邢媛
摘 要:對學生進行品德方面的教育不可或缺,然而,現(xiàn)今的教育中尤為缺失羞恥感的教育。通過分析,筆者認為小學生羞恥感缺失的原因來自社會、學校、家庭,那么教師可以從這三方面著手培養(yǎng)學生的羞恥感。家庭層面,父母要以身作則,及時正確引導孩子認識不當行為的嚴重性和危害性;社會層面,各方需要規(guī)范信息網絡,為學生創(chuàng)設專屬的純凈的網絡環(huán)境等;學校層面,從思想意識、開展多樣化的活動、推舉道德模范、家校聯(lián)合等途徑開展教育工作。
關鍵詞:小學生;羞恥感;品德教育
一、當今小學生缺乏羞恥感的體現(xiàn)
俗話說:“知恥而后勇?!敝佬邜u的人會努力改變自身的不足。作為一名教育工作者,近些年看到一些學生缺乏羞恥感的行為表現(xiàn),筆者感到痛心的同時,也充滿了深深的擔憂。
一些學生面對教師的批評教育不但不虛心接受,反而頂撞教師,甚至與同學炫耀這一惡劣行為;對于教師、同學身上的短處,一些學生表現(xiàn)出來的不是理解與尊重,而是鄙夷與嘲諷;課間弄傷同學,表現(xiàn)出來的不是愧疚,而是一副沒什么大不了的樣子。還有一些學生存在考試作弊、逃避勞動、鋪張浪費等行為,都讓教師陷入深深的反思中。
小學生不能正確認識到什么是羞恥,羞恥心的缺乏,也直接導致責任心的缺乏。教育,不僅要教給學生知識經驗,更重要的是培育學生健康的心靈,把學生的思想意識引導到正確的方向上。
二、小學生缺乏羞恥感的原因
羞恥感是一種重要的道德情感,具體表現(xiàn)為對自己的不良言行產生的羞愧感和恥辱感。小學生只有具備正常的羞恥感,懂得什么是光榮,什么是恥辱,才會自尊、自愛,才能自覺地約束和糾正自己的不良行為。造成學生缺乏應有的羞恥感的原因是復雜的,大致包括以下幾個方面。
學生之所以缺乏羞恥感,其形成原因是多方面的。父母是孩子的第一任老師,孩子對世界的最初認知受父母影響很大。但是,當孩子做錯事時,家長害怕嚴厲的批評會給孩子的心理帶來創(chuàng)傷,所以只是簡單教育幾句,然后給予孩子鼓勵。雖然教育界一直提倡鼓勵教育,但是鼓勵教育也是一把雙刃劍,它在保護孩子的同時,也暗自助長了孩子的無所畏懼之心,導致孩子認為即使做錯事情也不會受到批評與懲罰,因此繼續(xù)犯錯。
鼓勵教育盛行的時代,無論是家長還是教師,抑或是親戚朋友,在孩子出現(xiàn)不恰當行為的時候,幾乎都未認識到問題的嚴重性。如果孩子的錯誤行為沒有得到糾正,沒有受到正確的引導,一旦孩子形成缺乏羞恥感的性格與行為,糾正就更困難了。
除了在思想觀念方面沒有正確引導之外,還有一個很重要的原因——模仿。學生的種種行為往往來自對旁人的模仿。其他人對待人接物的態(tài)度、方式都直接影響著學生的認知,當學生在以后的生活中遇到同樣的情況時,他們就會按照之前所看見的方式、態(tài)度去對待。所以,小學生羞恥感的缺失是社會、學校、家庭共同造成的。
三、小學生缺乏羞恥感造成的影響
根據(jù)筆者的觀察,很多學生存在缺乏羞恥感,對此,教師的教育不能停留在課本的知識上,應該注重對學生“羞恥感”的培養(yǎng)。
缺乏羞恥感的學生,認識不到自己錯誤的行為,因而也不會改正,甚至會變本加厲;缺乏羞恥感的學生,也會缺乏一定的責任心,不能對家庭和社會負責任,那么影響的就不僅僅是個人的發(fā)展,更關系到社會、國家的發(fā)展。
