張曉東

當(dāng)前的新冠肺炎疫情防控工作是一場(chǎng)艱苦卓絕的全面戰(zhàn)役，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民萬眾一心迎挑戰(zhàn)，經(jīng)過艱苦努力，正在向著勝利進(jìn)發(fā)。教育作為整個(gè)國家體系的重要組成部分，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，必須拿出令人信服的實(shí)際行動(dòng)，勇敢地克服艱難險(xiǎn)阻，向國家和人民交出最令人滿意的教育答卷。

切實(shí)關(guān)愛生命。每個(gè)人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來說都是彌足珍貴的，打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的目的就是要保護(hù)每一個(gè)生命。教育本身就是人的事業(yè)，是對(duì)生命的精心呵護(hù)與發(fā)展完善，面對(duì)疫情帶來的嚴(yán)峻形勢(shì)，尤其需要教育工作者擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)校是人數(shù)眾多的聚集場(chǎng)所，面臨的挑戰(zhàn)和壓力無比巨大，學(xué)校管理者和教師一定要提高政治站位，深思熟慮，全面進(jìn)行統(tǒng)籌謀劃，積極研制并落實(shí)防控方案、預(yù)案。

提高育人質(zhì)量。網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上輔導(dǎo)成為疫情防控這一特殊時(shí)期的主要教學(xué)方式，網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)看似比在課堂上課簡(jiǎn)單了，實(shí)際上要達(dá)到同樣的教學(xué)目標(biāo)，恰恰是對(duì)學(xué)校和教師的要求更高了。在不能與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面直接交流的情況下，我們?cè)趺茨軌蜃寣W(xué)生的在線學(xué)習(xí)保持專注度，怎么充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么讓教學(xué)具有更強(qiáng)大的吸引力，這是對(duì)教師教學(xué)把握能力和教學(xué)水平的一次全面檢視。因此，我們要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓線上教學(xué)和輔導(dǎo)成為素質(zhì)教育的重要抓手，成為立德樹人、學(xué)科育人的重要陣地，成為師生之間展開心靈對(duì)話的平臺(tái)。

豐厚教育情懷。疫情防控既是對(duì)人性的巨大考驗(yàn)，又讓人性的美好光輝閃耀。哪里有疫情哪里就有無數(shù)堅(jiān)定的身影，哪里就有抗擊疫情的巨大力量，哪里就有可歌可泣的感人故事，這唱響了眾志成城戰(zhàn)疫情的最強(qiáng)音——團(tuán)結(jié)奮斗、勇于奉獻(xiàn)，這是中國人民最寶貴的精神財(cái)富，是中國人民永遠(yuǎn)堅(jiān)挺的脊梁。

教育的改革與發(fā)展同樣需要團(tuán)結(jié)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神，這種精神是一種鼓舞、一種激勵(lì)、一種執(zhí)著，是教育人的不忘初心、砥礪前行，可以提升我們的境界與目標(biāo)追尋，構(gòu)筑起教育發(fā)展的精神高地。這種精神不僅在疫情防控時(shí)期可以幫助大家共渡難關(guān)，還可以成為教育情懷的重要組成元素，深深地植入我們的體內(nèi)，成為我們永恒不變的基因，融入我們的教育文化血脈，伴隨教育事業(yè)邁向一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利。

（作者單位：江蘇省教育科學(xué)研究院）