王 榮

（長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 長治 046000）

在亞健康時代的今天，運動是日常生活中常聊話題，研究表明，一周保持幾次適量運動是身體素質(zhì)提高的重要基礎(chǔ)。不同群體、不同個體因多方面因素而喜歡不同運動，如足球、排球、籃球、羽毛球、長跑、短跑、跳繩等。球類是運動領(lǐng)域重要有機(jī)門類，排球作為“大球”門類的重要代表，國際賽場上各國家和民族都為其角逐。中國排球水平提高不僅僅要靠專業(yè)化訓(xùn)練，更要養(yǎng)成全國上下的排球氛圍，繼而提高全民排球素養(yǎng)，這是中國運動及中國排球發(fā)展的必經(jīng)之路。因此，高職作為人才培養(yǎng)的重要根據(jù)地，在國民運動素養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，如何在深入了解學(xué)生對運動及排球興趣的基礎(chǔ)上有針對性地開展排球教學(xué)工作是當(dāng)下高職體育教師首要的工作任務(wù)。

一、高職學(xué)生特點概述

高職學(xué)生多數(shù)是因為高中成績不理想或者高考失利而選擇傾向于技術(shù)培養(yǎng)的院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是成績不好并不代表高職學(xué)生綜合素質(zhì)水平不行。綜合素質(zhì)的評判有多重指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績是一方面，運動、藝術(shù)、社交能力等同樣是重要評判指標(biāo)。不少研究表明相比統(tǒng)招本科生，高職學(xué)生在運動方面表現(xiàn)出更優(yōu)的運動才能，如筆者所在長治市，高職學(xué)生在市級、省級運動會上表現(xiàn)較本科生更優(yōu)。據(jù)相關(guān)報道統(tǒng)計，多數(shù)高職學(xué)生在文化課成績表現(xiàn)出消極心理，即心里有暗示學(xué)習(xí)成績相比本科生存在較大差距，但在運動、游戲等諸多需要活躍氣氛的方面反而表現(xiàn)出較為積極的態(tài)度，他們認(rèn)為自身頭腦并不傻，相比“書呆子”具備更高的運動天賦和游戲天賦。

筆者通過隨訪山西省本科高校及高職體育教師，不少教師表示本科生在體育課上表現(xiàn)并不積極，多數(shù)本科生都更看重自身學(xué)習(xí)成績，希望能在班級及年級中名列前茅并獲取相應(yīng)獎學(xué)金。相反，高職學(xué)生在體育課及課后對運動表現(xiàn)出較高積極性，很多高職學(xué)生均表示學(xué)習(xí)成績不好不要緊，只要把身體素質(zhì)搞好了遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)到書本上“古板”知識更為重要。筆者結(jié)合多年在高職體育教學(xué)工作經(jīng)驗，多數(shù)高職學(xué)生表示“身體是革命的本錢”，相比專業(yè)學(xué)習(xí)來說，身體健康更為重要。鑒于此，筆者認(rèn)為高職學(xué)生在運動認(rèn)知水平或者運動意識上表現(xiàn)出較為積極的一面，運動培養(yǎng)上均有更高可塑性，這為高職體育教學(xué)及排球教學(xué)奠定了一定基礎(chǔ)。

二、高職學(xué)生對排球運動的興趣調(diào)查

筆者通過對任教所在高職院校學(xué)生隨訪來調(diào)查學(xué)生對排球運動的興趣及認(rèn)知，隨訪對象包括不同籍貫、專業(yè)、年級的學(xué)生，其中男女人數(shù)相同。本次隨訪學(xué)生共260人，男女各130人，重要隨訪內(nèi)容概括及統(tǒng)計結(jié)果如下表所示。結(jié)果顯示，對排球感興趣的學(xué)生比例為26.92%（70/260），對排球運動表現(xiàn)出積極態(tài)度的比例為38.46%（100/260）。其中男生130人中，對籃球感興趣的人數(shù)最多（60/130，46.15%），其次為足球（25/130，19.23%），排球感興趣的人僅有20人（15.38%）；相比之下，女生對排球感興趣的人數(shù)較多（50/130，38.46%）。對排球運動態(tài)度調(diào)查中，女生對排球運動積極態(tài)度更高（75/130，57.69%）。

