為高中教育管理中的應(yīng)用型資源，加大對(duì)技術(shù)資源的分類同樣是實(shí)現(xiàn)智慧管理理念高中教育管理的重要舉措。

在高中教育資源的優(yōu)化配置上，除了需要重視上述所講的內(nèi)容之外，還需要在面對(duì)教育資源不平衡的時(shí)候，在最大限度上發(fā)揮教育資源的作用。具體實(shí)施過(guò)程如下，在人才資源配置時(shí)候，學(xué)校人員需要對(duì)人才個(gè)體的思想，以及需求等方面進(jìn)行考慮。財(cái)務(wù)資源的配置上，學(xué)校人員需要考慮如何對(duì)其進(jìn)行配置，才能讓財(cái)務(wù)資源發(fā)揮其高效的作用，促進(jìn)高中教育管理效率提升。在知識(shí)資源的合理配置上，學(xué)校人員需要對(duì)知識(shí)資源在促進(jìn)師生發(fā)展中的具體作用，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行合理分配。

2.加大高中教育管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，建立共享資源平臺(tái)。在如今這個(gè)多元化的時(shí)代中，大數(shù)據(jù)信息技術(shù)與智能科技技術(shù)等的應(yīng)用不但在極大程度上改善了人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，而且促進(jìn)了我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。在高中教育管理上，要想提高高中教育管理的效率，就必須重視智慧管理理念在其中的深入，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)管理資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，為學(xué)生挑選出真正需要的教學(xué)內(nèi)容。

基于智慧管理理念下的高中教育管理，不但能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，而且可促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。在加大高中教育管理信息技術(shù)的應(yīng)用與建立公共資源平臺(tái)的實(shí)施上，學(xué)校人員具體可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行。首先，在高中教育管理上，教師可利用多媒體課堂的開(kāi)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠直觀了解到教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高管理效率。其次，可在教育管理中通過(guò)信息技術(shù)課等網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)展，讓學(xué)生從中加深課程體驗(yàn)感，并提高自我的學(xué)校效率。除此之外，在信息時(shí)代中，學(xué)校在高中教育管理上，還需要利用各大資源，以及數(shù)據(jù)信息為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)共享平臺(tái)，幫助學(xué)生在該平臺(tái)中了解到自我需要的東西。

3.學(xué)校需要在高中教育管理中提高教師的綜合素養(yǎng)。教師作為高中教育管理中的重要主體，因管理教師自身素養(yǎng)的好壞對(duì)最終的管理效果有著很大的影響。因此，在智慧管理理念下，學(xué)校必須提高高中教育管理教師的綜合素質(zhì)，以及高中教育管理中的硬件與軟件建設(shè)。

因智慧管理理念在高中教育管理中的深入與應(yīng)用，通常需要借助教育云端的支撐，以及大數(shù)據(jù)的處理，所以，這無(wú)疑將給高中教育管理帶來(lái)一定的難度，也將給高中教育管理教師的專業(yè)素養(yǎng)帶來(lái)更高的要求?；诖?，要想實(shí)現(xiàn)高效的管理工作，高中教育管理教師除了需要掌握相關(guān)的教育管理知識(shí)業(yè)務(wù)之外，還需要不斷提高自我知識(shí)運(yùn)用能力，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育管理理念等。當(dāng)前在高中教育管理教師綜合素質(zhì)的提升，具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

首先，管理教師需要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)。因當(dāng)今社會(huì)信息的更新速度非?？?，要想快速了解到信息，就必須利用網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)。也只有通過(guò)查詢采用對(duì)教材內(nèi)容有更深入的了解，才能知道在教育管理中如何實(shí)施教學(xué)目標(biāo)更好。再加上每一節(jié)課不同人在了解完之后會(huì)有不同的見(jiàn)解，因此，在教育管理中教師需要做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，并從中形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。其次，教師在高中教育管理中充分借助信息技術(shù)。最后，教師需要在高中教育管理中，做到以人為本，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理。要想在高中教育管理中實(shí)現(xiàn)高效的管理，教師就應(yīng)以人為本，也就是說(shuō)，以學(xué)生為中心，在管理中投入愛(ài)與感情，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷，只有這樣才能讓學(xué)生積極配合教師，實(shí)現(xiàn)高效的管理工作。當(dāng)然，在該過(guò)程中，管理教師還需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，積極參與到各種管理培訓(xùn)活動(dòng)中，促使自己的管理方法效率提升。以上就是智慧管理理念的高中教育管理路徑，相關(guān)人員需要對(duì)其加以重視，促使高中教育管理得到提高。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，伴隨著新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及新課改的進(jìn)一步優(yōu)化，高中教育管理得到了人們的高度重視。通過(guò)上述對(duì)該方面內(nèi)容的研究分析可了解到，面對(duì)高中教育管理中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)采取智慧管理理念解決，將智慧管理理念科學(xué)合理地應(yīng)用到其中，這不但能夠促使教育管理效率的提升，而且能夠讓學(xué)生在今后得到全面的發(fā)展。

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[責(zé)任編輯 薛曉靜]