萬宏

【摘? 要】伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國對教育的重視程度也越來越高，中職教育也是我國教育體系的重要構(gòu)成，承擔(dān)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要任務(wù)。中職院校的教育教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)實踐，應(yīng)當(dāng)采取新的教學(xué)方法和手段，著重提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。為了讓中職院校的學(xué)生能夠盡快適應(yīng)社會環(huán)境，找到適合自己的工作，很多學(xué)校開始推行以賽促學(xué)的教學(xué)模式，文章就此進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】以賽促學(xué);中職汽車營銷專業(yè);運用策略

現(xiàn)階段中職院校應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生對所學(xué)知識應(yīng)用能力以及實踐動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高，專業(yè)素養(yǎng)有效提升，而通過以賽促學(xué)的教學(xué)模式就能夠達(dá)成上述目標(biāo)，促使中職院校教育教學(xué)質(zhì)量和水平同步提升，是實現(xiàn)中職院校長遠(yuǎn)發(fā)展的創(chuàng)新性嘗試。

一、開展技能比賽及應(yīng)用于教學(xué)實踐的意義

近些年來各種技能大賽層出不窮，也受到了廣大中職院校的關(guān)注，學(xué)生參與技能大賽能夠把在學(xué)校中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際生活中，解決一些現(xiàn)實問題，促使學(xué)生創(chuàng)新意識產(chǎn)生，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提高奠定良好的基礎(chǔ)。同時借助技能大賽的平臺，又能夠讓學(xué)生意識到自身所學(xué)的意義和價值，在今后的學(xué)習(xí)中會以更加認(rèn)真的態(tài)度來應(yīng)對，便于學(xué)生能夠明確自身的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。教師借助技能比賽來優(yōu)化自身教學(xué)工作，能夠?qū)崿F(xiàn)對傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，大大增強學(xué)生的參與熱情，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。研究技能比賽在教學(xué)實踐中的應(yīng)用對于教師自身的專業(yè)成長也有著十分現(xiàn)實的意義，利于教師不斷豐富自身專業(yè)知識儲備，在平時的工作中加倍努力，研究探索更加有效的教學(xué)路徑，促使教師教學(xué)能力和水平提高。

二、以賽促學(xué)在中職汽車營銷專業(yè)中的運用

（一）基本模式

1、科學(xué)劃分小組

關(guān)于以賽促學(xué)在中職院校汽車營銷專業(yè)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，必然需要結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)的模式。教師必須要以創(chuàng)新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，為確保整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，應(yīng)當(dāng)將合作學(xué)習(xí)模式有機融合到自身教學(xué)實踐中，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的層次劃分，合理的組建小組，確保學(xué)生能夠以小組單位展開自主探究，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)以賽促學(xué)的教學(xué)模式。教師要明確各個組員之間的分工，提倡合作共贏，落實教師指導(dǎo)，確保小組學(xué)習(xí)更加專業(yè)、有序

2、制定訓(xùn)練計劃

在推行以賽促學(xué)的教學(xué)模式過程中，教師有必要將比賽目標(biāo)作為課堂教學(xué)工作的目標(biāo)，據(jù)此制定合理的訓(xùn)練計劃。具體而言，教師要對一些與本專業(yè)有關(guān)的技能大賽時刻保持關(guān)注，對競賽的內(nèi)容、要求和標(biāo)準(zhǔn)有確切的把握，在課堂教學(xué)過程中傳達(dá)給學(xué)生，提高課堂教學(xué)的針對性，使學(xué)生能夠?qū)寄鼙荣愑腥娴牧私?，愿意在比賽的?qū)動下樹立自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教師的指導(dǎo)下參與訓(xùn)練計劃，提高自身專業(yè)素質(zhì)，解決自己存在的問題。

3、完善教學(xué)評價

在推行以賽初學(xué)教學(xué)模式的過程中，教師還要致力于完善教學(xué)評價，只有通過完整而客觀的教學(xué)評價，才能夠?qū)W(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況有足夠的把握，針對學(xué)生的優(yōu)勢作進(jìn)一步的發(fā)展，就學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的問題進(jìn)行及時的改進(jìn)和糾正，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師有必要以一些技能比賽中的評價標(biāo)準(zhǔn)作為評價依據(jù)，對學(xué)生制定符合其實際水平的要求，不僅要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注學(xué)生的一切學(xué)習(xí)表現(xiàn)，才能夠保證評價更加公正公平，使評價起到對學(xué)生的激勵作用。

（二）運用策略

1、強化師資力量

要想實現(xiàn)以賽促學(xué)在汽車營銷專業(yè)過程中的合理運用，學(xué)校必須要高度重視技能比賽和課堂教學(xué)的結(jié)合，致力于強化師資力量，引進(jìn)更多具備豐富比賽經(jīng)驗、扎實專業(yè)素養(yǎng)的教師來為學(xué)校教師團(tuán)隊注入活力。學(xué)校還有必要加強對現(xiàn)有教師團(tuán)隊的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，進(jìn)一步強化教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、設(shè)立實訓(xùn)中心

汽車營銷專業(yè)是中職院校的重要專業(yè)，只有學(xué)校部門高度重視，才能夠由上至下影響教職員工及學(xué)生。學(xué)校是學(xué)生展開一切學(xué)習(xí)活動的主要平臺，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身作用，為學(xué)生建立完善各種教學(xué)資源，就以賽促學(xué)模式的施行，設(shè)立相應(yīng)的技能比賽實訓(xùn)中心，不僅要加強對學(xué)生比賽技能的指導(dǎo)，更要關(guān)注學(xué)生的禮儀培訓(xùn)、心理素質(zhì)強化，使學(xué)生能夠以更加穩(wěn)定的狀態(tài)參與相關(guān)比賽，對學(xué)生未來的發(fā)展也有積極的影響。

3、課堂組織比賽

在課堂教學(xué)中，教師也要兼顧理論授課和實踐活動，有必要在課堂上舉辦一些小型的技能比賽，增強學(xué)生的課堂參與感，使學(xué)生能夠通過活動實現(xiàn)對所學(xué)知識的應(yīng)用，營造出良好的課堂教學(xué)氛圍，教師又能夠根據(jù)學(xué)生存在的問題即刻給出有效的改正建議，學(xué)生在生動的比賽情境中能夠更快適應(yīng)，積累起豐富的經(jīng)驗，為后續(xù)參與正式的技能比賽做好鋪墊。

結(jié)語

總而言之，在中職院校技能型人才的培養(yǎng)過程中，我國教育部門高度重視并投入了大量的資金，促使中職院校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，而學(xué)校也應(yīng)當(dāng)做出積極的反應(yīng)，借助當(dāng)前的政策優(yōu)勢，不斷促進(jìn)自身教學(xué)模式的創(chuàng)新和優(yōu)化，探索以賽促學(xué)教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生綜合水平的全面提高，讓學(xué)生真正成為優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：四川交通運輸職業(yè)學(xué)校）