倪子茜

隨著中國的經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，外宣翻譯變得尤為重要。在外宣翻譯中，高校網(wǎng)站的翻譯是一個(gè)非常重要的宣傳口。經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，與其他國家的高校網(wǎng)站相比，中國的高校網(wǎng)站的翻譯還存在很大的問題，信息冗雜，標(biāo)題翻譯的不夠地道，英文版面不夠吸引人，設(shè)計(jì)上缺乏美感等等，需要改進(jìn)的地方還有很多。筆者以北京大學(xué)和清華大學(xué)為調(diào)研對(duì)象，并且以普林斯頓大學(xué)網(wǎng)站為模板，三者進(jìn)行了對(duì)比，深入探討中國高校網(wǎng)站翻譯的現(xiàn)狀。

高校網(wǎng)站是一座橋梁，連接著海外學(xué)子，讓外國學(xué)者通過這座橋梁能更好地了解高校的特色，所以高校網(wǎng)站的翻譯質(zhì)量也代表著高校在外國學(xué)者心中的形象，一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站也是一個(gè)加分項(xiàng)。并且英語作為一門國際語言在國際彰顯著重要的作用，我國高校都建立了與其漢語網(wǎng)站相對(duì)應(yīng)的英語網(wǎng)站。

1 高校網(wǎng)站的翻譯對(duì)比

1.1導(dǎo)航欄對(duì)比

清華大學(xué)和北京大學(xué)中文版面都是橫向的，導(dǎo)航欄相似，基本上都以“XX概況”、“院系設(shè)置”、“師資隊(duì)伍”、“教育教學(xué)”、“科學(xué)研究”、“校園生活”這幾大版塊為導(dǎo)航，每個(gè)版塊底下再列出小版塊，清晰明了。在英文界面上，清華大學(xué)和北京大學(xué)算是中國高校里最貼近英美高校網(wǎng)站了，不論是從翻譯角度還是版面角度，都比較符合西方國家的瀏覽習(xí)慣。清華大學(xué)英文版導(dǎo)航欄分別是“About”、“Admissions”、“Research”、“News & Events”、“Campus”，北京大學(xué)的導(dǎo)航欄是“About”、“Admissions”、“School”、“Education”、“Research”、“Collaboration”、“Campus Life”。兩所大學(xué)的導(dǎo)航欄設(shè)置都很地道，相比較而言，清華大學(xué)的英文版導(dǎo)航欄則簡潔明了，北京大學(xué)缺少了一個(gè)關(guān)鍵就是“News”。在英美很多高校網(wǎng)站里，新聞一欄是必不可少的，并且它們的導(dǎo)航欄通常是一個(gè)單詞一個(gè)版塊，不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)單詞甚至三個(gè)單詞來形容一個(gè)版塊的現(xiàn)象，比如“校園生活”，只需譯為“campus”即可，不需要后面再接一個(gè)life，顯得累贅多余。因?yàn)檫@兩所高校是中國最頂尖的，在網(wǎng)站翻譯方面是下了些功夫的，但是其他中國高校的網(wǎng)站翻譯就比較累贅啰嗦，比如某個(gè)高校的英文網(wǎng)站導(dǎo)航欄是“About XXXX”、“Study at XXXX”以及“Apply us”，這些翻譯都非常“中國式英語”，既然訪客已經(jīng)進(jìn)入了該校的網(wǎng)站，那么網(wǎng)站翻譯的時(shí)候大可刪去學(xué)校的名稱，直接一個(gè)單詞即可，“study at XXXX”非常啰嗦，居然用了三個(gè)詞放在導(dǎo)航欄上，直接改為“campus”是最佳的。

1.2內(nèi)容對(duì)比

清華大學(xué)和北京大學(xué)的英文版面以接待外賓、出訪外國、開會(huì)和招生報(bào)道為凸顯新聞。在校長致辭、學(xué)院介紹以及學(xué)科介紹等板塊方面，英文內(nèi)容信息冗長，沒有突出重點(diǎn)，很多學(xué)科設(shè)置和博碩士流動(dòng)點(diǎn)對(duì)于訪客而言是沒有辦法完全理解的。清華大學(xué)的英文歷史介紹，用詞和語法上是沒有任何問題的，但是整個(gè)信息量過大，講述了建校、改名再到現(xiàn)在的“雙一流”建設(shè)。

“In 2017， Tsinghua officially released its "Double First-Class （First-Class University & First-Class Disciplines）" development plan.”這句話，作者認(rèn)為是非常多余的，首先“disciplines”在國外就沒有太多這種用法，“雙一流”發(fā)展計(jì)劃對(duì)于外國人而言，他們也不明白這是個(gè)什么政策，所以在用英文講述歷史時(shí)，盡量簡潔明了，突出重點(diǎn)，比如科研成果、歷史名人以及一些歷史性的事件等。但值得稱贊的是網(wǎng)站用了時(shí)間軸的方式，展現(xiàn)了該校的歷史發(fā)展過程，這是一個(gè)非常好的方式，相比于文字，時(shí)間軸突出重點(diǎn)，讓人一目了然。普林斯頓大學(xué)的歷史介紹也是用時(shí)間軸的方式，重點(diǎn)突出了一些大事件、歷史名人、科研成果等等。北京大學(xué)的英文歷史簡介就比較簡短，簡要地概述了一下北大的歷史，既闡明了發(fā)展過程，又不過分累贅。

