摘要：隨著中國(guó)各種方面的發(fā)展，不同國(guó)家的外國(guó)人對(duì)中國(guó)越來(lái)越感興趣。所以不同人對(duì)中國(guó)的問(wèn)題都不一樣，但是在我們這個(gè)教學(xué)環(huán)境有很多阿拉伯學(xué)生在任何情況下會(huì)問(wèn)我說(shuō)：漢語(yǔ)是否有語(yǔ)法？漢語(yǔ)語(yǔ)法是簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的？答案是漢語(yǔ)當(dāng)然有許多有趣的語(yǔ)法，但漢語(yǔ)語(yǔ)法比其他語(yǔ)言的語(yǔ)法又簡(jiǎn)單又有趣的。這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的多樣性？例如：在漢語(yǔ)，我們不需要描述動(dòng)詞的復(fù)雜性或擔(dān)心代詞的性別是一個(gè)男性或女性，這已經(jīng)是簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，但在同一時(shí)間，我們可能還需要一些焦點(diǎn)和細(xì)節(jié)，特別是在阿拉伯語(yǔ)。背景是阿拉伯語(yǔ)是的語(yǔ)法是世界上最難學(xué)的、最難教的、最難解釋或理解全部的一門(mén)語(yǔ)言。所以任何人開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)之前，首先要知道漢語(yǔ)中的句子有幾種類(lèi)型，以最好的方式排除你的分析和處理。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)單句;漢語(yǔ)復(fù)句：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

1.漢語(yǔ)短語(yǔ)類(lèi)型

中國(guó)民族和阿拉伯民族是兩個(gè)偉大的民族主義者，他們的根源是長(zhǎng)期的，計(jì)算了幾千年，而不是幾百年。因?yàn)閮蓚€(gè)民族都是一個(gè)古老的文明，必須有一些區(qū)別。其中一個(gè)最重要的是語(yǔ)言的差異，這是一個(gè)最重要的差異，因?yàn)樗撬谐降闹饕緩?。中?guó)語(yǔ)言與阿拉伯語(yǔ)言的戲劇性不同。不僅在語(yǔ)音和形態(tài)方面，而且在句子結(jié)構(gòu)方面也是如此。讓我們首先以（?????????）???）主體的例子。這是不常見(jiàn)的發(fā)現(xiàn)他們可以離開(kāi)，或其他人只能不或（????????????）但也有其他部分的談話。同一個(gè)詞的一部分，可以根據(jù)實(shí)際功能在不同的句子中的變化。作為一個(gè)結(jié)果，主題和預(yù)測(cè)之間的關(guān)系，這是經(jīng)常注意到線的劃分是因?yàn)樗ㄦ溄拥膭?dòng)詞是不可或缺的。什么是更多的準(zhǔn)備和連接詞是自然的貢獻(xiàn)。這些特點(diǎn)可能使詞、短語(yǔ)和句子之間的關(guān)系被認(rèn)為是阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言中的自然語(yǔ)言。

其次，我們將從這些重要的方面看中國(guó)句子結(jié)構(gòu)的區(qū)別特征。漢語(yǔ)句子中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)構(gòu)成了英語(yǔ)中的同一成分，它們?cè)谀承┓矫嬗胁煌Ｊ聦?shí)上，沒(méi)有任何嚴(yán)格的規(guī)則作為一個(gè)語(yǔ)法功能可以通過(guò)什么部分的語(yǔ)言服務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)詞或一個(gè)詞組的語(yǔ)法功能及其與其他詞或詞組的關(guān)系主要由詞的順序決定。所以現(xiàn)在最重要的兩個(gè)問(wèn)題是：言語(yǔ)是什么？，漢語(yǔ)的基本短語(yǔ)有幾種？言語(yǔ)是：?jiǎn)卧~不過(guò)是一組有用的句子，有用的句子的意思是帶有聽(tīng)者能夠理解的含義的句子，也就是說(shuō)，說(shuō)話的基本條件是受益。

