李鳳梅

摘? 要：隨著我國綜合國力的提升，體育事業(yè)日益受到國家重視。改革開放以來競(jìng)技體育作為國家的一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，在體育領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，近年來，競(jìng)技健美操作為一個(gè)非奧運(yùn)會(huì)體育項(xiàng)目能夠取得突飛猛進(jìn)的成就實(shí)屬不易。然而在我國競(jìng)技健美操取得非凡成就的同時(shí)也存在一些問題。本文在分析我國競(jìng)技健美操后備力量培養(yǎng)體系現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)加強(qiáng)競(jìng)技健美操后備力量培養(yǎng)提出建議。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技健美操? 后備力量? 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G83? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0068-02

1? 我國健美操發(fā)展歷程

早在20世紀(jì)30年代，歐美健美體操就曾通過馬約翰等編著的《女子健美體操集》和《男子健美體操集》傳入我國。然而，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，健美操并沒有因此興起。80年代初，健美操再一次傳入我國，《中國青年報(bào)》曾發(fā)表題為《人體美的追求》的特約稿和中國青年出版社出版《美，怎樣才算美》的健美操書籍，健美操開始引起了我國廣大體育工作者的關(guān)注。至此經(jīng)過30年的發(fā)展，我國健美操的理論研究取得了一定的成績(jī)，健美操理論框架基本形成，但研究成果的數(shù)量和質(zhì)量都有待于進(jìn)一步的提高。

2? 我國競(jìng)技健美操后備力量培養(yǎng)的現(xiàn)狀

2.1 我國競(jìng)技健美操后備力量培養(yǎng)體制

目前，我國競(jìng)技健美操后備力量培養(yǎng)基本上是通過中小學(xué)校、體育培訓(xùn)學(xué)校、健美操俱樂部等培訓(xùn)方式進(jìn)行初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)的選拔培養(yǎng)。但是我國對(duì)非奧運(yùn)項(xiàng)目的投入相對(duì)較少，以至于目前我國競(jìng)技健美操項(xiàng)目專業(yè)團(tuán)隊(duì)少、業(yè)余選手占比較大，在賽事之前進(jìn)行突擊訓(xùn)練，以較為初級(jí)的水平應(yīng)對(duì)比賽，這樣的訓(xùn)練模式阻礙了競(jìng)技健美操發(fā)展速度，勢(shì)必導(dǎo)致很多競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員在專業(yè)素質(zhì)與技能水平上存在不足之處。

2.2 我國競(jìng)技健美操后備力量選拔受阻

受傳統(tǒng)觀念影響很多家庭對(duì)于孩子參加競(jìng)技健美操選拔有所顧慮，擔(dān)心參加競(jìng)技健美操訓(xùn)練會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)前途。這導(dǎo)致了很多具有健美操天賦的孩子不能加入競(jìng)技健美操訓(xùn)練隊(duì)伍。其次，我國競(jìng)技健美操后備力量選拔工作缺乏科學(xué)的檢測(cè)方法與手段，致使一些具有競(jìng)技健美操天賦的人才流失以及選拔上來的運(yùn)動(dòng)員成才率較低。

2.3 我國競(jìng)技健美操配套硬件設(shè)施缺乏

由于經(jīng)濟(jì)條件制約很多競(jìng)技健美操培訓(xùn)場(chǎng)地和硬件設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，有的是在硬瓷磚地或跆拳道場(chǎng)地進(jìn)行，甚至是在室外水泥進(jìn)地上訓(xùn)練，或者是找替代器械進(jìn)行訓(xùn)練。硬件設(shè)施的缺乏不僅影響了訓(xùn)練成績(jī)的提高，而且容易造成運(yùn)動(dòng)損傷，在降低后備力量專業(yè)水平的同時(shí)也抑制了競(jìng)技健美操后備力量發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2.4 我國競(jìng)技健美操教練員隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊

受各種因素影響我國競(jìng)技健美操優(yōu)秀教練基本都集中在國家集訓(xùn)隊(duì)及各大專業(yè)院校隊(duì)伍中，而基層后備力量隊(duì)伍中的教練匱乏，缺少訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和技能水平較低。同時(shí)，多數(shù)基層競(jìng)技健美操教練員甚至沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與專業(yè)培訓(xùn)，不能及時(shí)了解競(jìng)技健美操的發(fā)展趨勢(shì)。

3? 加強(qiáng)我國競(jìng)技健美操后備力量培養(yǎng)體系的措施

3.1 堅(jiān)持體教結(jié)合，深化后備力量培養(yǎng)體制改革。

所謂體教結(jié)合就是指要把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練科學(xué)的結(jié)合起來，在科學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)下促進(jìn)競(jìng)技訓(xùn)練水平的提高。我國競(jìng)技健美操整體發(fā)展水平并非完美，一方面體現(xiàn)在對(duì)于競(jìng)技健美操高難度動(dòng)作的掌握。高難度動(dòng)作得分在競(jìng)技健美操競(jìng)賽中十分關(guān)鍵，需要有良好的心態(tài)和扎實(shí)的基本功才能完美完成。另一方面，我國競(jìng)技健美操教練員在成套動(dòng)作編排上缺少藝術(shù)創(chuàng)新，這需要提高藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)揮想象力，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，創(chuàng)造編排演繹出世界一流的成套動(dòng)作。因此，只有走體教結(jié)合的道路才能在發(fā)揮好正常水平的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

