吉元強

摘 要：黨的十八大以來國家十分強調(diào)文化自信的重要地位，而大學生既是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚者，也是中華民族文化自信的重要引領(lǐng)。研究大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)的現(xiàn)實路徑，對推動中華民族文化的傳承與創(chuàng)新、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重大意義。

關(guān)鍵字：大學生;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;文化自信;路徑

習近平總書記說：“無論哪一個國家、哪一個民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個靈魂，這個國家、這個民族是立不起來的?！盵1]本國的傳統(tǒng)文化只有與大學生群體緊密結(jié)合，才能得到更好地繼承和發(fā)揚。當代大學生不僅是我們國家文化建設(shè)的主力軍，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中流砥柱。因此，研究大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)的現(xiàn)實路徑是十分必要的。

一、大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)的意義

（一）推動文化傳承和創(chuàng)新

中國特色社會主義文化的內(nèi)容涵蓋了馬克思主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代西方文化的內(nèi)容，是三者的和諧統(tǒng)一體。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為中華民族的精神命脈，它影響著中華民族的價值觀念、思維方式，是各族人民對中華文化認同感與歸屬感的情感紐帶。習近平總書記提出，“要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉”[2]。因此，我們應(yīng)該重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)當代的社會價值，促進中國文化與時俱進。同時，我們也要處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系，努力使傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)新性發(fā)展。大學生是祖國的棟梁、是民族的希望，加強大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信，對推動文化的傳承與發(fā)展，以及建設(shè)社會主義文化強國具有重要意義

（二）培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀

在全球化的背景下，隨著世界各國文化交流的不斷加強，人們的價值觀隨之發(fā)生了深刻的變化。對于大學生群體來說，他們的思想活躍，個性鮮明，這樣就更容易受到不良思想的影響。這些不良思想的侵蝕，給大學生的成長帶來很多消極影響。在這樣的情況下，培養(yǎng)大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信，對大學生優(yōu)良道德品行的養(yǎng)成以及踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的理論根源，通過繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以使大學生深刻地認識到中國特色社會主義文化的精神實質(zhì)，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知感與自豪感，從而使大學生把社會主義核心價值觀的具體要求融入到實踐之中。

二、大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)的現(xiàn)實路徑

（一）增強社會的文化感染力

要增強社會的文化自信的感染力，需要充分發(fā)揮公共文化場所的作用。要充分發(fā)揮圖書館、博物館、紀念館等公共文化場所的教育作用，開展一系列優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育活動，使大學生精神世界更加豐富，文化素養(yǎng)更高，從而增強大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信。

增強社會的文化感染力應(yīng)該從以下幾個方面入手：首先，政府應(yīng)該加強對傳統(tǒng)文化的宣傳，向社會宣傳傳統(tǒng)文化書籍、傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。在傳統(tǒng)節(jié)日到來之時，舉辦各種各樣的宣傳活動，在社會營造優(yōu)良的文化環(huán)境，通過學生能夠接受的方式來增強他們對傳統(tǒng)文化的興趣，使他們更加深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力，自覺地成為傳統(tǒng)文化的傳播者，以此來感染更多的人來關(guān)注傳統(tǒng)文化。其次，現(xiàn)在社會中出現(xiàn)一股“國學熱”，這表明人們對國學的興趣正在不斷加強，因此政府應(yīng)該出臺相關(guān)政策支持、引導社會中的這種崇尚國學的風氣，并且應(yīng)支持開辦國學講堂、國學私塾等弘揚國學的場所，在社會中形成愛國學、學國學的良好風氣，從而增強傳統(tǒng)文化的感染力。最后，廣電、文化宣傳、新聞出版和網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)該發(fā)揮媒介作用，創(chuàng)作一些宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精品力作，使學生能夠更加方便快捷地了解到關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識，增強社會文化的影響力。

（二）高校培養(yǎng)大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣

培養(yǎng)大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信，首先要激發(fā)學生對本國傳統(tǒng)文化的興趣，增強學生對本國優(yōu)秀文化的理解。高?？梢酝ㄟ^開設(shè)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類的必修課、發(fā)揮思政課的教導作用來激發(fā)大學生學習本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

