崔琴琴：秉承“做學生喜愛的好老師”的信念，從事語文教學工作十幾年，堅持以培養(yǎng)學生自學能力發(fā)展為目標，立足課堂教學，獨創(chuàng)“六步法”學習模式，提高學生的學習能力。參與多項國家、省級課題研究，所撰寫的教育教學類論文、教學設計在國家、省市各級多次獲獎?！白鰧W生心中的一扇窗，通過我感知世界的豐富多彩與美好?！?/p>

和爸爸媽媽要說的話

中國的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子知道哪些呢？這些節(jié)日分別是在哪一天？有哪些慶?；顒?？流傳著哪些有趣的故事？今天我們就一起走進傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，看看這個節(jié)日里會做哪些有趣的事情！

巧讀課文

《端午粽》選自作家屠再華所著的童年散文集《嘟嘟糖與小雪燈》。全文圍繞端午粽，以兒童的口吻介紹粽子的樣子、味道和花樣。全文條理清晰，共4個自然段。第一段寫端午節(jié)，外婆會煮好粽子等我們回去;第二段具體介紹粽子的色、香、味;第三段重點寫了粽子的花樣多;第四段點出端午吃粽子習俗的由來。其中第二段是重點段落，共3句話，分別介紹了粽子的樣子、香氣和滋味。第1句描寫樣子，然后由“外婆一掀開鍋”過渡到第2句的香氣，再由“剝開粽葉”承接后面的滋味。本文語言生動形象，大量疊詞出現(xiàn)，讀起來很有韻味和節(jié)奏。在我們平時的口語表達中，也可以鼓勵孩子模仿使用疊詞。

這篇文章在朗讀時要注意引導孩子去想象畫面，如“青青的箬竹葉包的”“裹著白白的糯米”“剝開粽葉，咬一口”等詞句，畫面感強，讓孩子細細品味。還可以引導孩子拓展，自己去搜集其他有關傳統(tǒng)節(jié)日的內容讀一讀、說一說，和小伙伴們分享。

情景課堂

體會“青青的”“白白的”“紅紅的”這些詞如何讓實物更加形象，聯(lián)系生活理解“掀開”“飄出”“剝開”“美滋滋”“又黏又甜”的意思，有感情地朗讀。最后討論自己最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日，與大家分享自己和家人都會做些什么……

1.本課重點學會的“字”。

午 ?葉 ?真 ?豆 ?節(jié) ?米 ?分

2.必須關注的“詞”。

青青的 ?白白的 ?紅紅的

掀開 ? ?剝開 ? ?裹著

美滋滋 ?又黏又甜

3.我還會的“拓展”。

仿寫“白白的糯米”

（ ? ? ? ? ? ?）的（ ? ? ? ? ? ?）

“美滋滋”_________________

書寫重點

本課新學兩個偏旁：立字旁和米字旁，書寫時注意作為偏旁，立的最后一筆橫變成提，米字的最后一筆捺變成點。寫字如做人，也要為右邊的部分作出謙讓。

午：獨體字。注意兩橫的長短、間距，最后一筆又豎又直。

葉：左窄右寬，左邊口要寫在橫中線上方，右邊的橫要對準口的中間，不要太長，最后一筆豎要直。

真：上下兩部分較窄，而中間部分則比較寬，上面的“十”和下面的 “八”要寫得扁。中間有四橫，長橫要寫平。

父母的作業(yè)

1.請家長督促孩子們認真書寫本課生字，注意提醒坐姿。

2.請孩子說一說端午節(jié)吃粽子習俗的由來。

3.學做“粽子代言人”，鼓勵孩子向大家介紹、推薦粽子。

4.和孩子一起了解自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日及習俗，感興趣的家長可以和孩子一起做做手抄報。