陳芹

摘? 要：針對移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用分析，首先從移動網(wǎng)絡(luò)媒體與健美操教學(xué)入手，然后闡述了移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中應(yīng)用的重要性。其次結(jié)合移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中應(yīng)用的重要性，闡述了移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用策略，最后對移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用策略，進(jìn)行有效評價(jià)。

關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)媒體? 大學(xué)? 健美操教學(xué)

中圖分類號：G831.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0192-02

目前，在各大高校都有開設(shè)健美操教學(xué)，健美操教學(xué)的內(nèi)容非常豐富，而且健美操教學(xué)的內(nèi)容可變性較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的健身功能。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)模式比較單一，而且老師在對學(xué)生講授基礎(chǔ)理論知識不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有足夠的健美操教學(xué)資源，這些問題的存在導(dǎo)致了沒有辦法滿足學(xué)生對健美操的需求。然而移動網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)可以有效的解決這些問題，在大學(xué)健美操教學(xué)中合理地運(yùn)用移動網(wǎng)絡(luò)媒體，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉自身的綜合能力，還可以促進(jìn)老師的個(gè)性化教學(xué)，使學(xué)生可以更好地進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)。本文針對移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入分析。

1? 移動網(wǎng)絡(luò)媒體與健美操教學(xué)

1.1 移動網(wǎng)絡(luò)媒體

移動網(wǎng)絡(luò)媒體屬于一種個(gè)性化的信息媒體，主要是以手機(jī)和iPad為主的移動終端[1]。移動網(wǎng)絡(luò)媒體具有分眾性和定向性以及即時(shí)性，常常被人們成為第五媒體和手機(jī)媒體。目前，手機(jī)中的微信是比較受歡迎的移動網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，手機(jī)可以對手機(jī)微信和iPad兩者的終端進(jìn)行通訊服務(wù)，在服務(wù)的過程中，操作簡便，具有較強(qiáng)的信息交流功能，在很大程度上方便了當(dāng)代大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。

1.2 健美操教學(xué)

健美操教學(xué)主要是通過對學(xué)生傳授健美操的基礎(chǔ)知識和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和提升學(xué)生的運(yùn)用能力。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)模式是通過老師的講解與示范為主，受到課堂時(shí)間的影響，老師只能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出較為普遍的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，沒有辦法結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，達(dá)到個(gè)性化的教學(xué)。而且，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師缺乏對學(xué)生進(jìn)行課后指導(dǎo)，學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒有足夠的資料，從而降低了學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣。隨著我國信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)出現(xiàn)了，而且其中移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以有效地解決傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的問題[2]。

2? 移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中應(yīng)用的重要性

移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用具有非常重要的作用。在大學(xué)健美操教學(xué)中運(yùn)用移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以有效地解決教材知識的缺陷，移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以把健美知識與技能通過文字和動畫及圖片等方式，展示給學(xué)生，可以豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，從而提升學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣。由于健美操對身體動作與音樂的需求較高，因此在健美操教學(xué)中運(yùn)用移動網(wǎng)絡(luò)媒體是必然的。老師可以通過創(chuàng)建手機(jī)微信平臺和QQ群等形式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和分享健美操教學(xué)的資源，使學(xué)生可以自主進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)。而且健美操教學(xué)是一個(gè)活潑的過程，老師需要通過移動網(wǎng)絡(luò)媒體，對學(xué)生進(jìn)行展示健美操的動作，這樣可以有效地提升健美操教學(xué)的趣味性，使學(xué)生可以提升對健美操學(xué)習(xí)的主動性，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍[3]。

在傳統(tǒng)的健美操教學(xué)中，老師主要是通過演示健美操動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)模式容易動作失誤的情況。在利用移動網(wǎng)絡(luò)媒體以后，老師可以通過移動網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生展示全方位的健美操動作，使健美操教學(xué)變得更加標(biāo)準(zhǔn)。而且在健美操教學(xué)中，老師可以結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。學(xué)生可以通過移動網(wǎng)絡(luò)媒體，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間與空間的影響，從而提升老師的教學(xué)效果和質(zhì)量，也滿足了學(xué)生的不同需求。老師可以利用手機(jī)微信和QQ群等平臺在課后與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的問題，從而提升學(xué)生的技術(shù)動作技能和創(chuàng)編健美操的能力。因此移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用是非常重要的。

