陳亞勵(lì) 鄭燈

摘 要：為貫徹落實(shí)團(tuán)中央《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》和《大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)則》有關(guān)精神，作者結(jié)合學(xué)校團(tuán)委的工作部署和學(xué)院實(shí)際情況，對(duì)學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”質(zhì)量提升策略進(jìn)行初步研究，旨在為全面推進(jìn)校院兩級(jí)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（以下簡(jiǎn)稱“青馬工程”）提供切實(shí)有效的經(jīng)驗(yàn)參考，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：團(tuán)委;“青馬工程”;學(xué)生干部

一、學(xué)院開(kāi)展“青馬工程”的必要性

目前，“青馬工程”已經(jīng)成為高校各級(jí)團(tuán)委培養(yǎng)和提升大學(xué)生青年團(tuán)員理論水平和綜合素養(yǎng)的一大抓手，各級(jí)團(tuán)委通過(guò)不斷摸索和改進(jìn)，已經(jīng)形成了省-校-院三級(jí)“青馬工程”培訓(xùn)系統(tǒng)。其中作為整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)關(guān)鍵的一環(huán)的校-院兩級(jí)“青馬工程”，就如何發(fā)揮校-院兩級(jí)之間的聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)更好的起到引領(lǐng)作用的研究還不夠。學(xué)院開(kāi)展“青馬工程”除了能夠提升青年團(tuán)員的理論水平和綜合素養(yǎng)之前，還能夠樹(shù)立典型模范，向上一級(jí)“青馬工程”的選拔和推薦起到推動(dòng)作用。

二、學(xué)院“青馬工程”質(zhì)量提升策略研究

（一）學(xué)院“青馬工程”的培養(yǎng)形式

學(xué)院“青馬工程”通過(guò)構(gòu)建黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)的工作格局，分工負(fù)責(zé)，分層實(shí)施青馬培訓(xùn)工程。學(xué)院依托學(xué)院黨委黨校、學(xué)院團(tuán)校，分別開(kāi)展黨員培訓(xùn)班、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班等三個(gè)黨校培訓(xùn)班和團(tuán)員培訓(xùn)班、學(xué)生干部培訓(xùn)班等二個(gè)團(tuán)校培訓(xùn)班，在這五個(gè)主體培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)“青馬工程”培訓(xùn)班（以下簡(jiǎn)稱“青馬班”）。各班分別建立相應(yīng)的選拔機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、評(píng)價(jià)考核機(jī)制，五個(gè)主體班根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象獨(dú)立培養(yǎng)，培訓(xùn)人數(shù)依據(jù)各班實(shí)際情況確定;“青馬班”與五個(gè)主體班聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)，采用集中培養(yǎng)和分散培養(yǎng)相結(jié)合的方式，“青馬班”學(xué)員具有雙重身份，既是“青馬班”學(xué)員，也是五個(gè)主體班學(xué)員，培養(yǎng)時(shí)間為一年。

（二）學(xué)院“青馬工程”的培養(yǎng)對(duì)象

“青馬工程”的培養(yǎng)對(duì)象分為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和一般培養(yǎng)對(duì)象。重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象由學(xué)院黨委組織選拔后參加“青馬班”培養(yǎng)，主要包括各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生骨干，以及在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動(dòng)等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。一般培養(yǎng)對(duì)象是由學(xué)院團(tuán)委、各學(xué)生黨支部、團(tuán)支部推薦后參加五個(gè)主體班的培訓(xùn)，依據(jù)五個(gè)主體班的培訓(xùn)對(duì)象，分別在入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、黨員（含預(yù)備黨員）、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部中選拔。

三、學(xué)院“青馬工程”的培養(yǎng)情況

（一）思想建設(shè)

《習(xí)近平的七年知青歲月》讀書(shū)分享會(huì)。青馬班團(tuán)員在電子工程學(xué)院院樓的教工之家教室開(kāi)展了《習(xí)近平的七年知青歲月》讀書(shū)分享會(huì)。分享會(huì)的流程為宣傳委員主講、團(tuán)員自由分享讀書(shū)感想、團(tuán)支書(shū)總結(jié)?；顒?dòng)開(kāi)展順利，緊扣主題，積極與信仰對(duì)話，團(tuán)員參與程度高，討論氛圍熱烈。分享會(huì)過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)成了推送放在了微信公眾號(hào)、易班網(wǎng)和學(xué)院官網(wǎng)上進(jìn)行宣傳。

