摘 要：經過長期不懈的奮斗，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。身處時代潮流中的研究生，面臨著一系列的問題，對其心理健康有一定的影響。思想政治教育能正確引導研究生形成正確的世界觀以及運用科學的方法論。因此，在思想政治教育背景下對研究生心理健康情況的研究有很重要的實踐意義。學術界對二者的聯系研究還不夠深入。因此，將現有研究進行總結歸納對接下來的學術研究用著重要的理論價值。

關鍵詞：思想政治教育;心理健康;綜述

對新時代下，研究思想政治教育對研究生心理健康問題的影響是與時俱進的，對此研究可以具體的分析出思想政治教育對研究生心理健康的影響因素以及方向，也更能從根本上解決研究生的心理健康問題，更能樹立研究生正確的理想信念，樹立堅定的共產主義偉大理想，對相關文章進行歸納研究，也可以為后續(xù)學者對思想政治教育對研究生心理健康問題的這一研究領域提供更直觀的借鑒和參考。但從現有資料來看，對這一新命題的研究較少，因此筆者從相關文章出發(fā)，對現狀進行歸納。

1 關于加強研究生心理健康教育的必要性研究

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。從思想政治教育的角度出發(fā)，培育一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的社會主義接班人是我國教育工作的首要任務，也是教育現代化的方向目標。怎樣培養(yǎng)人，是教育的基本問題，也是我國教育的政治性目標。思想政治教育對研究生潛移默化的培養(yǎng)，推動著德智體美勞全面發(fā)展的研究生人才的形成。

北京交通大學的王晶在其碩士論文中也提到了思想政治教育對心理健康的重要意義。首先，思想政治教育能夠培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二，思想政治教育能夠幫助學生掌握正確面對壓力的方法。第三，思想政治教育能夠幫助學生解決具體壓力問題。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，生理上的需求在研究生成長過程中的影響力已經逐步下降，而心理上的問題則是受到了越來越多的重視。在這其中，思想政治教育就成為引導研究生成長為符合新時代要求的人才的基礎性方法。作為“半成熟”的一個特殊群體，社會各界也對這個群體寄予了殷切的期望，習近平總書記在十九大報告中指出“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄甑某砷L成材會為中國特色社會主義的建設注入新鮮血液和夯實的能量，因此，從思想政治教育出發(fā)，讓研究生用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，自覺自愿地樹立起建設新時代中國特色社會主義的偉大目標以及為共產主義奮斗終生的偉大理想。并且學以致用，在被思想政治教育過程中不斷提升運用馬克思主義解決實際問題的能力，在生活工作和學習中使用正確的馬克思主義方法論去看待世界、乃至改變世界。心向黨，跟黨走，是從源頭上保證研究生心理健康以及解決現有研究生心理健康問題的有力手段。

2 關于心理健康的衡量標準的研究

國內心理學專家王極盛在其著作《青年心理學》中論述，評定個體心理是否健康，主要看以下幾點：個體智力是否發(fā)育正常;情緒是否積極向上;意志是否堅定;行為是否表里如一;心理狀態(tài)是否符合自身年齡階段的特征。

心理健康的標準是衡量一個人心理健康程度的動態(tài)標準，當具體判斷某個人的心理是否健康時，還應具體問題具體分析。有些符合客觀規(guī)律但是因為某些條件所束縛的思想暫時可能不會被大多數人認可，但是隨著時代的發(fā)展，最終會被接受與認可，這也不能稱之為心里不健康。因此，判斷一個人心理健康的標準應該看他的思想言行是否符合客觀發(fā)展規(guī)律，這樣才能做出比較全面、客觀的判斷。

3 關于研究生存在的心理健康問題以及原因分析的研究

王晶在論文中對壓力環(huán)境的影響因素有相關的概括。第一，是大環(huán)境影響因素。時代的迅速發(fā)展帶來的一系列變化對學生的心理健康有一定的影響。第二，中環(huán)境的影響因素。與社會環(huán)境的大環(huán)境相比，中環(huán)境指的是學校的教育環(huán)境。在獨立性、自覺性學習與生存的能力并存的學校環(huán)境中，有相當一部分同學不能很好的轉變自己的角色以及對生活的態(tài)度，因此造成了心理健康的相關問題。第三，小環(huán)境的影響因素。家庭，班級以及宿舍的環(huán)境對學生的心理健康問題也會造成一定的影響。