例如：發(fā)展需要科技。需要發(fā)展科技。發(fā)展科技需要?？萍夹枰l(fā)展。需要科技發(fā)展。科技發(fā)展需要A?？萍及l(fā)展需要B。

漢語(yǔ)的基本短語(yǔ)類(lèi)型有幾種？

漢語(yǔ)的基本短語(yǔ)類(lèi)型有五種：

（1）{并列短語(yǔ)}這種就是詞和詞之間表示并列的關(guān)系。例如：大熊和大狗、爸爸和媽媽、姐姐和妹妹。

（2）{動(dòng)賓短語(yǔ)}這個(gè)類(lèi)型會(huì)有兩個(gè)部分，前面的詞是表示動(dòng)作，而后面的詞是動(dòng)作支配的對(duì)象。（后面的部分一般是賓語(yǔ)）。例如：吃土豆。

（3）{主謂短語(yǔ)}主語(yǔ)是陳述的對(duì)象，往往是名詞、代詞。謂語(yǔ)是陳述的內(nèi)容，往往是個(gè)動(dòng)詞或形容詞。例如：爺爺死了，腦瓜疼。

（4）{偏正短語(yǔ)}這種類(lèi)型也是兩個(gè)部分的，前面的詞是來(lái)修飾后面的詞，后面詞的意義是主體的。（名詞和代詞前的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)，而形容詞和動(dòng)詞前面的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)）。鯊魚(yú)的眼淚很酷。

（5）{后補(bǔ)短語(yǔ)}后補(bǔ)短語(yǔ)也是兩個(gè)部分的，前面詞的意義是主體的，往往是個(gè)動(dòng)詞或是個(gè)形容詞。后面的詞是來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面的詞。（即補(bǔ)語(yǔ)）甜得很，快得很。

結(jié)語(yǔ)：漢語(yǔ)和英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)都很相似的。例如（主語(yǔ)+動(dòng)詞+）但是漢語(yǔ)與英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)跟阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)法是很不同的。特別是阿拉伯語(yǔ)的單句，因?yàn)槿绻⒗Z(yǔ)句子的動(dòng)詞是否及物性，那阿拉伯語(yǔ)單句的結(jié)構(gòu)是先有動(dòng)詞再加上主語(yǔ)。

2.劃分漢語(yǔ)單句和復(fù)句

2.1首先該知道怎么劃分漢語(yǔ)與阿拉伯語(yǔ)單據(jù)和復(fù)句

句子可以用一種對(duì)象的復(fù)數(shù)形式在語(yǔ)言中定義，與它的分離相反。該句子稱(chēng)為復(fù)合語(yǔ)音，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，阿拉伯語(yǔ)的句子是說(shuō)話者表達(dá)自己想法的手段。中文的句子在構(gòu)成上分為單句子和復(fù)句。

至于阿拉伯語(yǔ)，句子的類(lèi)型取決于動(dòng)詞的位置，因?yàn)樵诎⒗Z(yǔ)中沒(méi)有沒(méi)有動(dòng)詞的句子。因此，這些句子分為名詞句子，并以名稱(chēng)開(kāi)頭，或?qū)嶋H句子，以動(dòng)詞開(kāi)頭。阿拉伯語(yǔ)中有用的單詞稱(chēng)為單詞和句子。有用語(yǔ)音的含義是可以容忍的，因此聽(tīng)眾可以理解并且不需要更多。阿拉伯語(yǔ)的句子比言語(yǔ)更籠統(tǒng)。所有單詞都是一個(gè)句子，并非每個(gè)句子都是語(yǔ)音。通過(guò)上面的比較、分析，可以看出，區(qū)分單句和復(fù)句不能看句子長(zhǎng)短，不能看句中語(yǔ)音停頓，也不能看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。決定是單句還是復(fù)句的關(guān)鍵在于：

