陳一鳴

關(guān)鍵詞：黨校;新時(shí)期;實(shí)效性;途徑分析

隨著我國(guó)改革開(kāi)放工作的不斷深入，與世界各國(guó)的聯(lián)系愈加頻繁，人們的視野和思想不再被禁錮，變得更加開(kāi)闊活躍，對(duì)于處于風(fēng)華正茂階段的學(xué)生而言，他們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和接受能力，同時(shí)還擁有可以隨時(shí)接收到外來(lái)文化的渠道，在缺少監(jiān)管的情況下，很容易遭受外來(lái)思想文化的影響，迷失自我，所以在新時(shí)代，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變教育方式，提高黨校思想政治教育的實(shí)效性具有重要的意義。

? 一、新時(shí)期增強(qiáng)黨校思想政治教育實(shí)效性的重要意義

1.增強(qiáng)實(shí)效性，是新時(shí)期、新時(shí)代發(fā)展的要求。近十幾年來(lái)，國(guó)際上的形勢(shì)發(fā)生了翻天覆地的變化。我國(guó)從一個(gè)遭受重創(chuàng)、較為落后的國(guó)家，轉(zhuǎn)變成社會(huì)主義國(guó)家的領(lǐng)頭羊，我國(guó)的國(guó)際地位發(fā)生了巨大的變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際形勢(shì)要求我國(guó)不斷深入改革，加快發(fā)展，因此需要增強(qiáng)黨校的思想政治教育實(shí)效性，培養(yǎng)能夠適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的黨員干部，深入群眾，為解決矛盾作出貢獻(xiàn)。

2.增強(qiáng)實(shí)效性，是堅(jiān)持以人為本的理念要求。在新時(shí)期的教育工作中，我國(guó)愈來(lái)愈重視教育理念的改革，以人為本就是其中最為基礎(chǔ)，也是最為重要的教育理念。黨校是為我黨培養(yǎng)能夠治國(guó)理政的黨員干部，學(xué)員在畢業(yè)后會(huì)參與國(guó)家政事的討論，亦或深入群眾開(kāi)展工作，這都要求學(xué)員忠心愛(ài)國(guó)、一心向黨，才能為國(guó)、為黨奮斗。因此黨校的思想政治教育工作要結(jié)合實(shí)際，要能夠順應(yīng)時(shí)代的潮流，做到有根可尋、有據(jù)可依，讓學(xué)員能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，從心里認(rèn)可我黨、從行動(dòng)愛(ài)護(hù)我黨。

3.增強(qiáng)實(shí)效性，是思想政治教育長(zhǎng)久發(fā)展的重要保障。黨校存在的意義，是促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展，為我黨不斷培養(yǎng)造就人才。所謂的實(shí)效性，是對(duì)成果的檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育，看最終是否能夠培養(yǎng)出合格的黨員干部，是否達(dá)到教育的目標(biāo)，而這都需要接受時(shí)間的考驗(yàn)并在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。所以黨校的思想政治教育工作應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，開(kāi)闊視野、解放思想，不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新，才能使思想政治教育長(zhǎng)期保持生命活力，真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

? 二、黨校開(kāi)展思想政治教育工作的難點(diǎn)所在

1.新時(shí)期，全球文化交融，學(xué)員思想更為開(kāi)放、活躍。改革開(kāi)放后，人們的視野不再被局限在國(guó)內(nèi)這一片地方，而是轉(zhuǎn)向了全世界，人們的思維模式更是得到了解放，不再死板，變得天馬行空，尤其對(duì)于黨校的學(xué)員或大學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和接受能力，再加上網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，擁有大量便捷的接觸渠道，容易受到外來(lái)思想文化的影響。這些思想文化，尤其是一些資本主義國(guó)家的文化，在極大程度上會(huì)影響年輕人的判斷能力，容易使學(xué)員變得叛逆，影響他們價(jià)值觀、社會(huì)觀的形成，從而導(dǎo)致黨?；虼髮W(xué)對(duì)開(kāi)展提高思想政治教育實(shí)效性的工作變得極其困難。

