饒朗毓，呂 剛，陳錦龍，李麗花，牛莉娜，伍麗嫻，崔秀吉

（海南醫(yī)學(xué)院，海南 ?？?571199）

微信是當(dāng)下全國乃至全球使用的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，可實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻等的即時高效傳遞[1]，微信公眾號通過提供一個立體的交互平臺實現(xiàn)與特定群體的全方位溝通與互動[2]。近年來，許多課程開始嘗試在線教學(xué)模式，但是基本集中在計算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)[3-4]。醫(yī)學(xué)課程，尤其是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，極少有教學(xué)資源完整的微信公眾號。筆者所在教研團(tuán)隊利用微信公眾號，構(gòu)建病原生物學(xué)在線教學(xué)資源，為學(xué)生提供預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)病原生物學(xué)知識的機(jī)會。本文結(jié)合具體情況，對教學(xué)資源的版塊設(shè)置和上傳技巧等進(jìn)行介紹，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程構(gòu)建在線學(xué)習(xí)資源提供參考。

自建成至2019年11月30日以來，“病原生物學(xué)平臺”公眾號用戶已達(dá)四千余人，用戶來源以本省為主。

1 教學(xué)資源的版塊設(shè)置（見圖1）

圖1 “病原生物學(xué)平臺”公眾號平臺版塊設(shè)置

（1）在線課堂。病原生物學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)重要的核心課程之一，其在線課堂包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)兩部分，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)包括細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和真菌學(xué)，人體寄生蟲學(xué)包括醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲和節(jié)肢動物幾部分內(nèi)容。教師在線發(fā)布課程PPT，以便學(xué)生隨時隨地預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)也是執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的重要內(nèi)容之一，因此，把考試相關(guān)知識融入在線課堂資源，也能為醫(yī)學(xué)生通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試提供幫助。

（2）科普園地。設(shè)置科普版塊，結(jié)合多媒體手段，以通俗易懂的形式講解專業(yè)知識，使之不僅用于醫(yī)學(xué)教學(xué)，還可以讓所有關(guān)注病原體及其所致疾病、熱帶地區(qū)常見傳染病及其防治知識的人獲取相關(guān)資訊。設(shè)置“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”專欄，將國家衛(wèi)計委發(fā)布或更新的與感染性疾病相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在第一時間發(fā)至平臺，為用戶提供參考。

（3）關(guān)于我們。由于微信公眾號只能設(shè)置3個一級版塊，因此我們在第3個版塊發(fā)布所有與課程相關(guān)的動態(tài)信息，主要包含專家講座、教研室教學(xué)與科研動態(tài)、第二課堂活動、學(xué)科研究進(jìn)展和專業(yè)相關(guān)的新聞事件，讓學(xué)生第一時間獲取相關(guān)信息，擴(kuò)大知識面、完善知識結(jié)構(gòu)。

各版塊功能明確，用戶可直接進(jìn)入相應(yīng)欄目學(xué)習(xí)，也可以打開搜索欄，通過關(guān)鍵詞檢索，追溯之前發(fā)布的文章，不僅避免重復(fù)閱讀，還可以查找同一類型的文章，方便歸納總結(jié)。

2 教學(xué)資源上傳

（1）教學(xué)課件。病原生物學(xué)的教學(xué)課件都是通過Microsoft Office PowerPoint軟件編輯完成的，需要把幻燈片轉(zhuǎn)換為JPG格式，按照教材章節(jié)順序逐章保存。教學(xué)課件的上傳步驟為：首先，利用素材管理功能輸入圖文信息，如標(biāo)題和作者；然后，將制作完成的課件圖片按順序逐一插入文字信息，并在文章的開始和結(jié)尾處輸入學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)讀、重點(diǎn)、難點(diǎn)和思考題；之后，選擇封面和摘要，編輯后保存；最后，在頁面模板新建一個公眾號頁面，將圖文信息插入相應(yīng)頁面并發(fā)布，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（2）視頻資源。將資源轉(zhuǎn)存為支持的視頻格式，常見視頻格式為MP4和AVI，此外播放時間要少于30分鐘。視頻資源的上傳過程為：首先，利用素材管理功能添加視頻資源，選擇或輸入視頻封面、標(biāo)題、介紹、分類和標(biāo)簽，然后，點(diǎn)擊保存，等待網(wǎng)站審核；最后，將通過審核的視頻按照上傳新建圖文信息的步驟發(fā)布即可。

（3）文件分享。微信公眾號不支持在線上傳文件，只能發(fā)布圖文信息，不能分享臨時文件或者超過限制的視頻。通過多次實踐，我們摸索出一套利用微信公眾號分享文件的方法。首先，申請一個百度網(wǎng)盤賬號，將文件上傳至百度網(wǎng)盤，選中文件，點(diǎn)擊右鍵選擇分享，設(shè)置分享形式和有效期，創(chuàng)建鏈接后，復(fù)制生成的鏈接和二維碼；然后，按照圖文信息上傳步驟，插入并發(fā)布。學(xué)生長按二維碼圖片選擇小程序百度網(wǎng)盤，打開分享界面，點(diǎn)擊文件即可閱讀。這樣，可以使文件分享更加高效，提高學(xué)習(xí)資料傳輸效率。

3 結(jié)語

綜上所述，以微信公眾號作為平臺，構(gòu)建完整的課程框架（涵蓋授課內(nèi)容、課堂測試、課外知識拓展、師生交流等各個環(huán)節(jié)），為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程在線教學(xué)資源建設(shè)提供便利，具有較高的應(yīng)用價值。應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求，構(gòu)建具有自身特色的資源版塊（如留學(xué)生教育、虛擬仿真實驗等），充分發(fā)揮輔助教學(xué)作用，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生隨時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然而，微信公眾號并非專門的教學(xué)平臺，應(yīng)用過程中還存在一些缺陷，需要借助第三方平臺，還需要我們在應(yīng)用過程中根據(jù)課程要求進(jìn)一步探索和完善。