墨沫

廢話就是沒用的話。判斷廢話的標準只需要常識，比如，看到一個人剛從餐館出來，不僅滿面紅光而且還剔著牙齒，你問他，“吃飯了嗎”，這就是廢話。

可是，教育中的“廢話”，也如此嗎？

對于安全問題，教師每天反復地說，對學生說了還要對家長說。在這里，說“廢話”是一種要求與責任。每一次考試，教師都反復向學生強調別舞弊，這既是考慮到考試的功用——考查學生掌握知識的多少，更是幫助學生樹立正確的三觀，因為誠信是必須堅守的底線。在這里，說“廢話”是一種引導 。

教師每天都好像會說很多“廢話”，雖偶感些許無奈，但這些“廢話”是責任，是擔當，是關心，是溫暖，是苦口婆心，是一朵朵向陽之花?？匆粋€教師專業(yè)不專業(yè)，甚至優(yōu)秀不優(yōu)秀，“廢話”是一個很有價值的參考指標。

如果你看到學生從食堂出來，主動地問他一句“吃飯了嗎”，看似廢話，卻可能讓他倍感溫暖；

如果你看到學生從寢室跑出來，關心地問他一句“昨晚睡得怎樣”，看似廢話，卻可能讓他一天都精神抖擻；

如果你看到學生上課打不起精神，關心地問他一句“是不是哪里不舒服”，看似廢話，卻可能讓他感受到你對他的重視。

多年以后，也許你教給他的所有的東西都忘記了，唯獨記住了你說過的某一句“廢話”。