□俞兆娜

人生不僅需要兢兢業(yè)業(yè)，而且在人生還未謝幕之前，將自己在工作、生活中記錄、積累的有益于社會(huì)發(fā)展的檔案資料捐獻(xiàn)給檔案部門(mén)，使之得以繼續(xù)發(fā)揮作用和價(jià)值，才算為自己的人生畫(huà)上圓滿的句號(hào)。這是曾經(jīng)獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡拿ね逃龑?zhuān)家徐白侖先生對(duì)自己人生責(zé)任的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他也是這樣做的。

“為盲童辦教育是在救人啊”

徐白侖原是北京市建筑設(shè)計(jì)研究院的一名建筑師，41歲時(shí)因醫(yī)療事故導(dǎo)致雙目失明。以前他天天用眼睛進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪圖，失明后，他養(yǎng)了條金魚(yú)。有一次他不小心碰掉了五斗柜上的鑰匙，竟然砸死了小金魚(yú)。除了在行動(dòng)上不便外，還有大家好心對(duì)他說(shuō)的“你好好歇著吧”，讓他感覺(jué)好像是被社會(huì)拋棄了。那時(shí)，徐白侖的心里非常痛苦，他頹喪過(guò)，掙扎過(guò)，反反復(fù)復(fù)，長(zhǎng)達(dá)14年……

1985年，55歲的徐白侖想到自己曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)光明、有過(guò)家庭和事業(yè)，看到過(guò)這五彩繽紛的世界，而那些生來(lái)失明的孩子是多么可憐啊，很多人什么都沒(méi)有。于是，推己及人，為了給盲童謀幸福，他轉(zhuǎn)向了盲童文學(xué)的創(chuàng)作，創(chuàng)辦了《中國(guó)盲童文學(xué)》。第二年，又倡導(dǎo)舉辦了“第一屆全國(guó)盲童夏令營(yíng)”。在帶領(lǐng)盲童參觀天安門(mén)時(shí)，有一名盲童一邊聽(tīng)著導(dǎo)游講解，一邊大聲說(shuō)：“過(guò)去我總不明白毛主席怎么能站在天安門(mén)上檢閱游行隊(duì)伍，現(xiàn)在明白了?！?/p>

徐白侖和愛(ài)人投入盲童教育工作，累計(jì)幫助全國(guó)5000名盲童入學(xué)。隨著金鑰匙工程的開(kāi)展，很多孩子有了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在此過(guò)程中，徐白侖也相繼獲得了國(guó)內(nèi)和國(guó)際上給予的許許多多很高的榮譽(yù)——1987年獲得了“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄笆锥紕趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?996年獲得了國(guó)際頒發(fā)的“夸美紐斯獎(jiǎng)”等等。這些殊榮激勵(lì)了他繼續(xù)為失明兒童的幸福而獻(xiàn)身的決心；這些榮譽(yù)也成了他的名片，增加了社會(huì)對(duì)他的信任，使得一些工作更順利地開(kāi)展。徐白侖說(shuō)：“為盲童辦教育，是在救人??！”現(xiàn)在徐老與愛(ài)人已經(jīng)退居盲童教育戰(zhàn)場(chǎng)的二線，但心里一直都牽掛著全國(guó)各地的盲童們。

“妻子是我的眼睛和盲杖”

在徐老的心中，妻子紀(jì)玉琴和他可謂是“志同道合，齊心協(xié)力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，風(fēng)雨同舟?！逼拮映Ｕf(shuō)她只是徐老的眼睛和盲杖，而徐老認(rèn)為，她與他各自撐起了金鑰匙中心的半邊天。

失明后的徐白侖了解盲人的苦辣辛酸，推己及人，關(guān)愛(ài)失明兒童的幸福成了人生的重心。徐老第一任妻子因操勞過(guò)度，英年早逝。在悲哀與痛苦中，常來(lái)照顧徐老和他兒子的紀(jì)玉琴慢慢走進(jìn)了徐老的生活。身為普通語(yǔ)文老師的紀(jì)玉琴也有過(guò)一段苦難的人生，十分理解和同情貧苦家庭的不幸，知道他們是多么需要幫助。通過(guò)教育幫助失明兒童改變自己的命運(yùn)，成為他們共同的愿望。

徐白侖說(shuō)，他的長(zhǎng)處是從理論上進(jìn)行探索，喜歡從理論上弄個(gè)究竟，慣于整體策劃、系統(tǒng)工程；而妻子的優(yōu)勢(shì)是，善于組織管理，將理論付諸實(shí)踐，將策劃細(xì)化成行動(dòng)。雖然一開(kāi)始他們兩個(gè)人都是特殊教育的門(mén)外漢，但經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，他們積累了豐富的理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，很快成為盲童教育方面的專(zhuān)家。

