王瑀 劉一鳴 于碩

摘? ? 要：工院校教育與普通高校教育相比， 具有很強(qiáng)的實(shí)用性與應(yīng)用性。對(duì)于技工院校的教師而言，更加要具備較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，精品課程就能體現(xiàn)出當(dāng)今技工院校教師隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)院的先進(jìn)思想以及師資的教學(xué)水平，尤其是精品課程的特色與創(chuàng)新建設(shè)，更加體現(xiàn)技工教育的特質(zhì)與教學(xué)示范性，基于技工院校的辦學(xué)特色，根據(jù)職業(yè)崗位需求以及遵循技工院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，我們選擇了技工院校商貿(mào)服務(wù)系幼兒教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程《幼師舞蹈》來(lái)做為我們本次精品課程建設(shè)課題研究與實(shí)踐工作，探究精品課的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施過(guò)程。

關(guān)鍵詞：技工院校;精品課;幼師舞蹈教學(xué)

一、精品課選課的主要意義與價(jià)值

現(xiàn)在國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)綜合技能人才，注重綜合素質(zhì)教育的培養(yǎng)。幼兒園時(shí)期是人一生中成才的啟蒙教育，對(duì)人生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，幼師是幼兒園學(xué)生的教育者和引導(dǎo)著，促進(jìn)幼兒身體骨骼發(fā)育，提高幼兒身體素質(zhì)，是幼兒園最重要的根本任務(wù)和宗旨?；谟變簣@舞蹈教師的崗位能力需要，技工院校幼兒教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以技能應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，最終選定《幼師舞蹈》作為精品課程建設(shè)課題研究與實(shí)踐，力求體現(xiàn)幼兒舞蹈精品課在幼兒教學(xué)中的實(shí)用性以及在幼師畢業(yè)生職業(yè)生涯中的重要性?！队讕熚璧浮纷鳛榫氛n程建設(shè)的選課價(jià)值就在于它可以培養(yǎng)幼兒的智力發(fā)展、心理發(fā)展、身體協(xié)調(diào)性發(fā)展，通過(guò)舞蹈的訓(xùn)練能夠讓幼兒身心得到全面健康的發(fā)展。

二、精品課的設(shè)計(jì)思路

技工職業(yè)類(lèi)院校的舞蹈教學(xué)，是為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才，使學(xué)生在今后的工作中有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并能夠?qū)W以致用。在精品課設(shè)計(jì)中教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式與手段是我們研究的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我們精品課程課題小組成員的社會(huì)調(diào)研與工作在幼兒教育一線資深教師的信息反饋，總結(jié)出具體實(shí)施流程如下：

1、整理、收集資料階段

2、設(shè)計(jì)精品課教學(xué)大綱階段

3、研究精品課教學(xué)適應(yīng)企業(yè)崗位需求階段

4、編寫(xiě)精品課教材教學(xué)目錄階段

5、編寫(xiě)設(shè)計(jì)精品課教材階段

6、制作教學(xué)課件設(shè)計(jì)階段

7、編寫(xiě)精品課教學(xué)教案階段

8、設(shè)計(jì)精品課程《幼兒舞蹈》視頻教程案列腳本階段

9、制作線上精品課視頻階段

10、建設(shè)線上教學(xué)精品課教程平臺(tái)階段

11、建立幼兒教育專(zhuān)業(yè)精品課程公眾號(hào)平臺(tái)創(chuàng)建階段

12、推廣技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)成果階段

13、預(yù)期的教學(xué)效果驗(yàn)收?qǐng)?bào)告階段

三、教學(xué)大綱設(shè)計(jì)

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和教學(xué)基本要求

（一）課程的性質(zhì)、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

1.性質(zhì)：舞蹈是幼兒師范及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。

2.教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼教專(zhuān)業(yè)舞蹈技能及訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。

（二）教學(xué)任務(wù)

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、體態(tài)，了解民族民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

