霍泠屹

摘 要：將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可提升高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想理念;規(guī)范學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道德品質(zhì);激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人文精神;豐富學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程體系、實踐活動、大創(chuàng)項目培育等方面的融合，實現(xiàn)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實提高高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合能力。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要源泉。“實現(xiàn)中國夢必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取精神滋養(yǎng)”“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家一系列戰(zhàn)略舉措的重要組成部分。黨的十九大報告強調(diào)要“鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，為大學生創(chuàng)業(yè)提供全方位服務，促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這既是國家戰(zhàn)略，又體現(xiàn)了當前大學生的內(nèi)在需求。

而今，高校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前沿陣地，在大力傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與中華傳統(tǒng)文化的融合發(fā)展上具有不可推卸的責任。堅持目標導向和問題導向，創(chuàng)新教育方式，豐富活動內(nèi)容，尊重學生認知規(guī)律，不斷增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在立德樹人中的重要作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于全體學生成長的全過程具有功在當下利在千秋的時代意義。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的原則

（一）堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合

要堅持歷史唯物主義和辨證唯物主義的立場、觀點和方法，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化精神的營造中，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

（二）堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目內(nèi)容既要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，又要積極弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，繼承和弘揚革命傳統(tǒng)文化。

（三）堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要高度重視培育學生的民族自信心、自豪感，又要注重引導學生樹立世界眼光，博采眾長，積極學習先進的創(chuàng)新理念，借鑒成熟的創(chuàng)新理論。

（四）堅持課堂教育與實踐教育相結(jié)合

既要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，建立開設(shè)基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容，又要注重發(fā)揮課外活動和社會實踐的重要作用，讓同學們走出課堂，扎根中國大地，了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。

三、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐策略

（一）構(gòu)建融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以課堂教育為主，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，應結(jié)合教育內(nèi)容，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵闡釋，努力打造精品課程。面向全院學生，加強專業(yè)融合，拓寬學習視野。在校公選課中，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、價值的研究和挖掘，不斷豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵。在各類學生及指導教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓過程中，也加入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，在傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識的同時，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神貫徹始終。使學生通過課堂主渠道掌握更多、更豐富的中華多民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)專業(yè)知識和技能。

（二）打造融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專創(chuàng)融合新模式

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)教學。要進一步轉(zhuǎn)變觀念，深入挖掘文化資源，采取各種方式，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目的形式，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學、實踐、采風、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，加深學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和理解。要加強傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合課程建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)課程體系，強化學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，提升學生的創(chuàng)新能力和水平，培養(yǎng)學生的興趣愛好。采用模塊化、項目化或參與式教學，對經(jīng)典創(chuàng)業(yè)案例進行剖析，靈活運用無領(lǐng)導小組討論、頭腦風暴、情景角色扮演等環(huán)節(jié)，利用中華先賢的創(chuàng)業(yè)智慧，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

（三）營造融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

加大對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳力度，拓展課堂內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育平臺，營造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮校園廣播、校園網(wǎng)、校報、電視臺、微博、微信等媒介的輿論主陣地、主渠道作用，全面、準確、深入地以師生喜聞樂見、形式多樣的宣傳方式，突出針對性，增強感染力、吸引力，掀起學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。充分發(fā)揮圖書館、校史館、美術(shù)館、等育人載體在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用，運用電影、電視、歌曲、戲劇、小說、誦讀、動漫、微電影和公益廣告等多種藝術(shù)形式，講好老一輩知識分子和新時代優(yōu)秀知識分子的感人事跡，激發(fā)廣大師生的愛國情懷、奉獻精神和奮斗活力。通過廣泛深入的宣傳，營造良好的文化氛圍，讓同學們自覺堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目之中。

（四）舉辦融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題活動

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各環(huán)節(jié)，結(jié)合學校實際，深入開展主題教育活動。貼近學校生活和學生實際，挖掘德育主題，培育和弘揚愛國主義精神和時代精神，引導廣大師生堅定信念、熱愛祖國。打造品牌活動項目，用新穎活潑的形式，把中華經(jīng)典內(nèi)化于心，外化于形。各教學單位結(jié)合實際，立足于立德樹人根本任務，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展這條主線，廣泛發(fā)動黨團組織，突出學校特色、專業(yè)特色，依托有效載體，打造一批富有時代氣息、體現(xiàn)文化內(nèi)涵、具有價值導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌活動、項目。

（五）設(shè)計融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練內(nèi)容

以全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目和中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”大賽等雙創(chuàng)項目和比賽為契機，組織學生廣泛利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)與重陽節(jié)等節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日習俗中蘊涵的文化內(nèi)涵，設(shè)計以傳統(tǒng)節(jié)日為亮點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和產(chǎn)品;充分挖掘具有地域特征的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過課堂教學、科研項目、參賽參展、產(chǎn)品制作等方式，開展創(chuàng)新衍生品的策劃、研發(fā)、設(shè)計、制作;將優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目之中，以聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、朗誦、傳統(tǒng)體育項目、廣播體操、大課間展示、公開課等活動形式集中展示在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成果。

踐行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以中華傳統(tǒng)文化為根基，從中華民族文化血脈中吸取養(yǎng)分，充分挖掘高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，強化學校辦學特色，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，匯聚學生共圓夢想的青春力量，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量，努力成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務人民、建設(shè)美好富強國家的奮進者、開拓者、奉獻者，為建設(shè)美麗中國、美好中國作出新貢獻！

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