劉鑫在其碩士論文《高校研究生心理健康教育研究》一文中，指出部分研究生存在心理健康問題的原因在于：第一，社會、家庭與研究生的壓力。第二，高校研究生心理健康教育存在不足。第三，研究生對自身要求太高。第四，研究生心理狀況的欠缺。

趙麗琴，吳群利的文章《研究生心理健康問題及預警機制的建立》中，分析了研究生心理健康問題的成因：第一，自我效能感低導致自卑。第二，科研壓力引發(fā)自我否定。第三，導學關系緊張導致焦慮。第四，維系人際關系存在障礙。第五，經濟來源方面存在困難。

于航的《綜合大學碩士研究生心理壓力現狀及對策研究》一文中，指出研究生心理健康問題來自群體的差異：性別的不同，不同生源地，學科專業(yè)，不同婚戀，是否為獨生子女以及不同年級都會造成不同的心理健康問題。學業(yè)緊張問題的心理壓力存在于大部分研究生之中。

研究生的心理健康問題不僅僅局限于環(huán)境影響，還有他們對自身的要求、對世界的看法等。因此，運用思想政治教育對研究生群體進行正確的引導是當下解決研究生心理健康問題的重點。

4 關于新時代研究生心理健康問題的對策研究

侯環(huán)的文章《新時代背景下研究生心理健康問題及對策》一文中，提到的高校處理研究生心理健康問題的針對性舉措有：第一，提高教育管理部門和教育管理者對研究生心理健康問題的認識。第二，針對研究生建立心理問題預警的有效機制。

汪慧在其碩士論文《當代研究生主觀幸福感與心理壓力的關系研究》中，對研究生心理健康問題提出三點建議：第一，加大國家重視的力度。第二，發(fā)揮學校教育功能。第三，培養(yǎng)自我調適能力。

朱薇的文章《研究生心理健康問題現狀及心理干預對策思考》中，提出研究生心理問題的預防措施和對策：從學校層面來講，提高學生對心理健康問題的正確認識，幫助學生獲得恰當的專業(yè)支持。從導師方面講，作為與學生朝夕相處的領路人，應該以身作則，合理地維持工作和生活的平衡。從學生自身角度講，一定要開始通過自我照顧來管理自己的精神健康。

劉鑫在其碩士論文《高校研究生心理健康教育研究》一文中，提出四點關于提升研究生心理健康教育的對策。第一，高校調整研究生心理健康教育。第二，發(fā)揮高校思想政治教育的作用。第三，建立高校與社會提升研究生心理健康教育的互動平臺。第四，建立高校與家庭提升研究生心理健康教育的溝通平臺。

對研究生這一群體心理健康問題的關注是一個新命題但是也是一個非常重要的命題，增強新時代青年人才在時代中樹立正確的信仰，引導新時代青年人才在社會大發(fā)展，時代大變革中正確的處理自己與各方面的關系，有利于學生在思想中的時代成長成材，做自己承認，對家庭、對社會有用的人。

參考文獻

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[2]劉鑫.高校研究生心理健康教育研究[D].東北石油大學，2018.

[3]王晶.壓力環(huán)境下大學生思想政治教育的問題和對策研究[D].北京交通大學，2018.

[4]趙麗琴，吳群利.研究生心理健康問題及預警機制的建立[J].教育理論與實踐，2019，39（18）：43-45.

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[7]汪慧.當代研究生主觀幸福感與心理壓力的關系研究[D].湖南農業(yè)大學，2015.

[8]朱薇.研究生心理健康問題現狀及心理干預對策思考[J].吉林廣播電視大學學報，2019（10）：120-122.

作者簡介

宗茗（1995-），女，遼寧遼陽人，沈陽理工大學馬克思主義學院，在讀研究生，研究方向：馬克思主義中國化研究。