表1 高職學(xué)生運動興趣調(diào)查情況一覽表

由上表可知，男生在球類運動上表現(xiàn)出更高積極性，主要傾向于籃球和足球，而對排球卻表現(xiàn)平平；相比之下女生在球類運動興趣上表現(xiàn)平平，但對排球卻表現(xiàn)較為積極。筆者通過深入調(diào)查了解，男生對籃球和足球感興趣主要是因為運動刺激性更強(qiáng)，參與伙伴更多，基本上所有打籃球的學(xué)生都表示在課后或者周六周日都會約上好友及同學(xué)去籃球場上揮灑汗水，以便緩解學(xué)習(xí)中的壓力。當(dāng)然，籃球運動“地氣”性比較明顯，對場地的要求不是很高，無論是居住小區(qū)還是學(xué)校均有可供籃球運動的場所。即便不具備籃球運動條件，也可以隨處找到空地來進(jìn)行籃球簡單動作的訓(xùn)練，這可能是讓男生對籃球孜孜不倦的重要原因之一。筆者通過在本地諸多高職院校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)高職院?；@球運動場地較為充足。此外，多數(shù)男生都以科比、詹姆斯、姚明等籃球明星為偶像，希望自己也能在籃球場上一展運動男生之颯爽風(fēng)姿。相比籃球，排球并非讓男生著迷。

實踐證明，高職院校學(xué)生對排球的興趣往往表現(xiàn)平平。這主要是因為排球?qū)\動場地的要求較高，一般需要室內(nèi)專用場地，以防運動員在運動過程中受到傷害。對于普遍性急的男生來說自然對場地要求極高的排球來說不感興趣，筆者在高職多年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)男生認(rèn)為排球運動雖然具備一定運動刺激性，但是相比籃球還是不夠刺激，沒有籃球那么讓人心潮澎湃，加之受到場地及運動伙伴的缺乏繼而形成“惡性”循環(huán)，男生對排球的喜愛自然熱情度不高。加之中國排球在世界以女排著稱，而男生往往不會把女性運動員當(dāng)作偶像，多數(shù)男生認(rèn)為排球是女生的運動。相反，女生多數(shù)認(rèn)為排球運動較為溫和，較為適合女生運動，加之受中國女排的影響，不少女生都以中國女排為奮斗目標(biāo)，能像那些優(yōu)秀的女排運動員一樣在世界舞臺上展現(xiàn)女性之魅力，因此女生自然對排球的運動興趣較高。還有學(xué)生表示，現(xiàn)在高職校園場地有限，體育教育師資力量不足，不能很好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運動，特別是當(dāng)學(xué)生有專業(yè)化訓(xùn)練需求時，學(xué)校方面往往表現(xiàn)出 “心有余而力不足”。如有些女生對排球運動很感興趣，希望學(xué)校能組織相關(guān)社團(tuán)并組建一支女排團(tuán)隊，能受到學(xué)校專業(yè)排球運動的指導(dǎo)與訓(xùn)練，但是高校往往不具備這類條件。相比籃球運動，運動學(xué)生群里數(shù)量較多，加之運動籃球運動場地較多，學(xué)生可在平?；@球運動中通過相互交流與學(xué)習(xí)來提升自身水平。學(xué)生即使想在排球運動上面繼續(xù)深造，也難以在運動群體較少、場地配備不足及學(xué)校師資力量不足等情況下得以水平提升。師資力量的不足同樣是導(dǎo)致學(xué)生對排球并不“感冒”的另外一個重要原因。

通過調(diào)查與分析可知，高職學(xué)生雖然相比本科生在文化知識水平上略遜一籌，但是在體育運動上面具有較高潛能。高職院校排球運動場地、師資力量配備、運動氛圍及學(xué)生興趣等構(gòu)成高職院學(xué)生排球運動教學(xué)及學(xué)習(xí)的主要硬軟件條件，上文說到多數(shù)高職院校排球教學(xué)硬軟件配備條件呈現(xiàn)普遍較低水平。鑒于硬件及軟件配備上的不足，導(dǎo)致高職排球教學(xué)工作效率并不高。中國女排是中國驕傲，2019年中國女排在世界舞臺上再次為祖國增光。培養(yǎng)中國下一代優(yōu)秀排球運動員需從國民排球整體素質(zhì)出發(fā)，讓當(dāng)代包括高職學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生及家庭對排球運動有一個科學(xué)理性認(rèn)識，讓孩子能積極參與到排球運動與學(xué)習(xí)中來，為提升國民排球素養(yǎng)助力。

鑒于此，教育相關(guān)部門、高職院校、體育教師等多方主體應(yīng)聯(lián)合一起，從硬軟件配備完善角度出發(fā)，積極調(diào)動學(xué)生對排球運動的興趣愛好，讓學(xué)生逐步愛上排球，愛上運動，為提升全民排球素養(yǎng)貢獻(xiàn)出寶貴力量。