（三）教學(xué)基本要求

1.舞蹈技能是一門(mén)規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

2.本課程應(yīng)以舞蹈基本理論和舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與幼兒園音樂(lè)教學(xué)法相配合。

二、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議

（一）教學(xué)方法

本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織安排學(xué)生到幼兒園參觀，提高感性認(rèn)識(shí)。

（二）教學(xué)形式

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)。同時(shí)針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。并通過(guò)練習(xí)、回課、階段測(cè)驗(yàn)等形式檢查督促學(xué)生不斷進(jìn)步。組建舞蹈隊(duì)，選拔條件較好的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全體學(xué)生共同提高

（三）實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求

本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)，有條件可安排學(xué)生到幼兒園參觀增加學(xué)生的直觀感性認(rèn)識(shí)。

四、特殊說(shuō)明

（一）課程的教學(xué)要求層次

教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“了解、理解、掌握”三個(gè)層次要求，

（二）教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.本課程教學(xué)內(nèi)容規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

2.隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展，教師在組織本課程教學(xué)時(shí)注意適時(shí)地吸收有關(guān)的教育新信息，以豐富教學(xué)內(nèi)容，更好地教好教活本課程的內(nèi)容。

3.我國(guó)幅員廣大，各個(gè)地方有許多不同的特點(diǎn)和要求，教學(xué)中，既要從學(xué)生的知識(shí)水平實(shí)際出發(fā)，又要從本地實(shí)際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力。

五、教材內(nèi)容和教學(xué)要求及授課時(shí)數(shù)比重

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置的規(guī)定。舞蹈課每周授課2課時(shí)。三學(xué)年授課192課時(shí)。

（一）一年級(jí)目標(biāo)與要求

通過(guò)理論與實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本術(shù)語(yǔ)及記錄方法;培養(yǎng)正確身體姿態(tài)和健美體型的形體訓(xùn)練，發(fā)展身體的柔韌性以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握舞蹈的基本動(dòng)作和正確體態(tài)。本學(xué)年共64課時(shí)，平均每周2課時(shí)。主要進(jìn)行舞蹈基礎(chǔ)理論教學(xué)及基本形體訓(xùn)練。

（二）二年級(jí)目標(biāo)與要求

通過(guò)教學(xué)與訓(xùn)練使學(xué)生掌握常用基本舞姿、身體和手的正確方位，古典舞手位及芭蕾舞手位，從蒙古舞開(kāi)始進(jìn)入民族民間舞的學(xué)習(xí)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性以及與舞姿的配合訓(xùn)練，初步了解民族民間舞。

（三）三年級(jí)目標(biāo)與要求

三年級(jí)深入民族民間舞的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能熟練掌握舞蹈的基本動(dòng)律及民族風(fēng)格特征，了解并掌握中國(guó)古典舞的韻律所在。學(xué)習(xí)幼兒舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)及常用舞步，掌握幼兒舞蹈教學(xué)法及常用律動(dòng)，嘗試進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)編。

四、精品課建設(shè)過(guò)程中注意事項(xiàng)

1、目標(biāo)明確、思路清晰，內(nèi)容具體、有特色，精品課程建設(shè)的步驟與階段性進(jìn)度要明確，要有必要的條件作保證。

2、根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和技工院校學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與就業(yè)實(shí)際情況，對(duì)本精品課程的內(nèi)容進(jìn)行增刪，后期再加工打磨，編寫(xiě)、編排要有理論實(shí)踐依據(jù)。

3、按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，修訂完善教學(xué)大綱，并制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各章節(jié)進(jìn)行合理分析。

4、按優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)教案并形成電子稿 ，教案設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性、有實(shí)用性。

5、制作各種題型的習(xí)題庫(kù)，并不斷完善更新。

6、精品課程建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，及時(shí)修訂，并完善本精品課程。

7、按要求精品課每堂課（實(shí)訓(xùn)課）都要錄像視頻，要求不低于12節(jié)課的教學(xué)錄像。