1.3語言對(duì)比

國外高校的簡介多用名詞性短語、小句和簡單句，少見長句和復(fù)雜句; 而清華大學(xué)和北京大學(xué)英文簡介則多為整句、長句和復(fù)雜句。

最典型的就是師生的介紹，其中關(guān)于本科生的介紹，清華大學(xué)的用句和用詞都非常復(fù)雜，如：“With the central task of talent cultivation， Tsinghua aims to cultivate people who shoulder the mission and strive for excellence through a “Three-Pronged Approach” by integrating the shaping of values， the cultivating of skills and the imparting of knowledge.”這句話不僅用了兩個(gè)逗號(hào)隔開，而且第一個(gè)逗號(hào)后面的一句話過長，讀起來有種上氣不接下氣的感覺，其中還用到了“Three-Pronged Approach”（三管齊下的方法）這一非常有中國特色的詞匯，即使用上了，西方訪客看到了還是一頭霧水，他們并不清楚這種方法到底是何種方法，所以完全沒有必要寫上去。詞匯上也沒有運(yùn)用簡單易懂的詞匯，“cultivation”、“cultivate”、“integrating”這些詞匯都不是常用詞匯，一旦運(yùn)用上了顯得整個(gè)文章都更加嚴(yán)肅和死板。

而普林斯頓大學(xué)則非常簡單明了，用著最簡單的詞匯組成最易懂的句子，表達(dá)出核心思想，如：“As a student， you benefit from the extraordinary resources of a world-class teaching and research university， and our low student-to-faculty ratio means you are able to develop close working relationships with professors who are leaders in their fields.”這句話看下來絲毫不吃力正是因?yàn)闆]有復(fù)雜的詞匯，也沒有復(fù)雜的語法，很好地闡釋了作為一名學(xué)生能從普林斯頓大學(xué)里收獲什么。

2 高校網(wǎng)站翻譯的建議

在這之前，筆者有專門做過網(wǎng)站翻譯的調(diào)研，調(diào)研了中國高校20所，外國學(xué)校20所，分別對(duì)每個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站進(jìn)行了分析總結(jié)。這次特意把清華大學(xué)、北京大學(xué)以及普林斯頓大學(xué)拎出來對(duì)比，正是想說明中國高校網(wǎng)站的翻譯有很多需要改進(jìn)的地方。清華大學(xué)和北京大學(xué)已經(jīng)是中國最頂尖的兩所學(xué)校了，不論是從翻譯的專業(yè)性還是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)性都是數(shù)一數(shù)二的，但即便如此，兩所大學(xué)的網(wǎng)站翻譯仍然存在一些小小的錯(cuò)誤。對(duì)于很多高校來說，他們的重點(diǎn)是在國內(nèi)宣傳招生，把工作重點(diǎn)放在中文網(wǎng)站的宣傳上，管理者也更加重視中文網(wǎng)站而忽視的英文網(wǎng)站的質(zhì)量。但中國已經(jīng)是世界上的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國了，來中國留學(xué)、交換或者訪問的外國人已經(jīng)不在少數(shù)了，他們想要了解一所大學(xué)的概況，高校的網(wǎng)站是最好的途徑，所以中國高校必須要重視英文網(wǎng)站的翻譯，這樣才能吸引更多的外國人才來中國交流學(xué)習(xí)。

高校英文網(wǎng)站建設(shè)非一朝一夕，需要建立穩(wěn)定的合作團(tuán)隊(duì)。通常來說，高校英文網(wǎng)站的建設(shè)需要學(xué)校宣傳部工作人員、譯者和網(wǎng)絡(luò)管理人員通力合作。高校網(wǎng)站在翻譯的時(shí)候，避免逐字地照搬翻譯中文原文，因?yàn)楹芏嘀形脑闹环现袊说拈喿x習(xí)慣和理解習(xí)慣，像“該校有多少個(gè)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)”這些都不用說明，因?yàn)槲鞣絿也]有這種說法。在翻譯之前，應(yīng)該充分學(xué)習(xí)英美國家的高校網(wǎng)站，再結(jié)合本校的特色進(jìn)行設(shè)計(jì)和翻譯，即使是用機(jī)器翻譯的，也要及時(shí)校正，避免出現(xiàn)最低級(jí)的拼寫和語法錯(cuò)誤，有些高校在翻譯的時(shí)候連時(shí)態(tài)也不一致。英文網(wǎng)站要考慮外來文化，譯文才更具有可讀性。

3 結(jié)語

高校要發(fā)展，就要跟國際接軌，借鑒先進(jìn)的教育理念，傳授最先進(jìn)的學(xué)科知識(shí)，而不是閉門造車，一成不變。高校網(wǎng)站屬于外宣的一種，具有很強(qiáng)的目的性。各大高校需要重視網(wǎng)站的翻譯，這不僅在對(duì)外宣傳本校的特色，而且也在宣傳中國高校的質(zhì)量，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣才能吸引更多的優(yōu)秀海外人才。我們?cè)凇耙M(jìn)來”的同時(shí)，也要更加注重“走出去”，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

（作者單位：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)）