（二）志愿服務(wù)

為了更好的發(fā)揚(yáng)青馬精神，展現(xiàn)電子工程學(xué)院青馬班團(tuán)支部的風(fēng)采，青馬班在軍訓(xùn)期間開(kāi)展了軍訓(xùn)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)前期準(zhǔn)備，制定了活動(dòng)的主題：軍訓(xùn)暖流。2018年1月，在華山運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，青馬班團(tuán)員15人參與了這次活動(dòng)。活動(dòng)的具體內(nèi)容是協(xié)助做好軍訓(xùn)后勤工作。青馬班全力配合學(xué)院黨員服務(wù)隊(duì)開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，將志愿服務(wù)進(jìn)行到底，這次活動(dòng)凝聚青春力量，弘揚(yáng)志愿精神。

（三）實(shí)踐調(diào)研

調(diào)研是考驗(yàn)一個(gè)人和團(tuán)隊(duì)綜合能力的方法之一，青馬班團(tuán)支部分成6組，分別調(diào)研6個(gè)題目，其內(nèi)容為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)況與創(chuàng)新對(duì)策，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院黨建工作現(xiàn)狀與建議，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院學(xué)生心理抗壓素質(zhì)調(diào)查，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院學(xué)生對(duì)黨十九大的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院綜合測(cè)評(píng)修改意見(jiàn)調(diào)查。這次調(diào)研開(kāi)展的較為成功，通過(guò)調(diào)研，青馬班團(tuán)支部團(tuán)員的整體能力有了一定的提升。

（四）掛職鍛煉

為了進(jìn)一步提高青馬班團(tuán)支部團(tuán)員的綜合能力，支部成員在學(xué)院的各個(gè)組織進(jìn)行了掛職，參與了各個(gè)組織的活動(dòng)。擴(kuò)寬了青馬班團(tuán)支部團(tuán)員知識(shí)面，加強(qiáng)了各方面的能力。提升了綜合素質(zhì)。

（五）主題班會(huì)

易班主題班會(huì)之我心中的黨員形象。青馬班團(tuán)員探索“互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)建”模式，運(yùn)用“易班APP”開(kāi)展線上班會(huì)。團(tuán)支部團(tuán)員在易班上積極發(fā)言討論，真真切切表達(dá)了自身對(duì)黨員的理解，講出了自己心目中的黨員應(yīng)該是怎樣的。紅色教育活動(dòng)之清明祭英烈。

（六）紅色教育

青馬班團(tuán)員前往廣州起義烈士陵園進(jìn)行祭拜英烈活動(dòng)。團(tuán)支部團(tuán)員當(dāng)天情緒高漲，手拿鮮花，有序的排隊(duì)在陵墓前鞠躬、駐留。

（七）理論學(xué)習(xí)

《不忘初心，牢記使命》黨課。青馬班團(tuán)員同85期積極分子一同上了教授的黨課。在黨課上認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)，課后進(jìn)行了相關(guān)的討論，并寫(xiě)下了感想與體會(huì)。

四、結(jié)語(yǔ)

電子工程學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)從普通團(tuán)員到學(xué)生干部再到學(xué)生黨員，培訓(xùn)面廣，挖掘了一部分表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，同時(shí)也有側(cè)重的引導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。培訓(xùn)的形式多樣內(nèi)容豐富同時(shí)具有針對(duì)性，將學(xué)院的學(xué)生教育和培養(yǎng)結(jié)合、系統(tǒng)化，達(dá)到了預(yù)期的效果。在整個(gè)培訓(xùn)期間“青馬班”獲得華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“活力在基層活動(dòng)”十優(yōu)項(xiàng)目?！扒囫R班”同學(xué)獲各類比賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)目。發(fā)表論文兩篇、發(fā)表專利兩項(xiàng)。獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金2項(xiàng);國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金11項(xiàng);校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金31項(xiàng)。完善學(xué)院青馬團(tuán)員和學(xué)生骨干的培養(yǎng)形式，起到了一定的模范引領(lǐng)作用起到了一定的模范引領(lǐng)作用。

基金項(xiàng)目：文章為學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”質(zhì)量提升策略研究——以電子工程學(xué)院為例，項(xiàng)目編號(hào)：TW17-YB004。