是否具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的互不包含的句子形式，即是否具有兩套或兩套以上的句子成分（或謂語(yǔ)中心），這是語(yǔ)法形式上的問(wèn)題。兩個(gè)或兩個(gè)以上句子形式（或謂語(yǔ)中心）之間是否具有因果、轉(zhuǎn)折、條件、并列等邏輯關(guān)系，這是語(yǔ)法意義上的問(wèn)題。只有把這兩方面結(jié)合起來(lái)觀察、考慮，才能得出正確的結(jié)論，把二者的界限弄清楚。至于語(yǔ)音停頓、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、句子的長(zhǎng)短，在劃分單句和復(fù)句時(shí)也有一些參考作用，但不是本質(zhì)特征，不能拿它們作為判斷單句和復(fù)句的主要依據(jù)。

劃分漢語(yǔ)單句和復(fù)句時(shí)有兩種方法的：1-按照句子的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分句類(lèi)：?jiǎn)尉浜蛷?fù)句。單句一般只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的，但復(fù)句會(huì)有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的主謂結(jié)構(gòu)。

從分句之間的關(guān)系來(lái)看，復(fù)句可以劃分為許多種類(lèi)的，例如：遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、選擇復(fù)句、承接復(fù)句、因果復(fù)句（分句之間表示結(jié)果和原因的關(guān)系）、假設(shè)復(fù)句（分句之間表示結(jié)構(gòu)和假設(shè)的關(guān)系）、條件復(fù)句（分句之間表示結(jié)果和條件的關(guān)系）。

鑒于名詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式不表示，而是要在上下文中理解，我們可以想象，還有什么其他的變化和阿拉伯語(yǔ)的解釋可能是合理的！與其他語(yǔ)法成分一樣，漢語(yǔ)句子的主語(yǔ)可以有多種形式名詞、動(dòng)詞和形容詞或短語(yǔ)或任何“詞性”都可以是句子的主語(yǔ)，副詞除外。此外，在英語(yǔ)中通常作為動(dòng)詞賓語(yǔ)的事物，只要它占據(jù)了話語(yǔ)的起始位置和話題，也可以被認(rèn)為是漢語(yǔ)的主語(yǔ)。也就是說(shuō)，漢語(yǔ)句子的主語(yǔ)與其說(shuō)是主語(yǔ)，不如說(shuō)是主語(yǔ)，而不僅僅是動(dòng)作的中介語(yǔ)，盡管主語(yǔ)和語(yǔ)法主語(yǔ)往往在一個(gè)詞或短語(yǔ)中重合。因此，我們認(rèn)為漢語(yǔ)句子主語(yǔ)有兩大類(lèi)，語(yǔ)法主語(yǔ)和主題主語(yǔ)在這兩種語(yǔ)言中，只有第一種語(yǔ)言與英語(yǔ)句子的主語(yǔ)重合，第二種語(yǔ)言又分為幾種。以下是這些情況的例子，其中的英文解釋既有中文原文，也有自由翻譯。作為主語(yǔ)的單詞用粗體字表示，以引起特別注意。所以現(xiàn)在我們只要討論漢語(yǔ)單句不同的句型和結(jié)構(gòu)：

最簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)是：

????+???

（動(dòng)詞（dòng cí）+主語(yǔ)（zhǔyǔ）

B-基本的句子通常由賓語(yǔ)，它的形式一般是這樣：

????+???+???????

（賓語(yǔ)（bīnyǔ）+（動(dòng)詞（dòngcí）+主語(yǔ)（zhǔyǔ（

例如：

A-名字+是+（補(bǔ)充）名詞。

這是另一個(gè)常用的句型。漢語(yǔ)的是就是英語(yǔ)的verb to be。

例如：他是一個(gè)醫(yī)生

漢語(yǔ)完成句的另一種形式是：名詞+形容詞補(bǔ)充。例如：漢語(yǔ)很容易。

B-命令格式如：動(dòng)詞+賓語(yǔ)。

???????+???

命令格式的主語(yǔ)一般會(huì)被刪除，特別是代詞，比如：（你???），（他??）。

如果我們以溫和禮貌的方式提出命令，我們可以在句子的開(kāi)頭加上請(qǐng)?? ????。例如：

E-把字句的結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+把Bǎ+賓語(yǔ)+否及物性動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)。

????+??? ?????+????? ??+??+????