2.時(shí)代變革，學(xué)員肩負(fù)的重?fù)?dān)更多。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的增加，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越多，但在另一方面，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高、越來(lái)越嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)員面臨的壓力也越來(lái)越大。在校的學(xué)習(xí)壓力，畢業(yè)后在社會(huì)上的工作壓力，以及來(lái)自家庭的壓力，都使新時(shí)代的學(xué)員心理存在著巨大的壓力負(fù)擔(dān)，很容易就使學(xué)員出現(xiàn)集體意識(shí)淺薄、自暴自棄、道德品質(zhì)敗壞等現(xiàn)象。

3.黨校教育方式及管理問(wèn)題。目前，國(guó)內(nèi)大部分黨校的教育方式較為落后，首先體現(xiàn)在教育方式上，即使是在網(wǎng)絡(luò)普及、科技便利的今天，仍有部分的黨校采取老舊的教學(xué)方式，使課堂極其的死板沉悶，尤其是在講授一些理論較多、較為復(fù)雜需要長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容，很容易導(dǎo)致學(xué)員失去耐心，甚至產(chǎn)生厭惡的心理。其次，體現(xiàn)在教授的內(nèi)容上，經(jīng)常出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象，不能及時(shí)更新教案，增加新鮮度，也就沒(méi)法引起學(xué)生的興趣。最后，黨校的教育管理制度不完善、不嚴(yán)格，很容易出現(xiàn)以成績(jī)說(shuō)話、不關(guān)心學(xué)員生活及混文憑等現(xiàn)象。

? 三、增強(qiáng)黨校思想政治教育實(shí)效性的途徑分析

1.強(qiáng)化日常管理、營(yíng)造良好教學(xué)氛圍。黨校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的日常管理，還要在黨校營(yíng)造出良好的思想文化教育氛圍，讓學(xué)員在時(shí)代潮流的沖擊中，能夠不被沖昏頭腦，保持自我，堅(jiān)守本心。此外，加強(qiáng)日常管理、營(yíng)造良好的氛圍還能讓學(xué)員能夠很好的規(guī)范自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，有助于增強(qiáng)黨校思想政治教育的實(shí)效性及畢業(yè)后走向社會(huì)的工作能力。

2.堅(jiān)持以人為本的思想政治教育理念。首先，也是最主要的就是從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)員開(kāi)展教育工作，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。其次，教育內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新，針對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，教導(dǎo)學(xué)員靈活運(yùn)用黨的理念，不斷地深入分析，提出見(jiàn)解，不斷鍛煉學(xué)員實(shí)踐的能力。最后，要增強(qiáng)思想政治教育的藝術(shù)性，吸引學(xué)員的興趣，讓學(xué)員主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

3.堅(jiān)持以情育人，加強(qiáng)師生聯(lián)系，舒緩學(xué)員壓力。在黨校的教育工作中，師生不應(yīng)該存在明顯的階級(jí)關(guān)系，而應(yīng)該是可以并肩作戰(zhàn)的同袍或能排憂解難的朋友。在黨校，學(xué)員離家，教師就是學(xué)員們最親近的人，因此教師們要能夠做到和學(xué)員打成一片，隨時(shí)能夠傾聽(tīng)學(xué)員的心聲，為學(xué)員排憂解難。此外，教師們還要多多關(guān)注學(xué)員的生活，關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，教師們應(yīng)該像燈塔一樣，為學(xué)員引導(dǎo)方向，幫助學(xué)員走出困境。

? 四、結(jié)束語(yǔ)

增強(qiáng)黨校思想政治教育的實(shí)效性，源源不斷的為我黨培養(yǎng)忠心愛(ài)國(guó)、一心向黨的中堅(jiān)人才和黨員干部，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的艱巨且重要的任務(wù)。黨校要堅(jiān)持以人為本的教育理念，促進(jìn)師生感情，加強(qiáng)學(xué)員的日常管理，營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍，為我國(guó)政黨建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王毓.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代增強(qiáng)黨校思想政治教育實(shí)效性的途徑探究[J].學(xué)周刊，2019（25）：189.

[2]陳峰.新時(shí)期增強(qiáng)黨校思想政治教育實(shí)效性的途徑分析[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（05）：105-107.

（作者單位：太原市杏花嶺區(qū)委黨校）