1996年，徐白侖（中）獲頒夸美紐斯獎(jiǎng)。

“看看”徐爺爺長(zhǎng)什么樣——盲孩子這樣認(rèn)識(shí)徐爺爺。

徐老近乎失明。北京市檔案館為了了解他們更多的人生經(jīng)歷，提供了一個(gè)口述提綱，本想讓他們述說(shuō)一下。沒(méi)想到徐老每天早晨5點(diǎn)起床，按照提綱要求，摸索著寫(xiě)了25張A4紙的文字。

一路走來(lái)，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)常人難以想象的艱難困苦。如果你能和他們相處一段時(shí)間，你能感受到的是他們無(wú)比的恩愛(ài)。紀(jì)老師說(shuō)，徐老僅有極其微弱的視力，她就在簡(jiǎn)單裝修家里的時(shí)候用了鮮艷明快的顏色；徐老雖然年紀(jì)大，視力弱，但他吃過(guò)飯，主動(dòng)收拾桌子，洗碗。他們常說(shuō)，他們能在一起就在一起，別人總是覺(jué)得他們很開(kāi)心，他們自己也覺(jué)得像小孩一樣，互相陪伴，互相寵愛(ài)。一個(gè)稱(chēng)呼“寶貝”，一個(gè)稱(chēng)呼“侖侖”，讓旁人直羨慕他們的幸?！?/p>

“我們只是兩個(gè)辛勤的農(nóng)夫”

當(dāng)盲童工作見(jiàn)了成效，當(dāng)榮譽(yù)接踵而來(lái)，徐老卻總不愿意將光環(huán)套在自己的頭上，他這樣比喻說(shuō)：“我們只是兩個(gè)辛勤勞作的農(nóng)夫，沒(méi)有黨和政府的陽(yáng)光雨露，沒(méi)有社會(huì)各界的施肥澆水，沒(méi)有基層教師和干部的共同耕耘，就不會(huì)有今天的成果?！痹谛炖蠌氖旅ね膶W(xué)創(chuàng)作及投身盲童教育工作的過(guò)程中，有許多人在他心中占據(jù)了沉甸甸的分量。

1985年開(kāi)始籌辦《中國(guó)盲童文學(xué)》時(shí)，困難非常人所能想象。起步之初，他寫(xiě)信給巴金先生訴說(shuō)創(chuàng)辦《中國(guó)盲童文學(xué)》的初衷，巴金回信說(shuō)：“您正在做的和計(jì)劃中的工作都是很有意義的。愛(ài)那些需要愛(ài)的孩子，讓失明的人得到智慧的光，給受歧視的盲童送去溫暖，讓更多的人關(guān)心盲童、幫助盲童的智力發(fā)展；特別如您在信上所說(shuō)，自幼培養(yǎng)孩子們的同情心，幫助他們了解盲童，關(guān)心盲童，動(dòng)員他們以千萬(wàn)顆火熱的心來(lái)增強(qiáng)不幸的同齡人與命運(yùn)拼搏的勇氣，這是多么美好的事業(yè)！為了進(jìn)行這個(gè)事業(yè)又需要多么崇高的獻(xiàn)身精神！”

走進(jìn)內(nèi)蒙古的沙漠尋找未入學(xué)盲童。

“踩在我們肩膀上，繼續(xù)攀登更高的高度”

特殊教育是教育中不可缺少的一部分。隨著人們健殘平等意識(shí)的深化，特殊教育也必將隨之不斷發(fā)展。徐白倫年近八旬時(shí)，編寫(xiě)了通俗易懂、易于理解、易于實(shí)踐的《金鑰匙視障教育運(yùn)作手冊(cè)》，作為贈(zèng)送全國(guó)廣大視障兒童的禮物。

近年來(lái)，他們收集整理了多年編纂的有關(guān)金鑰匙系列書(shū)籍以及其本人的資料，主動(dòng)捐獻(xiàn)給北京市檔案館。在捐贈(zèng)時(shí)，妻子紀(jì)玉琴用了一個(gè)樸素易懂的比喻來(lái)描述，她說(shuō)：“我們研究特殊教育好比攀登高峰，已達(dá)到一定的高度，后來(lái)者不必再?gòu)钠降亻_(kāi)始，可以踩在我們肩膀上，繼續(xù)攀登更高的高度?！倍鴮吷e累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟匯集成冊(cè)或整理妥當(dāng)，捐獻(xiàn)給北京市檔案館亦是如此，徐白侖說(shuō)：“這是應(yīng)負(fù)的歷史責(zé)任，我們還將盡最大努力，繼續(xù)收集和捐贈(zèng)，希望能為國(guó)家的復(fù)興之路添磚加瓦?！?/p>

來(lái)源：北京市檔案館