四、培養(yǎng)小學生羞恥感的策略
我們應該如何培養(yǎng)小學生的羞恥感呢?通過分析,小學生羞恥感缺失的原因是由社會、學校、家庭造成的,那么教師可以從這三方面著手改變。
(一)家庭層面
父母的一言一行無不潛移默化地影響著孩子的世界觀、人生觀和價值觀,作為父母,首先要表現(xiàn)出對他人的尊重、感恩。尊重家庭中的每一個成員,感謝家人對自己的愛與關懷;在外面,尊重朋友甚至是陌生人,懂得為別人的精彩鼓掌,給予失意的人鼓勵。學生對世界的最初認識是沒有對錯之分的,更不具有判斷對錯的能力,當成年人不斷在他們面前強化某一行為并稱道這一行為時,他們慢慢就形成了對這件事的認識,知道了什么是善,什么是惡。
所以,作為父母,在培養(yǎng)孩子羞恥感的時候,不僅要以身作則,更要時時在孩子面前強調其重要性。當孩子出現(xiàn)不當行為時,還要及時正確引導孩子認識其行為的嚴重性和危害性。
(二)社會層面
社會上的種種風氣都是小學生模仿的對象。當今社會是一個開放的時代,各種良莠不齊的影音圖像充斥著電腦網絡、書籍等。小學生在利用電腦網絡進行學習的同時,也極有可能瀏覽到不良信息,形成不正確的觀念,從而進行模仿。這就需要社會方面加大對不良信息的打擊力度,減少甚至杜絕不良信息的出現(xiàn)。還可以為學生定制專屬的純凈的學習網站、圖書資料等。
除了對信息網絡的規(guī)范,社會還應加強對公民正確價值觀的引導,加大宣傳正能量的力度。
(三)學校層面
學生大部分時間都在學校里接受知識和教育。作為教師,我們有教師權威和學生的信任,教師應該善于運用方式方法,培養(yǎng)學生的羞恥感。從學校層面來說,我們應該從以下幾點來培養(yǎng)學生的羞恥感。
1. 從思想意識層面,深入熏陶學生心靈世界
學校可以利用班會課、思品課以及各科教學等,把羞恥感教育滲入其中,潤物細無聲地浸染學生的內心世界,使學生無形之中明白是非善惡,從而在面對事情的時候,能做出正確的反應和選擇。
2. 開展多樣化的活動,使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
學??梢酝ㄟ^組織開展講故事比賽、課外閱讀大賽、參觀名人英雄教育基地、小品、相聲展演等一系列形式多樣的實踐活動,使學生在獲取文化知識的同時,凈化心靈,陶冶情操,形成強烈的榮譽感和羞恥感。
3. 推舉道德模范,引導學生明辨榮辱善惡
學??梢酝ㄟ^組織定期的道德模范選舉、表彰,把道德模范身上的高尚品德加以歸納總結,給學生提供一個可供參考的道德行為標準。在日常的學習生活中,教師要常常強化學生表現(xiàn)出來的優(yōu)良道德品質,同時,還可以利用反面典型進行教育,使學生明白什么是光榮,什么是恥辱。
4. 家校聯(lián)合,共同培養(yǎng)學生的羞恥感
由于家長的認知水平、文化水平存在很大的差別,難以形成統(tǒng)一有效的羞恥感養(yǎng)成方法,學校就很有必要對家長做這方面的專題培訓。學??梢酝ㄟ^家長會、家委會、家校聯(lián)系等形式,提升家長的道德認知,糾正家長教育孩子的錯誤方法。只有家校共同努力,讓學生內心有一把清楚、確定的道德標尺,才能形成羞恥感。
羞恥心影響一個人的前途與未來,更是體現(xiàn)國民素質的重要表現(xiàn)。所以,培養(yǎng)學生的羞恥心,有助于為青少年兒童的全面發(fā)展奠定基礎。