莊丹妮

家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭在世代相傳中形成的一種較為穩(wěn)定的道德風(fēng)范、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家庭是德育教育和孩子成長過程的基礎(chǔ)，良好的家風(fēng)家訓(xùn)是未成年人成長的基石。因此，幼兒教育中家風(fēng)家訓(xùn)十分重要，本文就幼兒教育中家風(fēng)家訓(xùn)談點(diǎn)初淺的認(rèn)識(shí)，與家長們共勉。

家風(fēng)家訓(xùn)教育的重要意義

有的家長認(rèn)為幼兒教育是幼兒園的事，卻不知家長才是孩子的第一個(gè)老師，家風(fēng)家訓(xùn)是孩子成長成才的基石。而有的家長在家里不注意自己言行舉止，不注重良好家風(fēng)家訓(xùn)對孩子的教育，導(dǎo)致孩子也和家長一樣沒有良好的德性和素質(zhì)，長此以往，任由孩子發(fā)展，有可能孩子將來既不能成人，也不能成才，甚至長大成人之后會(huì)走向違法犯罪的道路。所以家長在培養(yǎng)孩子的過程中，讓他們成為有用之才、優(yōu)秀人才，就要用家風(fēng)家訓(xùn)教育孩子。日常生活中，人們常常提到“家”這個(gè)詞，這是指父母與子女生活的一個(gè)小單位里，而這個(gè)單位被稱之為“家”。中華民族有五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，從老子所著的《道德經(jīng)》起，祖先就用智慧之語告誡后代，做人要有道德，為人德行最重要。一個(gè)倍受人們尊重和敬愛的人，他的道德品質(zhì)一定是高尚的。中國古代有一個(gè)關(guān)于幼兒家庭教育的著名典故：曾子殺豬。故事的大意是：有一天曾子的妻子去集市買東西，她的孩子哭鬧著也要跟去，妻子被纏得沒有辦法，就哄他：“你在家待著等我回來給你殺豬?！毙鹤舆@才作罷。等妻子回到家之后發(fā)現(xiàn)看到曾子拿著刀準(zhǔn)備殺豬，妻子連忙上前阻止曾子，妻子說道：“你還真殺啊，我只是在逗他玩呢，還當(dāng)真了?！痹訃?yán)肅地對妻子說：“孩子還小，分不清什么是非對錯(cuò)，他什么都會(huì)跟父母學(xué)，如果你今天騙了他，那他明天就會(huì)學(xué)會(huì)騙人。如果做父母的欺騙兒子，做兒子的也不相信父母，這樣的家教也不會(huì)好到哪里去?！闭f完曾子還是把家里的豬殺掉了。如果父母沒有給孩子塑造一個(gè)好的榜樣，創(chuàng)造好的環(huán)境，孩子的家教也不會(huì)很好，因?yàn)楹⒆右婚_始模仿的人就是自己的父母，然后才是外部環(huán)境里面的人。相反，如果一個(gè)孩子很有教養(yǎng)，那么他的家庭教育一定也不會(huì)差。

在潛移默化中教育幼兒

人生最大的精神財(cái)富就是有良好的家教。所以，家風(fēng)家訓(xùn)、父母的一言一行都在孩子的心靈中起到了潛移默化的作用，良好的家教為學(xué)校和社會(huì)德育打好良好的基礎(chǔ)。所謂家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭在世代生息、繁衍過程中形成的較為穩(wěn)定的生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、道德面貌。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭始終是國人的安身之所，而重視家庭家風(fēng)家訓(xùn)則是中華民族自古以來的傳統(tǒng)。

對于孩子的教育，家長自己首先要做到“其身正”，只有家長先做到了，孩子自然也就跟著學(xué)會(huì)了。在一個(gè)有良好的家庭氛圍和家風(fēng)家訓(xùn)的家庭中，孩子才會(huì)受到良好的教養(yǎng)與文明禮儀。文明禮儀的養(yǎng)成與家庭物質(zhì)條件無關(guān)，與家風(fēng)家訓(xùn)密切相關(guān)。為了讓孩子健康成長，家長的素質(zhì)教養(yǎng)、德性修養(yǎng)是孩子的榜樣，塑造良好家風(fēng)家訓(xùn)十分重要。

家有家風(fēng)，班有班風(fēng)

習(xí)近平總書記在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)?！薄凹绎L(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。良好家風(fēng)家訓(xùn)和家庭美德正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的直觀體現(xiàn)?！奔绎L(fēng)的養(yǎng)成對孩子德育教育會(huì)有很大幫助，在孩子幼兒園學(xué)習(xí)階段，老師要在班里建立班級(jí)制度，確保良好班風(fēng)的養(yǎng)成，這樣會(huì)給孩子營造出一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于幼兒德育素質(zhì)的培養(yǎng)。

緊跟時(shí)代，穩(wěn)步向前

家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的形成，無關(guān)于物質(zhì)條件，只關(guān)乎于德行，家風(fēng)家訓(xùn)很大程度上影響和促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣形成。家風(fēng)家訓(xùn)是社會(huì)的產(chǎn)物，傳遞著美德的火炬，與時(shí)俱進(jìn)。歷史的變革，總會(huì)賦予家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)以新的意義推陳出新。當(dāng)下，引領(lǐng)崇德向善、奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)尚，已然成為家風(fēng)家訓(xùn)的重要內(nèi)涵。

（作者單位：福建省晉江市陳埭鎮(zhèn)岸兜阿瑞幼兒園）