[摘要]在闡述主題黨日活動的內(nèi)涵和主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從制定主題黨日活動指南，破解黨日活動“無主題”問題;加強(qiáng)教師黨支部班子建設(shè)，破解黨日活動“無領(lǐng)頭雁”問題;開展經(jīng)常性的主題黨日活動成果申報(bào)，破解黨日活動“無品牌”問題;創(chuàng)新主題黨日活動的開展形式，破解黨日活動“無鮮味”問題等四個(gè)方面論述蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師黨支部在增強(qiáng)主題黨日活動實(shí)效性方面的實(shí)踐與探索。

[關(guān)鍵詞]主題黨日活動;實(shí)效性;教師黨員

[作者簡介]閔潔（1970-），女，江蘇省太倉市人，蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委工作部副部長，副教授，研究方向：黨建研究。

[中圖分類號] D263.4[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）04-0031-02

《中國共產(chǎn)黨章程》第三十二條：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”第三十四條：“黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。”

高等職業(yè)教育是中國高等教育的重要組成部分，主要擔(dān)負(fù)為社會主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的任務(wù)。但高職院校由于學(xué)制等客觀原因，學(xué)生黨員數(shù)量和學(xué)生黨支部數(shù)量都較少，因此高職院校的教師黨支部是高職院?；鶎狱h組織的主體，加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)和教師黨員教育管理，是新形勢下高職院校黨建工作和學(xué)校事業(yè)發(fā)展升級相互促進(jìn)的有效結(jié)合點(diǎn)，也是密切黨群、干群關(guān)系，提升黨組織凝聚力的有效手段。

一、主題黨日活動的內(nèi)涵

黨日，是指黨的基層組織和黨員進(jìn)行黨的活動的專門時(shí)間。黨日活動，就是黨的基層組織和黨員在專門的時(shí)間所開展的各項(xiàng)黨組織生活和黨員教育活動的總稱。主題黨日活動是基層黨組織圍繞一定主題所開展的黨日活動，比如在一些特殊的節(jié)日或者一些重大的歷史紀(jì)念日，根據(jù)特定的主題而開展的黨員教育活動，使得廣大黨員更加全面的接受理想信念教育、愛國主義教育、思想政治教育等。

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》第十六條規(guī)定：“黨支部每月相對固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過組織生活、進(jìn)行民主評議和志愿服務(wù)等?！币虼耍黝}黨日活動是基層黨組織黨內(nèi)政治生活的重要載體，是黨員參加黨的組織生活的重要形式之一;也是貫徹全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨員理想信念教育和黨性修養(yǎng)、提升黨員綜合素質(zhì)的重要抓手;更是規(guī)范基層黨支部組織生活、嚴(yán)格黨員管理的有效途徑。

二、主題黨日活動的主要特點(diǎn)

（一）活動時(shí)間相對固定。要求基層黨組織結(jié)合黨員思想工作實(shí)際，將主題黨日活動時(shí)間相對固定，即每月確定一天開展黨支部主題黨日活動，避免主題黨日活動的臨時(shí)性和隨意性，增強(qiáng)主題黨日活動的嚴(yán)肅性和儀式感。

（二）參加活動人員明確。主題黨日活動一般以黨支部為單位組織，黨支部全體黨員參加，尤其是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份，帶頭參加所在黨支部的主題黨日活動。根據(jù)當(dāng)月活動主題，黨支部可以拓展參加黨日活動的人員范圍，比如邀請入黨積極分子和群眾代表參加。

（三）提前設(shè)計(jì)活動主題。設(shè)計(jì)好黨日活動主題，是開展好“主題黨日”活動的關(guān)鍵之一。黨支部要未雨綢繆、深入思考、科學(xué)策劃，要敢于觸碰靈魂，緊貼黨員教育的實(shí)際需要，避免活動的庸俗化和娛樂化。

三、高職院校教師黨支部主題黨日活動實(shí)效性的探索和實(shí)踐

筆者所在的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處江蘇省蘇州太倉市，學(xué)校設(shè)黨委1個(gè)，基層黨支部19個(gè)，其中教師黨支部12個(gè)。近年來在加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)和增強(qiáng)主題黨日活動實(shí)效性方面進(jìn)行了一些有益的探索和實(shí)踐。

