宋玲霞

摘 要：大學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。黨的十九大以來，全面從嚴治黨要求下對大學生黨建工作提出了更高的要求，負責黨建工作的輔導員更是遇到了新的挑戰(zhàn)。本文從高校輔導員在黨建工作中的重要作用出發(fā)，客觀全面分析大學生黨建工作、輔導員黨建工作能力的現(xiàn)狀，最終提出切實可行的提高輔導員黨建工作能力的有效舉措。

關鍵詞：全面從嚴治黨;高校輔導員;大學生黨建工作

一、引言

黨的十九大以來，全面從嚴治黨向基層延伸，向縱深發(fā)展。大學生作為國家的希望，民族的未來，社會主義的建設者和接班人，他們的思想政治教育工作尤為重要。2019年，習近平總書記在高校思想政治工作會議上也明確指出：要做好在高校教師和學生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。這一重要論述為高校黨建工作提供了方向指引和根本遵循。輔導員是高校思想政治教育工作的中堅力量，且很多輔導員擔任大學生黨支部書記，負責學生黨建工作。因此，在新形勢下，做好大學生黨建工作，不僅是廣大輔導員做好高校思想政治教育工作的重要任務，而且承擔著為國家注入新鮮血液，培養(yǎng)優(yōu)秀后備干部力量的重要任務。

二、高校輔導員在大學生黨建工作中的重要作用

高校輔導員在大學生黨建工作中起著非常重要的作用。首先，輔導員是學生入黨前的引路人。思想上早啟蒙，政治上早引導，理論上早灌輸，開展經(jīng)常性、普遍性的黨課教育，使大學生對黨的認識從模糊到清晰，對黨的追求更強烈，引導學生積極靠近黨組織，才能壯大申請人隊伍。在這個過程中通過輔導員的政治思想工作，才能使大學生端正入黨動機，使對黨的信仰和追求成為青年學生的精神追求。其次，輔導員是學生入黨前的咨詢人。很多同學進入大學后向黨組織遞交完入黨申請書后并不清楚下一步需要做什么怎么做。雖然很多學校配備了帶班黨員，但也不能準確的向學生傳達。因此，輔導員需要有意識的做好咨詢員的工作。輔導員需要定期與入黨申請人和入黨積極分子交談或專門召開座談會，一方面了解學生的需求和存在的不足，及時給予解答;另一方面也能了解學生的實際情況，更好的發(fā)現(xiàn)并向黨組織推薦各方面優(yōu)秀，入黨動機端正的入黨積極分子。最后，輔導員是學生入黨后的監(jiān)督人。很多學生入黨后出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。為了杜絕這種現(xiàn)象，保證黨員的質量，輔導員應全方位督察黨員的后續(xù)教育問題。依托三會一課，主題黨日、承諾踐諾、志愿服務等教育黨員要明確黨員的權利和義務，明確黨員責任，增強黨性意識，提高思想政治素質。

三、高校輔導員黨建工作能力的現(xiàn)狀與問題

高校輔導員是學生工作的一線教育者，是學校工作中與學生聯(lián)系最多、最頻繁的領導者和組織者。近年來，國家和學校都高度重視輔導員的職業(yè)能力和工作能力，提供了很多的平臺和培訓資源，輔導員黨建工作能力不斷增強，然而，在實際工作中，由于輔導員工作比較繁雜，對黨建工作投入精力有限，高校輔導員還存在創(chuàng)新實踐不足、活動能力不強、黨建研究不夠等問題。

（一）高校輔導員對大學生黨建工作重要性認識還不到位，政治站位不夠高

大學生黨員是高校中的先進群體，大學生黨員的教育和管理是高校黨建工作的基礎工程。學生黨建工作是推動高校未來發(fā)展的基礎性工作。當前，部分輔導員對于開展黨建工作的重要性缺乏必要的認識，沒有樹立全局意識，站在全面加強黨的建設和立德樹人的高度認識大學生黨建工作的現(xiàn)實意義，加之部分輔導員自身服務意識不強，對于推動黨建工作在學生中的發(fā)展熱情不高，單調缺乏新意的活動難以調動學生的投入熱情，入黨申請人總數(shù)有所下降。

（二）高校輔導員對大學生黨建工作還缺乏研究，政治理論水平還不夠強

高校輔導員工作比較繁雜，對黨建工作投入精力有限，因此導致很多輔導員一方面沒有充分的時間學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平重要論述講話精神，并且零散碎片化的學習使輔導員自身政治理論水平不高，另一方面沒有深入細致的研究黨建工作或黨支部工作，大多情況下是上級布置什么干什么，缺乏思考和鉆研，理論聯(lián)系實際少，指導實踐少，基層黨支部組織力不強，凝聚力差，大學生黨員示范作用發(fā)揮不充分。