1.鼓勵高校開設(shè)與中國優(yōu)秀文化相關(guān)的課程

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神支柱，也是我國文化軟實力的重要體現(xiàn)。通過加強對大學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以增強大學生的民族自信心，形成復興中華文明的責任意識。因此，高校應(yīng)開設(shè)關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必修課，使大學生在學習過程中能了解本民族的優(yōu)秀文化，更好地繼承和發(fā)揚本民族的文化。同時，高校也應(yīng)該多舉辦關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐拓展課，讓學生在實踐活動中親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。通過這些方法，使大學生可以主動地、更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而使中國傳統(tǒng)文化在新的時代發(fā)揮更大的作用。

2.發(fā)揮思政課的指導作用

高校思政課擔負著提升大學生思想道德修養(yǎng)的作用，在思政課中向?qū)W生講授本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識對加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育具有十分積極的作用。因此，充分發(fā)揮高校思政課的教導作用，對培養(yǎng)大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信具有十分重要的意義。

3.充分發(fā)揮高校思政課的教導作用

首先，高校教師要在具備深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，加強對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的學習，并在教學過程中把專業(yè)知識和本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容結(jié)合起來，使學生更好地理解本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，在教學過程中要積極探索使用多種方法和途徑，使大學生能夠更加主動地接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。最后，要充分激發(fā)大學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性。鼓勵大學生積極參與課堂教學活動，讓學生更加深入地了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值;在生活中，應(yīng)鼓勵大學生實踐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（三）個人自覺踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

當代大學生作為社會發(fā)展的主力軍，文化傳承和創(chuàng)新的主要力量，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面起著十分重要的作用。因此，當代大學生要自覺樹立踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，使其成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐者。此外，通過一系列的實踐活動可以進一步增強大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知。

1.樹立自覺踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識

當代大學生只有樹立自覺踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，才能更加積極地投入到踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的行動之中。因此，當代大學生應(yīng)從以下兩方面加強對傳統(tǒng)文化的認知，從而樹立踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。首先，我們要努力學習，通過學校課程、實踐活動和日常生活學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，要善于思考，將所學的文化知識內(nèi)化為自身的行動指導?？鬃釉f過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”因此，我們在學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時還要勤于思考，形成自己的看法，從而承擔起踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。

2.積極融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐中

在了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，當代大學生也應(yīng)該致力于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐，真正理解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，這樣才能真正認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要積極中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須融入到學校、社會踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動平臺之中。

首先，在學校應(yīng)該積極參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳活動。在中國傳統(tǒng)節(jié)日來臨之時，參加學校、社團舉辦的傳統(tǒng)節(jié)日宣傳，通過這些途徑了解傳統(tǒng)節(jié)日的來源、豐富的內(nèi)涵及其當代價值，從而加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知。其次，要積極參加學校組織的詩詞大會、經(jīng)典誦讀等宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動，通過自己的實際行動去踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且?guī)由磉叺耐瑢W、朋友積極參加此類活動，讓更多的人認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當代的社會價值。最后，不僅要在學校中宣傳、踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也應(yīng)該積極投身于社會的文化宣傳活動中去。因此，我們應(yīng)該積極參加社會中的各類文化宣傳活動，并向家人、親戚宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值，以身作則，去宣傳踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們還要在社會中積極宣傳習近平總書記的重要思想，使更多的人了解到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵及其在當代社會的重要作用。通過這些方式讓社會中的更多人了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值，在社會中形成宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍，從而潛移默化地影響每個人的思想和行動，使更多的人投身于宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動中去。

三、結(jié)語

中國特色社會主義事業(yè)步入新時代，這就對我國的文化發(fā)展提出更高的標準，而大學生作為實現(xiàn)文化強國的重要力量，更需要培養(yǎng)其高度的文化自信。對大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)的路徑進行分析，有利于大學生群體文化自信的培育，這為實現(xiàn)文化強國、實現(xiàn)中華民族的偉大復興打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[4]曾云.大學生文化自信的培育[J].甘肅教育，2017（6）：20-21.