（一）制定主題黨日活動指南，破解黨日活動“無主題”問題。黨支部開展主題黨日活動，唯有主題明確、重點(diǎn)突出，廣大黨員的學(xué)習(xí)和行動才有方向感和著力點(diǎn)，也才能收到實(shí)效。蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委在廣泛聽取基層黨支部和廣大黨員意見建議的基礎(chǔ)上，不僅規(guī)定了每月的10日是主題黨日，還參照科研課題申報(bào)指南的模式，創(chuàng)新性的以年度為單位制定了主題黨日活動指南。這個(gè)指南共分為三大類：一是政策理論知識學(xué)習(xí)類，如黨內(nèi)重要會議召開、黨的最新方針政策頒布、黨的理論創(chuàng)新成果、國內(nèi)外形勢及重大事件、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、師德師風(fēng)等，指導(dǎo)教師黨支部以此為切入點(diǎn)開展主題黨日活動，既可以提高黨員教師主動學(xué)習(xí)的積極性，又能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，從而不斷提高黨員教師的理論水平、自我修養(yǎng)和理想信念。二是服務(wù)群眾、促進(jìn)工作類，如理論政策宣傳、公益講座、新老教師結(jié)對、家教輔導(dǎo)、扶貧幫困、家電維修、法律維權(quán)、綠地認(rèn)養(yǎng)等多種多樣的形式，教師黨支部可結(jié)合自身工作實(shí)際，組織黨員教師走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動和科研工作，既詮釋了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，又進(jìn)一步提升了黨員教師隊(duì)伍的良好形象，發(fā)揮高校黨組織在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面的引領(lǐng)作用。三是節(jié)日紀(jì)念類，注重在具有普遍影響力和教育意義的重大節(jié)日和紀(jì)念日策劃主題黨日活動，如清明節(jié)的紀(jì)念先烈活動、勞動節(jié)的弘揚(yáng)勞模精神活動、建黨節(jié)的頌黨恩活動、建軍節(jié)的軍民魚水情活動、“九一八事變”、“盧溝橋事變”、“南京大屠殺”等紀(jì)念日的銘記歷史勿忘國恥活動，等等。

（二）加強(qiáng)教師黨支部班子建設(shè)，破解黨日活動“無領(lǐng)頭雁”問題。高職院校教師黨支部主題黨日活動是否有實(shí)效，關(guān)鍵在于黨支部書記。因?yàn)辄h支部書記是主題黨日活動的策劃者、組織者和執(zhí)行者，他（她）對主題黨日活動的重視程度、個(gè)人的能力水平、群眾威信以及業(yè)務(wù)素質(zhì)等都直接影響到活動的質(zhì)量和成效?；诖?，學(xué)校黨委扎實(shí)開展了教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，即把符合條件的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)選拔為教師黨支部書記，把有條件的教師黨支部書記培養(yǎng)成為專業(yè)帶頭人。這個(gè)培育工程從2017年開始，截止目前，全校12個(gè)教師黨支部已有11個(gè)黨支部書記成為了“雙帶頭人”，不僅全面提高了教師黨支部書記隊(duì)伍的整體素質(zhì)，而且使教師黨支部的主題黨日活動與課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、引領(lǐng)青年教師成長、促進(jìn)學(xué)生成長成才等方面結(jié)合得更加緊密，充分發(fā)揮了教師黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的主體作用。

