摘 要：曾經(jīng)意外，走上了這么一條路。一條使我至今都一直在堅持走下去的路。看著他們可愛的笑臉，哭鼻子的樣子，心里總是一種暖暖的感覺，現(xiàn)在我才知道那就是愛。人生的起伏總是高低不同，那時的我還是年少的我，對社會一個懵懂的我，對生活一片白紙的我。從小被家人呵護(hù)著，在心中一直覺得自己還是一個孩子，一個永遠(yuǎn)找不大的孩子。而在那時候我覺得自己都是一個“孩子”的時候卻照顧著另一群孩子。也正因為他們的陪伴，才有了如今的我。

關(guān)鍵詞：幼兒園，成長，愛

2012年6月份我畢業(yè)了離開了校園，對待未知的世界總是抱著很多的幻想。那時的我總是相信生活是美好的，終于結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，開始了另一個新的啟航。一切新鮮的事物接踵而來，那也是我曾經(jīng)的向往。幼師這個職業(yè)讓我從一個青澀的女孩子成長到了如果的自己。剛剛?cè)肼毜臅r候看著這群可愛的小朋友們，當(dāng)時有種無從下手的感覺。一個陌生的環(huán)境，一群調(diào)皮可愛的孩子們讓我突然想放棄這份工作，因為我怕。我怕我自己沒有足夠的耐心做不好，我怕一個不小心的失誤讓孩子們受傷，我怕自己不知道怎么去與孩子們相處。內(nèi)心深處是掙扎的，一天、兩天、三天……

一個月的適應(yīng)過程，并沒有讓我感覺到我適合這一份工作，反而覺得自己會堅持不下去了，隨時都有可能離開。當(dāng)時的心情不言而喻?？删驮诋?dāng)時，我遇見了蔣老師，她也是一名幼師，如今也是我最好的閨蜜。是她一步一步帶著我堅持著，帶著我走到了今天?；仡^望去，我在這個職業(yè)上已經(jīng)有了7年時間。我很感謝當(dāng)初的那份堅持，也很感謝在我最無助，最需要安慰的時候，我如今的閨蜜出現(xiàn)了。人生就是這么的戲劇，當(dāng)時可能是上天眷顧我吧。后來在與每一個孩子相處的過程中我都有記錄每一個孩子的習(xí)性。我漸漸地適應(yīng)了這一份工作。每天面對一群孩子，我臉上總會露出莫名的笑容，我愛上了這份工作。但是在工作中還是存在很多的不足之處，缺乏實踐，缺乏教學(xué)上的困難，雖然每次的課堂都有精心的準(zhǔn)備，但是孩子們的興趣還是不能提高，我遇到了一個瓶頸，一個很難逾越的瓶頸。雖然慢慢喜歡上了這份工作，但是此刻的瓶頸讓我在這個工作崗位上徘徊不定，我真的適合這份工作嗎？這句話一直在我的心里默默地問自己，這并不是我不夠堅持，也并不是我沒有用心。后面我才懂得，這是我自身不夠成熟的表現(xiàn)，面臨任何的困難都去選擇逃避。人生中不知道會有多少類似的問題，難道我都要去選擇逃避嗎？

這件事讓我突然警醒，這樣的人生觀毫無意義可言。我必須學(xué)會克服困難，而不是在面對困難的時候去選擇逃避。這時候來自同事與閨蜜的關(guān)心，不斷的勉勵我，在各方面的幫助下給了我足夠的動力。每一次的課堂教學(xué)我都無比用心的準(zhǔn)備著，在準(zhǔn)備過程中不忘與同事們進(jìn)行教材分析，并邀請老師參與到我個人的課堂中進(jìn)行聽講，給出意見，彌補(bǔ)如今自己的不足之處。同時我也會抽出時間去一些老師的課堂上進(jìn)行聽課，看看他們的教學(xué)方式，對比自己的教學(xué)方式。在不斷的學(xué)習(xí)中成長，我慢慢地找到了感覺，一堂完整的課程并不只是細(xì)心的準(zhǔn)備，還需要自己融入小朋友們集體中去，參與小朋友們的游戲，用心去與小朋友們進(jìn)行交流，共同收獲，共同分享。久而久之我融入了小朋友們的集體中，他們在心里也認(rèn)可了我這位老師。我得到了大大滿足感，幸福的喜悅感，與孩子在一起的時光也是我最快樂的時光。我與孩子們都在共同的成長！也是這件事情讓我改變了自己的現(xiàn)狀，不再是那個曾經(jīng)沒有任何擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€人，一個面對困難只會選擇逃避的一個人，一個在人海中浮沉的人。

就這樣地成了一名合格的老師，歲月如梭一晃就是幾年過去了，這些年來我看見自己帶出的孩子漸漸長大，滿是欣慰，帶走了一批又一批的小班孩子們。這些年來自己也在不斷地成長中，而我們幼兒園也發(fā)生著變化，一切都在悄然的變化中。在今年，我擔(dān)任起了班主任這項重要的工作。那時的我感覺責(zé)任很重，而心中又有些竊喜，同時在心中告訴自己能行。根據(jù)這些年的經(jīng)驗，這一份艱巨的任務(wù)，我拿下了。雖然這比在小班的時候要付出的更多，但是我痛并快樂著。我現(xiàn)在才覺得人生過的很有意義，我的蛻變并非偶然，也并非一朝一夕，而是這些年來不斷努力的結(jié)果。為之我也改變了，少了一些稚氣，多了幾分成熟。我愛上了這份工作。在教學(xué)生涯中我也有自己的教學(xué)方式，我希望在這里分享給大家，在每次課前準(zhǔn)備選材的時候，都要進(jìn)行多方面的考慮，看教材是否適合做到啟蒙性，合理與否，并在學(xué)習(xí)過程中是否給孩子們帶來了教育意義。學(xué)會與孩子們相處，了解每位孩子們的習(xí)性，糾正孩子們的錯誤習(xí)性，融入孩子們的活動中。在教學(xué)過程中還需要考慮到孩子們的興趣度，多營造快樂的氛圍，讓孩子很快地融入游戲教學(xué)中。孩子們不僅在快樂的玩耍中度過，還學(xué)習(xí)到了一定的道理。教學(xué)的初衷于孩子們的學(xué)習(xí)為主要目的，游戲為輔助。讓孩子們在快樂地玩耍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。以上完全是個人的見解，每個人的教學(xué)方式不一，我們可以進(jìn)行相互的交流，彌補(bǔ)自身的不足。在幼師的教學(xué)道路上我還在不斷地學(xué)習(xí)成長中，只有這樣不斷地進(jìn)步才能更好地培養(yǎng)著祖國的小花朵們。

如今一晃已經(jīng)是7年時間過去，我堅守在這個工作崗位7年，7年的光陰改變一個人，造就了一群又一群的祖國花朵。我用7年的光陰澆灌著他們成長！未來的路還很漫長，挑戰(zhàn)也會更多，但是我會一直堅守著這個崗位。送走一批又一批的孩子們我感到欣慰，也悄然落淚?？粗麄兊男δ槪倚α?，也哭了。他們的離開我心中酸酸的，也不得不放任他們離去，因為他們還有一片更廣闊的天空。我也只是他們?nèi)松械膯⒚衫蠋?，希望他們真正長大后還會記得曾經(jīng)有過這樣一位老師，一位陪著他們啟蒙的老師！

作者簡介：

姚徐，浙江省寧波市，浙江省寧波市鄞州區(qū)江東實驗幼兒園。