（三）高校輔導員對大學生黨建工作還不熟悉，業(yè)務能力還不夠強

在大學生發(fā)展黨員工作中，很多從事黨建工作的輔導員入職后即投入工作，缺乏必要的業(yè)務培訓，對黨建工作特別是《發(fā)展黨員工作實施細則》施行以來大學生發(fā)展黨員工作程序不熟悉，相關要求不清楚，導致大學生發(fā)展黨員工作出現(xiàn)沒有將政治標準擺在首位、大學生入黨動機不端正等問題。此外，很多輔導員作為黨支部書記，黨建應知應會知識掌握不牢靠，對三會一課、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員等基層黨建工作制度概念混淆，導致很多大學生黨員參加支部活動稀里糊涂，政治生活不嚴肅、不規(guī)范。

四、高校輔導員黨建工作能力提升的有效舉措

在新形勢下，輔導員應全面提升學生黨建工作能力，自覺加強對黨建工作理論和業(yè)務知識的學習，創(chuàng)新工作思路和方法，積極開展學生黨建工作實踐研究，不斷引導學生端正入黨動機，提升廣大入黨申請人和入黨積極分子的黨性覺悟和思想政治素養(yǎng)，多方面發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用和示范引領作用。

（一）加強高校輔導員隊伍建設，全面提升輔導員政治理論水平和黨建業(yè)務能力

高校輔導員是習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和傳播者，只有堅定自身理想信念，黨建工作才有明確的立場和方向。首先輔導員應加強政治理論學習，學習習近平新時代中國特色社會主義思想和深刻內涵，學習新時代黨的理論方針政策，學習馬克思主義的基本原理和方法，學習用正確的觀點來引導大學生認識世界和了解社會、增強辨別能力和政治敏感性。其次，輔導員應加強業(yè)務學習，抓住培訓等各種機會學習黨務知識，如發(fā)展黨員工作、黨員教育管理、流動黨員管理、黨支部建設等，做到熟練掌握黨建工作的工作流程和工作方法，使黨建工作標準化、規(guī)范化水平不斷提高。

（二）嚴格發(fā)展黨員工作程序，堅持發(fā)展黨員“數(shù)量和質量”雙提升

《發(fā)展黨員工作細則》實施以來，大學生發(fā)展黨員工作提上重要的日程。習近平總書記強調，發(fā)展黨員工作在完成發(fā)展黨員計劃的基礎上，注重優(yōu)化結構，提高質量。首先，輔導員肩負著引導學生正確對待加入黨組織，從學生積極分子中間培養(yǎng)有堅定共產主義信念，富有奉獻精神的先進分子的責任。因此，輔導員要做好黨員的發(fā)展工作，必須嚴格按照細則制定的發(fā)展黨員工作步驟和程序，將政治標準放在首位，嚴把入口關成熟一個，發(fā)展一個。其次，輔導員要堅持深入學生課堂，進入學生宿舍，貼近學生生活，通過大范圍尋找、多渠道發(fā)現(xiàn)、寬領域舉薦，動態(tài)建立一支數(shù)量充足、素質過硬的入黨積極分子隊伍。最后，輔導員要注重落實落細發(fā)展黨員工作各個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)黨員質量，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，創(chuàng)新方式講好黨課，注重運用身邊典型，強化現(xiàn)身說法、互動交流，教育引導大學生黨員不忘入黨初心，牢記宗旨使命。

（三）充分運用新媒體手段，增強黨建工作的創(chuàng)新性和靈活性

目前，隨著新媒體的迅速普及，新媒體技術的運用已然滲透到高校學生黨建工作的各個領域，給高校學生的黨建工作及黨建工作者帶來巨大挑戰(zhàn)，這就要求高校學生黨建工作要緊跟時代的步伐，利用新媒體技術使高校學生黨建工作得到創(chuàng)新發(fā)展。首先，輔導員應應不斷改革教育觀念，充分發(fā)揮新媒體的作用，使新媒體成為高校中傳播主流信息、宣傳黨建理論、加強自身建設的堅強武器和戰(zhàn)斗堡壘。其次，輔導員應培養(yǎng)自身網(wǎng)絡技術、洞悉網(wǎng)絡文化特點的工作能力。學習新媒體的相關知識和操作技能，學習新媒體的傳播規(guī)律，主動掌握網(wǎng)上話語權，占領新媒體輿論陣地，創(chuàng)新黨校形式和黨校內容，激發(fā)入黨積極分子和黨員的學習興趣。最后，輔導員應培養(yǎng)運用新媒體創(chuàng)新學生黨建工作方式方法的能力，創(chuàng)新學習形式、參與形式、監(jiān)督形式。

五、結語

當前，中國特色社會主義進入新時代。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，隨著世情、國情、黨情的深刻變化，高校黨建工作面臨新形勢、新任務、新要求。高校輔導員面對新機遇、新挑戰(zhàn)要不斷提高政治站位，充分認識黨建工作的重要性，把握全面從嚴治黨和全面加強黨的領導及黨的建設的立足點、出發(fā)點，不斷加強大學生黨建工作，從而推進高校黨建工作提質量上水平。