（三）開展經(jīng)常性的主題黨日活動成果申報(bào)，破解黨日活動“無品牌”問題。開展主題黨日活動必須樹立品牌意識，“品牌”是市場營銷領(lǐng)域的專有名詞，引用到“主題黨日活動”中，意思是各基層黨組織不僅要重視“主題黨日活動”的主題設(shè)計(jì)、過程策劃、形式創(chuàng)新，還要重視“主題黨日活動”結(jié)束后的材料整理、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果申報(bào)。蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委不僅將開展主題黨日活動納入學(xué)校每年的黨建工作計(jì)劃，而且還按年度開展主題黨日活動成果申報(bào)，引導(dǎo)學(xué)院黨委下屬各基層黨組織黨日活動開展結(jié)束后，及時(shí)組織黨支部黨員話體會、談收獲，梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，繼而形成黨建科學(xué)研究論文。通過這種方式，主題黨日活動的宣傳力、影響力、實(shí)效性不斷提高，有些活動成果還成為了黨委制定決策、指導(dǎo)和改善工作的重要依據(jù)。例如：“黨員干部三聯(lián)系活動”（校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)系部、中層干部聯(lián)系一個(gè)班級、黨員教師聯(lián)系一個(gè)宿舍）成為了群眾路線、思政工作的重要抓手;再如：“紅色1+3活動”（一個(gè)教師黨支部分別與一個(gè)企業(yè)黨支部、一個(gè)社區(qū)黨支部、一個(gè)農(nóng)村黨支部聯(lián)合共建）成為了校企合作、服務(wù)地方的重要載體。

（四）創(chuàng)新主題黨日活動的開展形式，破解黨日活動“無鮮味”問題。開會學(xué)習(xí)文件等比較枯燥的傳統(tǒng)的主題黨日活動形式已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)代廣大黨員教師的需求，因此，必須通過創(chuàng)新主題黨日活動的開展形式來吸引黨員教師的興趣，使黨員教師能夠積極地、真正地參與進(jìn)來，并能夠真正地從主題黨日活動中有所收獲，有所成長，有所作為。蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院各教師黨支部近幾年在創(chuàng)新主題黨日活動形式方面做了一些積極的嘗試：一是開展“規(guī)定動作+”的主題黨日活動形式?！耙?guī)定動作”主要有學(xué)黨章、學(xué)習(xí)近平系列講話、交黨費(fèi)、通報(bào)重大黨務(wù)事項(xiàng)、觀看遠(yuǎn)教片等;“+”不是簡單的堆砌，也不能隨意把一些不相關(guān)的工作“搬上”黨日活動，但可以是“志愿服務(wù)”、可以是“調(diào)研走訪”、可以是“脫貧攻堅(jiān)”、可以是“慈善行動”、可以是“黨群議事”、可以是“文明創(chuàng)建”等。二是把同一主題的黨日活動做成系列活動。例如蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件與服務(wù)外包學(xué)院教師黨支部自2013年起走進(jìn)德興社區(qū)，利用專業(yè)知識幫助德興社區(qū)創(chuàng)辦“思維驛站”，免費(fèi)輔導(dǎo)社區(qū)居民提高計(jì)算機(jī)操作技能，收到社區(qū)居民的熱烈歡迎，這項(xiàng)活動已持續(xù)開展6年，參加輔導(dǎo)的社區(qū)居民已超千人之多。三是把高職教育理念融入黨日活動中，積極與校企合作企業(yè)共同開展主題黨日活動。例如蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院教師黨支部曾與太倉農(nóng)機(jī)推廣站黨支部合作共同開展并完成了蘇州市級課題“挑矮化密植大棚栽培和示范推廣”、“高效多功能靜電噴霧器示范培訓(xùn)”的研究工作。四是開展其他形式多樣的主題黨日活動，如舉辦黨史、黨章、“兩學(xué)一做”等方面的知識競賽、輪流朗讀紅色經(jīng)典書籍、為黨員過政治生日、開展“我是共產(chǎn)黨員”大討論等。

綜上所述，高職院校教師黨支部應(yīng)當(dāng)積極探索、勇于創(chuàng)新，使主題黨日活動成為學(xué)校黨建工作中一張亮麗的名片，有助于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，有助于提高廣大黨員教師的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳華.以高質(zhì)量主題黨日活動推動高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（10）40-41.

[2]錢俊.關(guān)于增強(qiáng)高職院校黨日活動實(shí)效性機(jī)制的探討[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2013（22）：20-22.

[3]王俊.淺談如何增強(qiáng)高職院校黨支部主題黨日活動實(shí)效性[J].教育教學(xué)論壇，2019（18）：47-48.

[4]陳遠(yuǎn)臨，鐘起萬.高?！爸黝}黨日活動”的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與制度創(chuàng)新[J].贛南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（2）：117-120.