楊金輝

摘 要：本文圍繞當(dāng)前新媒體時(shí)代視域下我國高職院校對于大學(xué)生的文化自信教育現(xiàn)狀，從對文化意識(shí)教育的重要性角度出發(fā)，總結(jié)了對于大學(xué)生文化認(rèn)同的形成及對于文化自覺的培養(yǎng)，凝練了新媒體視域下高職院校大學(xué)生對于文化自信教育的基本原則，并在此基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新了文化自信教育的途徑，創(chuàng)新了教育環(huán)境，增強(qiáng)了大學(xué)生的對于文化意識(shí)，分析新媒體視域下對于開展中國大學(xué)生文化自信教育的一種新舉措。

關(guān)鍵詞：新媒體;文化自信;創(chuàng)新

1.新媒體時(shí)代文化自信教育的意義

新媒體下對于培養(yǎng)大學(xué)生的民族文化傳播自信心在教育中更是顯得十分必要，其中的重大意義主要認(rèn)為體現(xiàn)在以下幾個(gè)重要方面：一個(gè)就是充分宣傳弘揚(yáng)中華民族文化精神。中華民族在現(xiàn)代社會(huì)主義文明的繁榮發(fā)展中逐步積累形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)中華文化，積淀了最深厚的民族精神文化追求，是當(dāng)代中華民族獨(dú)特的政治思想和文化精神風(fēng)貌標(biāo)志。大學(xué)生的思想文化和政治自信思想教育活動(dòng)能夠豐富和不斷提高中國大學(xué)生的政治思想文化內(nèi)涵，使之成為弘揚(yáng)民族精神的重要載體。二是加強(qiáng)精神文明建設(shè)。我們的文化自信也逐漸地跟上了精神文明的建設(shè)相掛鉤。加強(qiáng)文化自信心理是推進(jìn)精神文明建設(shè)的核心。加強(qiáng)精神文明的建設(shè)是我們的文化自信心的重要體現(xiàn)。推進(jìn)全民精神文明建設(shè)，是增加文化自信心的關(guān)鍵之所在。文化在提高我們的精神文明水平上起到至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)我們大學(xué)生的思想文化自信，可以促使他們樹立正確的思想文化價(jià)值觀，為我們的社會(huì)主義精神文明的建設(shè)工作提供堅(jiān)實(shí)的支持。三十二是加強(qiáng)廣大學(xué)生的職業(yè)倫理意識(shí)。文化總是注意到人們的問題，主要原因在于他們的職業(yè)道德和修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化遵循倫理，以儒家思想和文化為基礎(chǔ)核心，代表最基本的道德概念和思想主張，倡導(dǎo)樹立提升道德境界的思維途徑，共同建立和構(gòu)造完整的道德文化框架，使得中國傳統(tǒng)文化更加富有深厚的道德色彩。在正常的情況下，文化的建設(shè)能夠提高我們的道德水平。

2.新媒體時(shí)代大學(xué)生文化自信教育的創(chuàng)新措施

2.1拓展教育渠道

在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展大環(huán)境下，做好對大學(xué)生的文化和自信教育，首先必須要?jiǎng)?chuàng)新文化教育的途徑，拓展教育培訓(xùn)渠道。具體的工作內(nèi)容如下：一是要充分發(fā)揮高等院校思想政治專業(yè)課的引領(lǐng)和指導(dǎo)功能。學(xué)校應(yīng)該要拓展思想政治課的教學(xué)途徑，充分利用思想政治理論課的教學(xué)途徑。高校的思想和政治理論要求我們的學(xué)生掌握和運(yùn)用馬克思、毛澤東和中國特色社會(huì)主義的理論體系，把這些理論內(nèi)化在心里，在行動(dòng)中體現(xiàn)出來。二是培育大學(xué)生走向社會(huì)主義的接班人，同時(shí)又是增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信、增強(qiáng)黨和國家的文化力量的一個(gè)重要途徑。堅(jiān)持把中華民族文化意識(shí)和自信的培養(yǎng)目標(biāo)和思想政治理論課的教學(xué)全過程緊密地結(jié)合起來，在廣泛利用于學(xué)生經(jīng)常的新媒體平臺(tái)上去把握并充分關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體和精神狀況，了解每一個(gè)學(xué)生最需要關(guān)心的事情和問題。將這些問題和思想政治教育理論課的教學(xué)相有機(jī)地結(jié)合起來，作為一個(gè)思想上的指導(dǎo)，為進(jìn)一步培養(yǎng)我國大學(xué)生思想政治理論文化意識(shí)和自信打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);目前，高校正處于一種高校人文課由素質(zhì)式向選修班式的邊緣化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。為了此課能夠更好地深入促進(jìn)和有效實(shí)現(xiàn)在校大學(xué)生學(xué)習(xí)中國民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化藝術(shù)自信心的有效培養(yǎng)，高校在此課的基礎(chǔ)上也還需要通過研究建立合理的藝術(shù)課程內(nèi)容設(shè)置，比如正確地認(rèn)識(shí)選擇當(dāng)代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化，欣賞當(dāng)代中國優(yōu)秀現(xiàn)代傳統(tǒng)文化，欣賞當(dāng)代中國傳統(tǒng)藝術(shù)，如中國書法繪畫、美術(shù)作品欣賞、中國民俗文化、美術(shù)作品鑒賞等，以及對當(dāng)代中國傳統(tǒng)歌劇的藝術(shù)鑒賞等其他文化相關(guān)藝術(shù)方面。還有一些大學(xué)生參觀博物館、文藝等戶外實(shí)踐課，讓廣大學(xué)生切身體會(huì)我國民族傳統(tǒng)文化，感受到優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力，增強(qiáng)廣大學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自信心。