2.2劃分漢語(yǔ)單句和復(fù)句影響和意義

這個(gè)句型來(lái)說(shuō)明什么是動(dòng)詞的發(fā)生對(duì)賓語(yǔ)的影響，如果它沒(méi)有發(fā)生在賓語(yǔ)的變化是不能使用了。例如：我看見(jiàn)了藍(lán)天（Wǒkàn jiàn le lán tiān）。???? ?????????????.這里不能使用把字句因?yàn)橘e語(yǔ)沒(méi)有任何變化的，所以用把字句是又沒(méi)有必要又不會(huì)有意思的，在描述觀察和感覺(jué)的意義上不能使用把字句。

把字句與主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)兩個(gè)句型都表達(dá)事實(shí)上發(fā)生了什么事（賓語(yǔ)），但有點(diǎn)不同的影響的力量和意義。例如：1-他騙了我。?（Tābǎwǒpiànle）???????

如果我們把把字加上的話句子的意義會(huì)變成更深影響的力量也會(huì)更強(qiáng)的例如：他把我騙了（Tābǎwǒpiànle）??????? ??????.意思就是他事實(shí)上把握給騙了，就不是個(gè)單純的行為，而說(shuō)明那個(gè)騙子是故意的騙他。

F-被字句的結(jié)構(gòu)為：

A杯B+否及物性動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)

???? ?+ ???? ????? ? ?+? ?? ?

例如：-他把我騙了??? ?????

-我被他騙了。??? ???? ?? ?????

總結(jié)

單句只有一個(gè)句子，是表達(dá)完整意義的，是結(jié)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立的，有一定語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言使用單位。

漢語(yǔ)單句的基本結(jié)構(gòu)模式是：狀語(yǔ) 狀語(yǔ)

（主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)

定語(yǔ) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 定語(yǔ)

即構(gòu)成單句的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。例如：

{昨天}（一向不起眼兒的）張偉 {倒} 做《成》了（一件）（大）事。

狀 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?定 ? ? ? ? ? ? ? 主 ? ? 狀 ? 謂 ? 補(bǔ) ? ? ? ? ? ? 定 ? ? ? ?賓。

本文已經(jīng)解決了為什么好多學(xué)生分不清漢語(yǔ)單句和復(fù)句或阿拉伯語(yǔ)的名句和動(dòng)句？他們是該怎么區(qū)別單句和復(fù)句的？學(xué)生為什么會(huì)誤解單句和復(fù)句的界限？我想原因不外乎有以下幾個(gè)方面：1.看長(zhǎng)短，認(rèn)為較長(zhǎng)，較復(fù)雜的句子就是復(fù)句;2.看句中語(yǔ)音停頓，認(rèn)為句子內(nèi)部有語(yǔ)音停頓的就是復(fù)句;3.看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，認(rèn)為有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子就是復(fù)句;4.看句子構(gòu)成，認(rèn)為句子有兩個(gè)或兩個(gè)以上句子形式的就是復(fù)句。這樣去區(qū)分單句和復(fù)句，其結(jié)果也就可想而知了。單位分清楚阿拉伯語(yǔ)的句型就要注意看動(dòng)詞的位置，如果動(dòng)詞在前面那說(shuō)明句子就是個(gè)動(dòng)句，如果名詞在前面那說(shuō)明句子就是個(gè)名句。希望本文對(duì)學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的中國(guó)學(xué)者和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的阿拉伯學(xué)者有幫助，提高他們的語(yǔ)言溝通能力和讓他們對(duì)單句與復(fù)句有更深的理解。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧福波.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)用語(yǔ)法[M].北京語(yǔ)言大學(xué)出版社.

作者簡(jiǎn)介：

馬德偉 MOHAMED ABDELHAFIZ ISMAIL TAHA OMAR （1990年—）男，埃及阿拉伯穆斯林，碩士，外教老師，研究方向：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。