宋群 阿迪江·牙生

[摘 要] 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的日益提升，極大地促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。然而，一些農(nóng)民受傳統(tǒng)觀念的影響，發(fā)展理念與方式還是停留在過(guò)去傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)層面，這對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展形成了很大制約。面對(duì)這種情況，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，改變過(guò)去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，才能推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)進(jìn)步。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn);新型職業(yè)農(nóng)民;農(nóng)業(yè)發(fā)展

[中圖分類號(hào)] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1674-7909（2020）05--2

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，科學(xué)技術(shù)也日新月異，這對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，正在向著產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。為了更好地適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，農(nóng)民必須有效扭轉(zhuǎn)過(guò)去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展觀念與發(fā)展方式，提升生產(chǎn)技術(shù)能力，還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并不斷積累先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的整體提升。這就需要進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。

1 強(qiáng)化農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)的意義

1.1 時(shí)代背景下農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)非常重要的地位，但是影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素較多，如地形地貌、水文、氣候、自然環(huán)境等因素都會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成很大影響。因此，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平顯得越來(lái)越重要。在此背景下，有關(guān)部門提出新型職業(yè)農(nóng)民這一概念。當(dāng)前伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，生產(chǎn)力水平日漸提升，對(duì)人口數(shù)量增長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用，快速增長(zhǎng)的人口數(shù)量對(duì)于糧食需求也大量增加。為了確保人們不斷增長(zhǎng)的糧食需求，應(yīng)進(jìn)一步提升農(nóng)作物種植水平，提高糧食產(chǎn)量，才能滿足人們不斷增長(zhǎng)的糧食需求。然而，農(nóng)民受自身文化素質(zhì)的影響，對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)及新設(shè)備的應(yīng)用存在很多問(wèn)題，需要通過(guò)專業(yè)的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育來(lái)提升其整體素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平的整體提升，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展[1]。

1.2 農(nóng)業(yè)教育體制改革的需求

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重視程度不斷提升，不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與改造，對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了深刻的影響，所以，更應(yīng)充分重視新型農(nóng)民培育工作，這樣才能更好地適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，推動(dòng)農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。在農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)民是重要的生產(chǎn)管理主體，應(yīng)通過(guò)完善的農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)，提升農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)能力，促進(jìn)農(nóng)作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，增加農(nóng)民收入[2]。

1.3 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，對(duì)提升國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為了有效提升農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展水平，應(yīng)有效轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)與方式。但我國(guó)農(nóng)村人口數(shù)量巨大，而且受環(huán)境、交通等各方面因素的影響，制約了農(nóng)村第二三產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。所以，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)充分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，有效推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，提升農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。這就需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，只有農(nóng)民掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)整體發(fā)展水平，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益[3]。

2 強(qiáng)化農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)的措施

2.1 增加資金投入

為了有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)進(jìn)一步提升財(cái)政投入力度，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品與新技術(shù)的研究工作，加強(qiáng)新型機(jī)械設(shè)備購(gòu)置，提升農(nóng)業(yè)作業(yè)水平。同時(shí)，構(gòu)建有關(guān)學(xué)習(xí)調(diào)研小組，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民集中管理與培訓(xùn)，使其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力與綜合素養(yǎng)獲得全面提升。先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備是提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵。所以，應(yīng)進(jìn)一步加大資金投入，保證農(nóng)民的農(nóng)技培訓(xùn)效果，科學(xué)合理地應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)設(shè)備，提高農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。同時(shí)，可加強(qiáng)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)，構(gòu)建農(nóng)民教育基金會(huì)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)水平不斷提升，滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。

2.2 強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)教育重要性

由于文化素質(zhì)方面因素的影響，農(nóng)民對(duì)于一些新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果也大受影響。所以，農(nóng)業(yè)管理部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，有效轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想，調(diào)動(dòng)其參與農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的積極性，讓其充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支撐，從而使其加強(qiáng)對(duì)新品種及新技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平獲得整體提升，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.3 加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)是一項(xiàng)組織有序的重要工作，在實(shí)際工作中應(yīng)加強(qiáng)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理。農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的第一產(chǎn)業(yè)，也是我國(guó)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中重要的經(jīng)營(yíng)主體，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保培訓(xùn)效果與質(zhì)量。在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)開(kāi)展深層次教學(xué)，讓農(nóng)民充分了解和掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)應(yīng)用與設(shè)備操作，豐富其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，從而提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平。

2.4 深入一線開(kāi)展調(diào)研

為了進(jìn)一步提高職業(yè)農(nóng)民培育工作水平，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，應(yīng)組織農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干力量深入一線開(kāi)展詳細(xì)的調(diào)研工作。通過(guò)了解農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)制約農(nóng)牧民持續(xù)發(fā)展的因素加強(qiáng)研究，增強(qiáng)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，提高職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，滿足農(nóng)民需求，推動(dòng)農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

2.5 結(jié)合調(diào)研開(kāi)展培訓(xùn)

2.5.1 抓好組織，搭建平臺(tái)。班主任加強(qiáng)學(xué)員指導(dǎo)，班委會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)員管理，對(duì)學(xué)員課堂上的組織紀(jì)律加強(qiáng)規(guī)范;利用早操與集體活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練教學(xué)，通過(guò)各種講座觀摩及研討交流等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)農(nóng)民強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練;進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)制度建設(shè)，提高管理效果，并重視教學(xué)成果考核及優(yōu)秀評(píng)比等。通過(guò)啟發(fā)式、互動(dòng)式、交流式等多種多樣靈活的教育組織模式，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)農(nóng)民的教育培訓(xùn)，既學(xué)習(xí)豐富的農(nóng)業(yè)理論知識(shí)，又對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，使農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)工作得到系統(tǒng)化發(fā)展，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的實(shí)效性。