3.2 加大我國競(jìng)技健美操項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)施投入

競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)水平的提高在很大程度上與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、音響、照明、服飾等基礎(chǔ)條件密切相關(guān)。專業(yè)的競(jìng)技健美操訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施是保證訓(xùn)練高質(zhì)量、高水平完成的基本條件。至今仍有不少訓(xùn)練是在田徑場(chǎng)、教室或走廊中進(jìn)行，受外部條件的束縛有些競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員很難正常發(fā)揮專業(yè)水平，而這些不專業(yè)的外部設(shè)施，有時(shí)候甚至?xí)绊懙礁?jìng)技健美操教練員和運(yùn)動(dòng)員的積極性。因此，各訓(xùn)練單位、學(xué)校、政府和國家應(yīng)重視這一問題，加大在競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施上的投入，讓教練員和運(yùn)動(dòng)員擺脫外部條件限制全身心投入訓(xùn)練。

3.3 提高教練員的專業(yè)技能和綜合執(zhí)教素養(yǎng)

師資力量建設(shè)是任何教學(xué)中都必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教練員對(duì)競(jìng)技健美操訓(xùn)練起著至關(guān)重要的作用。目前，我國的競(jìng)技健美操教練基本存在以下問題：專業(yè)技能有限、缺乏創(chuàng)新能力、對(duì)規(guī)則的理解欠缺、缺少培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。針對(duì)這些情況，一方面加強(qiáng)基層教練員專業(yè)技能，通過競(jìng)賽、培訓(xùn)、考核、交流等形式來提高競(jìng)技健美操教練員的專業(yè)知識(shí)和技能。另一方面提高教練員的綜合執(zhí)教能力，要求教練員能夠針對(duì)各個(gè)運(yùn)動(dòng)員的自身實(shí)際情況因材施教，在訓(xùn)練過程中能夠妥善解決突發(fā)狀況，激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練積極性，營造良好的訓(xùn)練氛圍。最后優(yōu)秀的教練員應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí)健美操的國際規(guī)則，了解國際發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)水平的快速提高。

3.4 重視我國競(jìng)技健美操后備力量的科學(xué)選材

我國競(jìng)技健美操后備力量的選拔一般是在隊(duì)員自愿報(bào)名的前提下進(jìn)行，要對(duì)那些有天賦但基于各種原因不能參加競(jìng)技健美操訓(xùn)練的人員積極鼓勵(lì)挽回。其次，我國競(jìng)技健美操后備力量的選拔主要依靠教練員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，教練員受自身經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ南拗?，不能客觀、全面地評(píng)價(jià)競(jìng)技健美操學(xué)員的能力，要在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上借助競(jìng)賽、科學(xué)測(cè)驗(yàn)等手段進(jìn)行選材，讓具有先天運(yùn)動(dòng)天賦和后期發(fā)展?jié)摿Φ年?duì)員成為我國競(jìng)技健美操后備力量中的生力軍。

3.5 向社會(huì)大眾普及競(jìng)技健美操的重要性

優(yōu)秀的競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員一般是在6～10歲進(jìn)入業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)。由于多數(shù)家庭受傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為這個(gè)時(shí)期正是孩子上學(xué)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，競(jìng)技健美操的訓(xùn)練會(huì)占用一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，影響到孩子學(xué)業(yè)和前途，因此不支持孩子從事競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。另外，有些學(xué)校只重視學(xué)校的文化教學(xué)成果，不鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)技健美操訓(xùn)練。針對(duì)這種情況，學(xué)校、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和國家相關(guān)部門應(yīng)該廣泛宣傳普及競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的意義和重要性，讓社會(huì)大眾對(duì)競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)，促使各個(gè)社會(huì)階層關(guān)注并投資競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4? 我國競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)研究展望

我國競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)目前狀況是從實(shí)踐層面上升到理論層面，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐。在內(nèi)容、成套動(dòng)作編排、教學(xué)、比賽組織與裁判、產(chǎn)業(yè)化探索等方面形成了較為完整的理論框架，其次，社會(huì)各界已經(jīng)廣泛認(rèn)識(shí)到競(jìng)技健美操訓(xùn)練對(duì)青少年身體生長(zhǎng)以及智力道德雙重提升的意義和功能，并開始廣泛普及和推廣競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)。

5? 結(jié)語

世界競(jìng)技健美操已經(jīng)進(jìn)入了高、難、新、快、美的新時(shí)期，為了適應(yīng)競(jìng)技健美操專業(yè)化的發(fā)展方向，彰顯我國競(jìng)技健美操整體水平，迫切要求人們根據(jù)我國競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，在科學(xué)選材的基礎(chǔ)上讓優(yōu)秀教練員帶領(lǐng)隊(duì)員科學(xué)訓(xùn)練。與此同時(shí)，國家相關(guān)部門和組織要加大對(duì)競(jìng)技健美操項(xiàng)目的關(guān)注和投入，讓我國競(jìng)技健美操水平早日趕超世界強(qiáng)國。

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