3? 移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重移動網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用

移動網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)對傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了巨大的挑戰(zhàn)。因此，健美操老師需要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，熟練的掌握移動網(wǎng)絡(luò)媒體的使用方法，從而可以快速的適應(yīng)移動網(wǎng)絡(luò)媒體教在健美操教學(xué)中的應(yīng)用，使移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中發(fā)揮出重要的作用。而且，健美操老師需要順應(yīng)時(shí)代的改變，對移動網(wǎng)絡(luò)媒體有一個(gè)正確的了解，利用移動網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新自身的教學(xué)方案，從而使移動網(wǎng)絡(luò)媒體和健美操教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合。

3.2 加強(qiáng)健美操教學(xué)的資源建設(shè)

在大學(xué)健美操教學(xué)中合理地運(yùn)用移動網(wǎng)絡(luò)媒體，首先需要學(xué)校具有豐富的健美操教學(xué)的軟件和資源。因此學(xué)校需要加強(qiáng)健美操教學(xué)的資源建設(shè)，需要及時(shí)地更新健美操教學(xué)軟件和教學(xué)內(nèi)容，從而提升學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生可以積極主動地進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校可以創(chuàng)建健美操教學(xué)的數(shù)據(jù)庫，通過在校園網(wǎng)站及校園貼吧等平臺上分享給學(xué)生，使學(xué)生可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

3.3 把移動網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合

在健美操教學(xué)中，僅憑移動網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用是不夠的，還需要把移動網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合。移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以豐富老師的教學(xué)模式與內(nèi)容，但是不可以完全的替代傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師在運(yùn)用移動網(wǎng)絡(luò)媒體的時(shí)候需要掌握這個(gè)度，把移動網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行有效的結(jié)合，使兩者都可以在健美操教學(xué)中發(fā)揮自身的積極作用。老師在通過移動網(wǎng)絡(luò)媒體向?qū)W生展示健美操課件的同時(shí)，可以利用語言對健美操動作進(jìn)行講解，指引學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)。老師在利用移動網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進(jìn)行健美操基礎(chǔ)理論講解的時(shí)候，結(jié)合傳統(tǒng)的提問方式，指引學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，使移動網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相輔相成。

3.4 加強(qiáng)師生之間的交流

在健美操教學(xué)中，老師主要通過對學(xué)生進(jìn)行健美操動作指導(dǎo)和語言講解的方式進(jìn)行知識傳播的，然而，在這個(gè)過程中，移動網(wǎng)絡(luò)媒體作為輔助老師進(jìn)行健美操教學(xué)的手段，移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以加強(qiáng)師生之間的交流。在健美操教學(xué)中，老師如果想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，就需要加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流與溝通。在教學(xué)中，老師需要突出以學(xué)生為主體，在設(shè)計(jì)教學(xué)課件的時(shí)候需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)出有趣的教學(xué)方案，這樣可以有效地避免了以移動網(wǎng)絡(luò)媒體為主的情況。在課后，老師可以在微信群中或QQ群中，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，使移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以充分發(fā)揮出自身的輔助作用。

4? 結(jié)語

總而言之，移動網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用是非常重要的。健美操老師需要注重對移動網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，把移動網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行有效結(jié)合，創(chuàng)新自身的教學(xué)模式，在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，從而提升學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣與熱情，使學(xué)生可以積極主動地學(xué)習(xí)健美操，使移動網(wǎng)絡(luò)媒體可以在大學(xué)健美操教學(xué)中發(fā)揮出自身積極的作用和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 王鳳娟，劉德兵.淺析多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（6）：34-35.

[2] 張法力，姚英春.多媒體技術(shù)在高等院校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].時(shí)代教育，2017（10）：195.

[3] 王芳.多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（2）：151-152.