浙江蒼南縣第三實驗小學(xué)五（5）班 管心瑜

指導(dǎo)老師 吳小蓉

他，沒有帥氣的外表，沒有讓人羨慕的收入，更沒有高高在上的職位，但卻讓人不能不尊敬他。他不僅要看門，還兼有保安的職責(zé)，我們都稱他為“門神”。

在我的印象中，林門衛(wèi)似乎沒有遲到過一次。他每天都早早守在校門口——穿著黑色的防護(hù)服，戴一頂頭盔，手持一電棍，等時間一到就開校門。一年四季都是如此，最多只是在下雨天撐上了一把大傘罷了。

有一次，我不小心把作業(yè)本落在了教室。由于時間太晚，學(xué)校后門已經(jīng)關(guān)閉了，我只好繞到前門，結(jié)果前門也關(guān)了。正當(dāng)我失落地走開時，一陣熟悉的聲音響了起來：“小朋友，怎么了，要進(jìn)校嗎？”我點了點頭，他毫不猶豫地領(lǐng)我進(jìn)了傳達(dá)室，交給了我教室的鑰匙。

等我把鑰匙還給林門衛(wèi)時，一個叔叔出現(xiàn)在了校門口?！罢垎柲M(jìn)校嗎？”依舊是那句話。“是啊，看我在校門口，你還用問？”林門衛(wèi)為他開了校門，那個叔叔剛要走進(jìn)去，林門衛(wèi)卻攔住了他：“請問您的孩子是幾年級幾班的，我要向班主任確認(rèn)一下?！薄拔梗屈S老師嗎……”等撥通電話確認(rèn)一番，林門衛(wèi)才點點頭：“您可以進(jìn)了，不要在校園里停留太久。”

更令我印象深刻的是那一次。下午，太陽火辣辣地炙烤著大地。可沒一會兒，雨就下了起來。雨點先是絲狀，再是豆大。最后，雨大到連“傾盆大雨”都形容不盡，不久教室外的水就淹到了腳踝。街上很快就亂成了一鍋粥。司機(jī)們被突如其來的大雨弄亂了手腳，見前面的車不開，個個都按起了喇叭。放學(xué)鈴聲一響，門外的家長們蜂擁而上，一下子都擠進(jìn)了校園，都想先接到自己的孩子。寬敞的大廳里人頭攢動。

“前面讓一下，讓一下，讓小孩子先走?！绷珠T衛(wèi)也顧不得撐傘了，快步跨入大雨里，把擠在校門口的人“趕”了出去。有個家長不理解，大吼：“讓我們進(jìn)去，雨這么大，我們要進(jìn)去接孩子！”“你們急有什么用，先來后到，先出校門，再進(jìn)校門，否則堵死了，大家都別想動！”聽到了他熟悉的高音喇叭聲，人群自覺地讓開一條道。“別擠別擠，門口小，排隊出校門?！彼忠贿叴蠛?，一邊不停疏通人流。不知不覺間，家長牽著孩子，又自覺地排成一隊，秩序慢慢變得井然。“說你呢，家長，你雨傘舉高點，別戳到人家了?！迸紶栍謧鱽硭懥恋奶嵝选?/p>

慢慢地，雨勢小了，人們也不那么慌了，校園漸漸空了?？伤麉s濕透了，頭發(fā)貼在臉上，臉上還掛著水滴，一滴滴流淌下來。但他似乎并不在乎這些，依舊撐著傘站在雨簾下看著家長與孩子們離去，那形象是那么清晰、高大。頓時，一股暖流在我的心里漾開來。

林門衛(wèi)，我們的“門神”，校園的守護(hù)神，我要為你大大點贊。

【楊老師的話】

小作者的這篇習(xí)作是一篇很有思想性的佳作，對身邊的人物——“林門衛(wèi)”進(jìn)行了細(xì)致觀察，通過三個典型的事例突出“林門衛(wèi)”盡職盡責(zé)、善良友好、愛崗敬業(yè)的特點，并以“門神”為稱，充分表達(dá)出小作者對“林門衛(wèi)”盡職精神的贊揚與敬仰。