2.2優(yōu)化文化自信教育環(huán)境

環(huán)境對人類的影響無形地表現(xiàn)出來，也就是說影響非常大。環(huán)境往往由人來改變，教育者本身就必須接受任何一種教育。優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，可以給予學(xué)生進(jìn)行文化自信心的教育和人才培養(yǎng)，并且有外部的條件和支持。大學(xué)生在良好的文化環(huán)境中，必然也會(huì)受到良好的文化環(huán)境及其氛圍的熏陶和影響，使得大學(xué)生的文化教育事業(yè)能夠更順利地進(jìn)行。因此，在新媒體視域下大學(xué)生的自信心教育就需要進(jìn)一步優(yōu)化并創(chuàng)新教育的環(huán)境。首先應(yīng)該做的就是加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。提高了學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，需要豐富的校園文化生活，這也是學(xué)生利用自由培養(yǎng)愛好的關(guān)鍵途徑。在實(shí)際的工作中，通過這種跨部門、多個(gè)專業(yè)的閱讀共同分享教育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生們就能夠增進(jìn)自己對于國情、人類條件、學(xué)校環(huán)境條件的了解，豐富自己的認(rèn)知能力和視角，全面地提高自己的認(rèn)識(shí)能力和水平。為了促進(jìn)廣大大學(xué)生的世界觀、個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)主義價(jià)值觀塑造。學(xué)校應(yīng)該要定期組織開展各種多元、豐富多彩的文化和藝術(shù)教育活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生的積極性和興趣。

2.3優(yōu)化文化自信教育環(huán)境

環(huán)境對每個(gè)人的影響都是無形的，而且也有很多影響。環(huán)境往往是由每個(gè)人來決定和改變的，教育主體自己也一定要接受教育。優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境能夠給學(xué)生進(jìn)行文化自信心的教育與培養(yǎng)提供外部的條件及支撐。因此當(dāng)我們的大學(xué)生正處在一個(gè)良好的文化氛圍中，必然也就會(huì)受到良好的環(huán)境和社區(qū)氣氛的感染和影響，使得大學(xué)生的文化教育活動(dòng)能夠更順利地進(jìn)行。因此，新媒體視域下的大學(xué)生自信主義教育亟待優(yōu)化與創(chuàng)新的教育條件。第一步就是加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。我國中小學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展都需要豐富多彩的校園文化和生活，這也正是我國中小學(xué)生運(yùn)用自由來培養(yǎng)興趣愛好的一個(gè)重要方式。在實(shí)際工作中，通過開展跨部門、跨專業(yè)的閱讀分享等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對于國情、人情、校情的理解和認(rèn)知，豐富廣大學(xué)生的思想認(rèn)知能力水平，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)知的視角，全面地提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)知能力。以利于我國大學(xué)生的世界觀、個(gè)人價(jià)值觀及其價(jià)值取向。學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化美育教育活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)廣大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的高度自信。同時(shí)，還能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)文化教育技術(shù)的迅速性、互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、公共服務(wù)的平等性特點(diǎn)，實(shí)施各種形式多元的校園網(wǎng)絡(luò)文化教育活動(dòng)。其次就是推進(jìn)校園互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)。高校應(yīng)該要緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的步伐，以優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)文化信息資源為基礎(chǔ)打造一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的平臺(tái)，吸引更多的年輕一代高校畢業(yè)生通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育實(shí)踐。通過加強(qiáng)高等院校網(wǎng)站的功能性建設(shè)，可以更好地加強(qiáng)對于社會(huì)主義人民群眾為核心的價(jià)值觀及其知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的組織策劃與宣傳，使得大學(xué)生在日常的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中隱形、受到影響。高校可以通過新媒體客戶端擴(kuò)展思想政治教育與素質(zhì)教育在校園文化中的應(yīng)用范圍，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)群體都能夠成為學(xué)校文化自信教育的一種新興載體。利用社會(huì)媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞的交互性與便捷化，大學(xué)生可以主動(dòng)交流和學(xué)習(xí)。

3.結(jié)束語

新媒體視域下大學(xué)生文化自信教育對弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)精神文明具有重要意義。教育必須遵循文化認(rèn)同原則和文化自覺原則。在教育實(shí)踐過程中，需要?jiǎng)?chuàng)新教育環(huán)境和教育渠道，必須強(qiáng)化大學(xué)生的文化自主意識(shí)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)文化自信教育。目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀偉.新媒體背景下大學(xué)生文化自信培育研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，214（24）：43-45.

[2]朱春花.新媒體語境下大學(xué)生文化素養(yǎng)培育路徑探索[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，17（04）：53-55.

注∶湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會(huì) 2020 年度重點(diǎn)課題，課題名稱;新媒體視域下高職院校大學(xué)生文化自信教育的現(xiàn)狀和對策研究，課題編號(hào)∶XJKX20A052.

2019 年湖南省高校思想政治工作精品項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱∶立體化網(wǎng)絡(luò)育人生態(tài)圈建設(shè)，項(xiàng)目編號(hào)∶ 19JP084.

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽 413000）