三、高職排球教學(xué)工作開展策略分析

學(xué)生對排球興趣表現(xiàn)平平主要原因是：①參與度不高；②對場地要求較高，學(xué)校場地硬件配備不足；③師資力量不足，專業(yè)化培養(yǎng)水平不夠。針對以上原因并結(jié)合筆者多年高職體育教學(xué)工作經(jīng)驗，筆者認(rèn)為可從以下幾方面來開展高職排球教學(xué)工作。

第一，提高學(xué)生參與度。高職學(xué)生多數(shù)處于心智成熟且需要外界因素正確引導(dǎo)的青春階段，他們受外界因素影響較為明顯，其中包括校園文化和身邊主要群體的行為。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，很多學(xué)生處于亞健康狀態(tài)，特別是在現(xiàn)在智能手機(jī)“橫行”的今天，學(xué)生天天玩手機(jī)導(dǎo)致身體素質(zhì)呈消極發(fā)展趨勢。鑒于此，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建良好的校園文化，讓學(xué)生更多參與到實際活動中來，擺脫互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的沉溺，如各類社團(tuán)、鄉(xiāng)下支教、公益探望孤寡老人及留守兒童、參與城市馬拉松、參加各類運動會等。

對于排球運動，學(xué)校應(yīng)該充分利用女生對排球運動興趣愛好，打造校女排隊，并將其作為校園運動文化的重要有機(jī)組成，與?；@球隊齊手并肩。當(dāng)然，無論男生還是女生，學(xué)校都應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生參與到排球運動中來，可通過綜合素質(zhì)拓展學(xué)分、運動獎學(xué)金等多種方式來提高學(xué)生參與排球運動的積極性。此外，學(xué)校還可以通過明星效應(yīng)來提高排球運動參與性，無論是籃球還是排球隊，只要表現(xiàn)優(yōu)異的都可以到場觀看明星賽場（如CBA、NBA、世錦賽等），想必這必然能有效提高學(xué)生參與運動的積極性。

第二，優(yōu)化學(xué)校排球運動場地?；@球只需要簡單的水泥地就可以完成，而排球往往需要室內(nèi)場專業(yè)場地，這由排球運動特點所決定。但是高職由于場地有限，加之經(jīng)費有限，往往難以建設(shè)較多排球運動場地。鑒于此，教育相關(guān)部門和當(dāng)?shù)刎斦块T應(yīng)對高職院校給予合理的經(jīng)費資助，從實際出發(fā)，建設(shè)滿足學(xué)校需求的室內(nèi)運動場所。此外，在中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府、教育部門、高職院校及社會各界都應(yīng)該鼓勵市場資本進(jìn)入高職院校硬件設(shè)施建設(shè)中去，構(gòu)建市場經(jīng)濟(jì)與高等教育相融合的一種模式，如同時具備社會經(jīng)濟(jì)屬性和高等教育公益屬性的運動場。由上可以看出，排球場地可以結(jié)合羽毛球、啦啦操等室內(nèi)場地共同建設(shè)，提高場地利用率。

第三，提高體育教師專業(yè)化師資力量。高職體育教師多半以本科學(xué)歷為主，教師本科階段可能主修田徑、籃球等，對排球并未受到較為系統(tǒng)的專業(yè)化培養(yǎng)，工作之后由于學(xué)校要求而轉(zhuǎn)教排球。首先，高職院校應(yīng)對已在崗教師加強(qiáng)繼續(xù)教育，經(jīng)常組織體育教師參與體育專業(yè)高校及機(jī)構(gòu)的專業(yè)化培訓(xùn)與交流，并把排球競賽作為教師考核的一項指標(biāo)，讓體育教師對排球運動及排球教學(xué)保持較高積極性。其次，在新師資力量配備上，高職院校應(yīng)該引進(jìn)具備一定實踐能力的體育教師，特別是兼?zhèn)淅碚撝R和運動實踐知識的運動員。當(dāng)然，優(yōu)秀體育教師人才引進(jìn)需要政府和社會各界對高職體育教學(xué)給予足夠重視，并把人才引進(jìn)策略落到實處，讓人才看到學(xué)校和教育部門的誠意。當(dāng)然，除了師資專業(yè)技能培訓(xùn)外，還應(yīng)該從心理學(xué)角度出發(fā)，提高教師心理分析能力。了解學(xué)生內(nèi)心真實所想，為學(xué)生制定科學(xué)合理的體育學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過程中愛上學(xué)習(xí)愛上體育。

高職是中國高等教育體系重要有機(jī)組成部分，中國排球文化在世界體壇上名聲赫赫，當(dāng)下中國特色社會主義發(fā)展中必須構(gòu)建中國核心文化，其中包括排球文化。學(xué)校、教師、家長及學(xué)生等多方主體應(yīng)該攜手致力于中國排球文化的發(fā)展，讓中國排球在世界舞臺上大放光彩。