曹曉敏　彭常鳳

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？有不明白的，可以提出來(lái)。

終于完成牛老師交付的重任了。

牛老師，我有個(gè)問(wèn)題。我們可以從鍵盤(pán)輸入一個(gè)數(shù)，如果是奇數(shù)，則輸出OK，如果不是奇數(shù)，是偶數(shù)，則輸出NO嗎？這個(gè)程序怎么寫(xiě)呢？

好了好了，大家別急。這個(gè)問(wèn)題我們還是請(qǐng)賽尹司回答。給他一天的時(shí)間，后天下午的社團(tuán)課上，請(qǐng)賽尹司來(lái)解答，大家看可以嗎？

對(duì)，對(duì)。這個(gè)程序怎么寫(xiě)？

嗯，我也想知道。

好！好！好！

怎么又給我任務(wù)呀？寶寶心里苦??！為了講這堂課我已經(jīng)費(fèi)了九牛二虎之力，牛老師，放過(guò)我吧！

好吧，我回去再研究研究。實(shí)在不行，我就去找曉敏姐姐，對(duì)了，還有我的圓圓哥！

賽尹司，我很期待看到你接下來(lái)的表現(xiàn)哦！只有勇敢迎接挑戰(zhàn)，才能越過(guò)一座座知識(shí)的高峰！

咦，怎么沒(méi)看見(jiàn)曉敏姐姐？難道她已經(jīng)走了？唉——

……

作者簡(jiǎn)介：曹曉敏，長(zhǎng)沙市幼幼小學(xué)信息技術(shù)教師，湖南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，長(zhǎng)沙市卓越教師，天心區(qū)曹曉敏科學(xué)與技術(shù)名師工作室首席名師。